少兒編程可以拓展孩子的思維，開發(fā)孩子的思維模式，有利于學(xué)生的思維發(fā)展，但與奧數(shù)相似。但不是每個孩子都適合學(xué)習(xí)少兒編程，都能學(xué)好少兒編程。最終能敲開名校大門的只有少數(shù)，大部分孩子還是會成為跑者。
很多家長覺得送孩子上少兒編程課沒用。不可否認(rèn)，編程是一種比較復(fù)雜的語言，對沒有接觸過編程的家長來說，確實(shí)是比較困難的一個課程，所以不愿意讓孩子把時間花在這些課程上。
從孩子學(xué)習(xí)的角度，學(xué)習(xí)可以分為個人基本功的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)素質(zhì)的培養(yǎng)。
個人基本功的學(xué)習(xí)不追求名氣，只想掌握一門技術(shù)的基本功，相對短期，容易評估驗(yàn)證，更適合孩子參加編程培訓(xùn)班。比如學(xué)樂器（不追求做音樂人或者音樂素質(zhì)高）、基礎(chǔ)象棋、跆拳道等。如果不抱著成為著名藝術(shù)家的態(tài)度，可以通過培訓(xùn)課程入門，而且外人很容易看到一個人的學(xué)習(xí)成績和評價學(xué)習(xí)效果。
系統(tǒng)素質(zhì)的培養(yǎng)通常需要較長的時間，并逐漸沉淀，短期內(nèi)難以取得顯著成效。換句話說，即使短期內(nèi)看似學(xué)到了一些東西，但在整個系統(tǒng)化修煉的過程中卻不值一提。如果不進(jìn)行系統(tǒng)的長期學(xué)習(xí)，前期的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)沉淀基本就不值錢了。比如在學(xué)校學(xué)習(xí)各種課程的小學(xué)生就屬于這一類。
而讓孩子參加編程培訓(xùn)班，屬于系統(tǒng)性素質(zhì)培養(yǎng)的范疇。編程的學(xué)習(xí)需要著眼于長期的訓(xùn)練，而不是看著學(xué)生做一兩個短期看起來有點(diǎn)酷的節(jié)目。那些看起來有點(diǎn)酷的一兩個項(xiàng)目，在長期系統(tǒng)訓(xùn)練的框架下，一文不值。目前孩子還可以在編程培訓(xùn)班參加一些比賽，通過比賽反饋學(xué)習(xí)效果，幫助孩子進(jìn)一步深造！
學(xué)習(xí)編程是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的素質(zhì)訓(xùn)練，不可能尋求在短時間內(nèi)取得好的成績。如果想讓孩子學(xué)習(xí)編程，建議報培訓(xùn)班，選擇一個可靠、有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是關(guān)鍵！
目前大部分家長已經(jīng)意識到孩子學(xué)習(xí)編程的重要性，所以也很早就開始讓孩子學(xué)習(xí)編程。早期編程學(xué)習(xí)開導(dǎo)孩子是可以理解的，但也要重視學(xué)習(xí)效果，在培養(yǎng)孩子的編程能力時還有很多問題需要注意。少兒編程學(xué)習(xí)最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng)，這是一個從興趣到習(xí)慣，從知識到能力的變化過程。要尊重孩子的認(rèn)知規(guī)律，不要一味加強(qiáng)練習(xí)，進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，這樣不僅不會提高孩子編程學(xué)習(xí)的效果，還容易讓孩子對編程的學(xué)習(xí)感到厭倦。所以建議孩子參加少兒編程培訓(xùn)班，系統(tǒng)化、循序漸進(jìn)的讓孩子接觸編程，愛上編程！
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