總有父母抱怨孩子越大越和自己不親近，和同學(xué)聊天總有說(shuō)不完的話，但和父母卻不愿多說(shuō)幾句，有時(shí)寧愿找陌生網(wǎng)友傾訴，也不愿找自己的父母。

為人父母的我們是否認(rèn)真的想過(guò)，一直以來(lái)，我們可能都沒(méi)有和自己的孩子建立起良好的親密關(guān)系。
而這種看不見(jiàn)摸不著的“親密的”親子關(guān)系影響卻很大，它會(huì)伴隨著孩子的成長(zhǎng)，源源不斷地給予他力量，讓他擁有良好的人際關(guān)系，讓他在面對(duì)困難時(shí)勇于嘗試，讓他擁有快樂(lè)充實(shí)的人生。

群里一位家長(zhǎng)首先提出問(wèn)題：“孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有不聽(tīng)話的現(xiàn)象？”

何老師回答：“很多媽媽都覺(jué)得，想要搞定一個(gè)孩子，用這一招效果最好。我見(jiàn)過(guò)很多媽媽?zhuān)�說(shuō)我不是你媽媽?zhuān)�你別叫我媽媽?zhuān)�她們覺(jué)得誰(shuí)讓孩子那么不聽(tīng)話，我實(shí)在沒(méi)招了，只能用這一招�！�

幾位家長(zhǎng)同時(shí)說(shuō)到自己家孩子也有這個(gè)現(xiàn)象。

何老師說(shuō)：“還有很多錯(cuò)誤的教育理念，再比如，有人跟你講，一個(gè)孩子在家里邊一定要有一個(gè)怕的人，其實(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)誤的，不管孩子怕爸爸還是媽媽?zhuān)�那他將�?lái)長(zhǎng)大就一定叛逆，因?yàn)樗麤](méi)有得到愛(ài)。家庭一旦發(fā)現(xiàn)這種權(quán)力的爭(zhēng)奪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隔三差五的就傷一次心，就這么傷感情，因?yàn)闆](méi)辦法，所以把情感引導(dǎo)的方法加上我媽們無(wú)條件的愛(ài)，千萬(wàn)不要說(shuō)什么我再也不管你了等類(lèi)似的話�！�

“一個(gè)不離婚或者是孩子不離家出走的和睦家庭，最重要的基石是什么呢？有很多人說(shuō)是信任，也有人說(shuō)是安全感，其實(shí)都不是信任，不是最深層的東西。那么答案到底是什么呢？愛(ài)，一個(gè)家庭最重要的基石，是無(wú)條件的愛(ài)，我想請(qǐng)各位反思一下，你們平時(shí)與孩子表達(dá)出來(lái)的是無(wú)條件的愛(ài)嗎？”

“有沒(méi)有人與孩子講過(guò)：你再這樣我就不管你了，不要你了，你再這樣沒(méi)人喜歡你，或者是你要再這樣的話，我就把你送人了，不要你了等等。”

各位家長(zhǎng)紛紛表示，都與孩子說(shuō)過(guò)這樣的話，說(shuō)完就后悔了。

何老師接著說(shuō)到：“所以如果想要打造無(wú)條件的愛(ài)，就必須得有方法，那么請(qǐng)問(wèn)大家無(wú)條件的愛(ài)，可不可以批評(píng)呢？”

家長(zhǎng)回答說(shuō)：“不應(yīng)該�！�

何老師說(shuō)：“一個(gè)家庭教育的最高境界叫做溫柔，但是要有邊界，好的孩子，他是有規(guī)矩的，他不會(huì)瞎吵亂鬧，但是他不怕大人，他跟大人可以坦然的溝通，不會(huì)有緊張情緒。如果孩子見(jiàn)誰(shuí)都會(huì)害怕，大人一個(gè)眼色，他就立刻呆了，這是太有邊際，完全不溫柔。家長(zhǎng)一定要重視這一行為，親子教育最重要的就是掌握好尺度�！�

課程講到這里就結(jié)束了，接下來(lái)的時(shí)間，何老師讓大家積極在群里提問(wèn)問(wèn)題，她做解答。

有一位家長(zhǎng)提出自己以及孩子的問(wèn)題想請(qǐng)何老師進(jìn)行分析。

何老師這對(duì)這位家長(zhǎng)的問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)解答。

首先，何老師問(wèn)她：你平時(shí)對(duì)他的教育嚴(yán)格么？有沒(méi)有跟孩子談過(guò)心？

其次，分析問(wèn)題的原因：孩子唯一的安全感就來(lái)自于父母，父母不要他了，孩子就認(rèn)慫了，但是問(wèn)題是孩子過(guò)來(lái)膩乎你叫媽媽的時(shí)候特別膩歪，那個(gè)不叫愛(ài)，那個(gè)時(shí)候的孩子不愛(ài)你，應(yīng)該叫做討好。討好與愛(ài)是完全的兩回事，所以他在十歲之前你能鎮(zhèn)得住他，只要你把它扔出門(mén)，14歲之后再試一次，在10歲以前，你對(duì)他有多么簡(jiǎn)單粗暴，14歲以后，他的叛逆就會(huì)來(lái)的有多么兇猛。

何老師又以此為例，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)能力，為大家分享如何改善與孩子的關(guān)系，如何與孩子溝通，如何與孩子建立親密關(guān)系。

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