理想總是美好的，然而事實上許多培訓(xùn)班的老師都沒有輔導(dǎo)高中生的經(jīng)驗，而且很多老師自身的能力并不足，專業(yè)知識也并沒有很牢固，輔導(dǎo)高中生相對來說較為吃力。況且，先前一直是針對中小學(xué)生進行培訓(xùn)和輔導(dǎo)的，對高中生的學(xué)習(xí)和教育情況并不了解，能力不足以輔導(dǎo)他們。

1、大部分校外培訓(xùn)機構(gòu)里的老師資歷不夠

     其實很多培訓(xùn)班的老師也都有自知之明，他們知道自己的資質(zhì)不夠。雖然考取了教師資格證，但是這個也是有分層次的。有小學(xué)、初中和高中三個階段，考取的年級越低，難度就相對來說越低。況且想要考取這個證，只需要有大專以上的學(xué)歷就可以，對于大部分在校大學(xué)生來說，算是必考的。

     想要考取高中等級的教師資格證，則需要有本科以上的學(xué)歷，而大部分的培訓(xùn)機構(gòu)老師都是大專畢業(yè)的，本科畢業(yè)的寥寥無幾。目前大部分培訓(xùn)機構(gòu)的老師考取的教師資格證都是小學(xué)或者初中等級的，教高中的話恐怕不能勝任，對他們來說難度也是較高的，所以他們不敢輕易嘗試。

2、高中生的時間不多，開輔導(dǎo)班不賺錢

     究其根本，校外培訓(xùn)機構(gòu)的建立，大多都是以營利為目的的。所以開設(shè)的大部分輔導(dǎo)班都是根據(jù)市場形勢來決定的，什么賺錢便教什么。可是高中生的學(xué)業(yè)較為繁重，每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西非常多，有的時候壓根都沒時間睡覺。更別提抽空在校外上補習(xí)班了，想要在高中生身上掙錢是難上加難的。

3、提升成績難度較大，效果不明顯

     其實說實話，中小學(xué)階段所學(xué)的知識并不難，而且知識點也沒有像高中那樣瑣碎。大多都是有規(guī)律可循的，而且難度較低學(xué)起來比較輕松。如果成績不理想，想要在短時間內(nèi)提升的話，也是比較容易的，只需要掌握相關(guān)技巧和規(guī)律就可以做到。所以大多數(shù)培訓(xùn)機構(gòu)選擇的領(lǐng)域，都是中小學(xué)階段的。