1. 第一遍聽(tīng)就非常懵逼，或者聽(tīng)不太懂文章的結(jié)構(gòu)。 第二遍聽(tīng)就會(huì)好很多，或者基本能聽(tīng)懂。 如何在第一遍就能聽(tīng)懂?
托福聽(tīng)力中，尤其是講座中，會(huì)涉及到大量的學(xué)術(shù)性詞匯。有一些詞從未遇見(jiàn)過(guò)，聽(tīng)到發(fā)音但是自己完全不知道意思，然后就迷失在無(wú)所適從中。這種情況很正常，你要做的只是堅(jiān)持聽(tīng)，在茫茫無(wú)盡的聽(tīng)不懂的句子中，盡最大努力聽(tīng)清自己能夠聽(tīng)清的內(nèi)容。
因?yàn)橐呀?jīng)聽(tīng)過(guò)一遍，有一定的了解，而且已經(jīng)做過(guò)題了，所以第二遍就能夠根據(jù)做題的位置，重點(diǎn)的去聽(tīng)，同時(shí)聽(tīng)出來(lái)比較多的內(nèi)容。
其實(shí)這種問(wèn)題的主要原因還是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)詞匯或者學(xué)科內(nèi)容掌握的不熟練。 在平時(shí)練習(xí)中，我們的主要目的是積累做題方法，掌握考點(diǎn)的同時(shí)提高自己的聽(tīng)力能力。 所以，我們重點(diǎn)要做的就是即使第一遍懵逼，即使第二遍懂得會(huì)比第一遍多， 做完題，仍然要對(duì)文章進(jìn)行精聽(tīng)。
聽(tīng)力練習(xí)時(shí)間積累越多，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)懵逼越?jīng)]有那么嚴(yán)重，聽(tīng)懂得內(nèi)容自然就會(huì)更多。 但是冰凍三次，非一日之寒。貴在堅(jiān)持。如果覺(jué)得自己一個(gè)人堅(jiān)持不下來(lái)， 請(qǐng)給給我微信打卡—每天！
2. 講座開(kāi)頭如果沒(méi)有聽(tīng)懂，就會(huì)在一開(kāi)始摸不著思路，整篇都聽(tīng)不太懂�；蛘吒纱嗑蜎](méi)有信心聽(tīng)，直接放棄了。
有的時(shí)候講座開(kāi)頭會(huì)先聊一下上節(jié)課內(nèi)容，或者先做個(gè)背景知識(shí)補(bǔ)充，如果是這種情況，這里一般不會(huì)出題。 重點(diǎn)的位置在主旨引出詞之后。 所以開(kāi)頭沒(méi)有聽(tīng)懂， 你要做的是繼續(xù)往后聽(tīng)，去搜尋你能夠聽(tīng)懂的信息。 這很重要。 放棄，是永遠(yuǎn)都不可以做的一種選擇。
另外， 一個(gè)講座4-6分鐘，講同一件事情。 你要相信，即使開(kāi)頭你錯(cuò)過(guò)了。 但是4-6分鐘，講同一件事情，你是能夠靠后面的講的內(nèi)容聽(tīng)出來(lái)文章主旨的。
最后， 最重要的一點(diǎn)，就是一定要有信心。你要相信這個(gè)考試是有人拿高分的， 你要相信老師的教學(xué)實(shí)力，你要相信只要你跟著老師好好練習(xí)，是一定可以的。 別人能夠做到的， 你一樣也可以。 從心理上去接受這個(gè)考試，把它當(dāng)作你的朋友， 而不是你的敵人。
3. 文中聽(tīng)不懂一點(diǎn)，一篇聽(tīng)不懂，咋辦？
一般情況下， 聽(tīng)力文章都是有層次的，一個(gè)小結(jié)構(gòu)一道題， 題與題之間不存在相互影響的關(guān)系。也就是說(shuō)每道題，都是獨(dú)立存在的。 如果單獨(dú)從文章中截音頻出來(lái)，單獨(dú)對(duì)應(yīng)每一道題都是可以的。 所以，不用擔(dān)心。 還是像剛才第一個(gè)問(wèn)題中提到的一樣“你要做的只是堅(jiān)持聽(tīng)，在茫茫無(wú)盡的聽(tīng)不懂的句子中，盡最大努力聽(tīng)清自己能夠聽(tīng)清的內(nèi)容�！�
4. 總體聽(tīng)不懂，逐句聽(tīng)能聽(tīng)懂，咋辦？
聽(tīng)力能力存在問(wèn)題，對(duì)單詞的反應(yīng)時(shí)間太長(zhǎng)，敏感度低。 多練精聽(tīng)。 日積月累。
5. 要不要注意關(guān)鍵詞，如名詞動(dòng)詞形容詞？
問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的親愛(ài)的寶寶，請(qǐng)問(wèn)在教授語(yǔ)速那么快的情況下，你在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候會(huì)想到：“哦，這是個(gè)動(dòng)詞， 我要記一下；哈，這是個(gè)形容詞我要記一下”嘛？大多數(shù)的時(shí)候， 你是沒(méi)有這個(gè)反應(yīng)時(shí)間的。 所以盡可能的去理解句子意思。 盡量記句子中能夠表達(dá)句子意思的詞。 別記一堆 a, an, the就行。
當(dāng)然，有一類名詞是需要你著重注意的，就是文章中出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)，人名。 這是考點(diǎn)。
6. 不太會(huì)精聽(tīng)，咋辦？
無(wú)論是我的沖分班課程還是強(qiáng)化班課程，都會(huì)在第一次課，非常非常詳細(xì)的講解精聽(tīng)的兩種方法。 親測(cè)，極其有效呢。
7. 語(yǔ)速太快，聽(tīng)不清，咋辦？
因?yàn)樽约浩綍r(shí)聽(tīng)力練習(xí)量太少，需要多練習(xí)精聽(tīng)。就比如我們平時(shí)說(shuō)的臉盲癥，見(jiàn)一次不認(rèn)識(shí)，見(jiàn)兩次不熟，見(jiàn)三次，不確定。親，多見(jiàn)幾次。
8. 有的時(shí)候遇到一句話一道題的那種，聽(tīng)不到。
對(duì)于25分以下的學(xué)生，這種聽(tīng)不到的情況非常正常。 因?yàn)檫@一類題型是聽(tīng)力中最難的一類題。 接受你聽(tīng)不出來(lái)的事實(shí)，提高聽(tīng)力能力。
9. 結(jié)尾有的時(shí)候走神，有題就聽(tīng)不到，咋辦？文中也會(huì)走神一下下，咋辦？/聽(tīng)的時(shí)候會(huì)走神，咋辦？
經(jīng)常會(huì)有學(xué)生反應(yīng)走神。 對(duì)于這種問(wèn)題， 我能做的回答也就只能是三個(gè)字“別走神”因?yàn)檫@是你能夠控制的部分。
如果學(xué)生方法不對(duì)，老師可以給你方法。 如果學(xué)生自制力差， 老師可以嚴(yán)厲監(jiān)督你作業(yè)。如果學(xué)生課上走神，老師也能點(diǎn)名，喊你回答問(wèn)題，提醒你。 但是如果你經(jīng)常走神，那你要學(xué)會(huì)自救了。
你想想，如果有一只老虎追在你身后， 準(zhǔn)則是只要你一走神，你就會(huì)被吃掉，你還會(huì)走神嘛？所以，除了依靠老師之外，更重要的是，自制力要更強(qiáng)一些。
10. 點(diǎn)都聽(tīng)到了，看題的時(shí)候會(huì)覺(jué)得莫名其妙，聯(lián)系不到點(diǎn)上，咋辦？
那是因?yàn)槟阒宦?tīng)到了點(diǎn)，知道這里有題，但是具體內(nèi)容根本就不知道是什么。還是聽(tīng)力能力的問(wèn)題，需要多做精聽(tīng)。
11. 聽(tīng)不到考點(diǎn)，不知道哪里是重點(diǎn)，哪里該聽(tīng)，哪里不該聽(tīng)。 咋辦？
哪里都該聽(tīng)，只要聽(tīng)力段落開(kāi)始一直到結(jié)束，都是你應(yīng)該集中精力聽(tīng)的位置。尤其重點(diǎn)聽(tīng)的位置是我們課上講過(guò)的９大考點(diǎn)的位置。不做贅述。
12. 我感覺(jué)自己聽(tīng)的挺懂的，但是做題還是做不對(duì)，咋辦？
你以為你懂了，其實(shí)你沒(méi)懂。去做精聽(tīng)。但是有一部分題是需要結(jié)合文中的語(yǔ)境做的，有一部分題是需要做推斷的， 考察的是你的理解能力。 這一部分題要特別認(rèn)真。按照我們課上講的方法，沒(méi)問(wèn)題的。
13. 前邊聽(tīng)懂了，但是再聽(tīng)到后面的時(shí)候會(huì)忘，咋辦？
集中精力，聽(tīng)的時(shí)候過(guò)腦子。
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