有家長甚至說：“這一年以來，什么方法都用過了，也努力了，孩子還是一點改變都沒有……”

       總之，孩子的“叛逆”以及那些游戲成癮等不良行為，著實給父母帶來了極大的“不確定性”，家長們也因此失去了對孩子的控制力，而越是這樣，父母越是焦急慌亂，對孩子的管控就越是嚴格，孩子就越想掙脫父母的手掌心，惡性循環(huán)……

       我們不禁要思考這樣一個問題：孩子為什么會這么叛逆呢？為什么跟父母的關系會發(fā)展到像“仇人”一樣的地步？父母到底說了哪些話，讓孩子難以接受（或起不了作用）呢？

1.批評

“你怎么回事？不是說了完成作業(yè)之前不準玩手機嗎？怎么那么不聽話呢？”

2.指責

“整天就知道玩手機打游戲，學習也不認真學，你對得起爸爸媽媽這么辛苦工作給你交學費嗎？”

3.訓斥

“你真的太讓我失望了，玩游戲能讓你考上大學嗎？真的被你氣死了！”

“考這么點分，你還好意思玩游戲？以后不許再玩手機，否則我把你手打斷！”

5.咆哮

“你聽到我說話沒有！叫你寫作業(yè)，要叫多少遍你才去！”

6.打擊

“你是豬嗎？這么簡單的題都不會做，笨得要死！”

7.失望

“我真的拿你一點辦法都沒有了，你愛怎樣就怎樣吧，我管不了你了，真的是爛泥扶不上墻！”

         在經(jīng)歷無數(shù)次以上無效的管教或溝通之后，父母得出了一個結(jié)論：“這孩子太叛逆了，他的心硬得就像一塊石頭，我管不了他了！”

         實際上，父母只看到了50%的真相，而這50%的真相叫做“負面強化”——希望以打罵、訓斥、責備、咆哮等消極負面的手段，來糾正孩子的成癮或不良行為。

         這種思維和做法往往使得父母最初的希望落空，并換來無數(shù)次的事與愿違，正如著名心理學家簡.尼爾森博士所說：

“當你把85%的時間和精力都用來關注（孩子）15%的消極方面時，消極方面就會膨脹，而積極方面不久就會消失。你看到什么就得到什么�！�

         孩子不會無緣無故叛逆發(fā)脾氣，也不會無緣無故對父母暴跳如雷，在這些不良行為的背后，我們要反思的是：在家庭教育中，究竟是哪個環(huán)節(jié)出了問題。

正如魯?shù)婪虻吕卓怂狗磸驼f過的那樣：

“一個行為不當?shù)暮⒆�，是一個喪失信心的孩子”。