教育部在前段時間召開了重大工作會議，將在今年開學(xué)之后實(shí)行雙減政策，同時希望能夠減輕家長和孩子的壓力。對于那些下班之后沒有時間來接孩子的家長，學(xué)校相應(yīng)的推出課后服務(wù)，希望能夠讓家長更好的平衡工作和生活。

     這些新的政策規(guī)定學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行課后服務(wù)的時候可以做作業(yè)，當(dāng)然也可以學(xué)習(xí)一些藝術(shù)、科普或者是體育方面的東西。目的就是希望學(xué)生在學(xué)校能夠進(jìn)行多姿多彩的課外活動，放松自己的身心，能夠更好的成長。當(dāng)然對于一些學(xué)校強(qiáng)制老師留在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課的行為應(yīng)該予以制止，因?yàn)閲�家�?shí)行這項(xiàng)政策就是為了減輕學(xué)校方面和家長方面的壓力。千萬不要把所有的壓力都壓在孩子身上，否則就違背了國家的規(guī)定。雖然說國家對于孩子下午放學(xué)的時間做出了調(diào)整，但是并不意味著孩子放學(xué)之后就沒有家長來接。根據(jù)當(dāng)前的情況國家實(shí)行課后服務(wù)，讓孩子在學(xué)校留到5點(diǎn)或者是6點(diǎn)和家長下班的時間相銜接充分考慮到家長下班的時間。

      當(dāng)然更重要的是孩子在課后服務(wù)的時候可以自行寫作業(yè)，學(xué)習(xí)氛圍比較好，同時在老師的指導(dǎo)下可以解決一些錯題。這也在極大程度上減輕了家長的負(fù)擔(dān)，避免孩子回家之后不想寫作業(yè)，或者是還要家長輔導(dǎo)這種情況。之前隨著教育水平的提高，很多家長為了能夠提高孩子的成績，帶著孩子上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。不管是下課之后還是星期天，都會讓孩子去補(bǔ)習(xí)班，所以對于那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來說他們從家長這里獲取了很大的利潤。但是自從實(shí)行了這個政策，這些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的存在價值就變得非常低。孩子放學(xué)時間更早了，在放學(xué)的時候更多家長會選擇讓孩子留在學(xué)校進(jìn)行課后服務(wù)更好地完成自己的作業(yè)，同時可以和同學(xué)相處，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

     更重要的是課后服務(wù)的收費(fèi)可能要比輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)要低得多，所以家長是非常愿意的。對于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來說目前已經(jīng)進(jìn)行停業(yè)整頓了，如果說他們想繼續(xù)開張的話，可能就需要不斷提高自己的從業(yè)能力。除了邀請一些能力更好的老師之外，還要從各個方面進(jìn)行調(diào)整。

     這是教育局對于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的要求，希望能夠成為對這種良莠不齊的現(xiàn)象進(jìn)行整頓。同時對于之前有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)向家長亂收費(fèi)的情況，也適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行管理，從而能夠?qū)�輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行更好的引導(dǎo)監(jiān)督和規(guī)范，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

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