無(wú)論考公還是考研，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)都躲不過(guò)英語(yǔ)這一門(mén)，不少學(xué)生坦言，還以為大學(xué)四六級(jí)就是自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的終點(diǎn)，沒(méi)想到考研還需要考公共英語(yǔ)。但他們也提出了疑問(wèn)，現(xiàn)在其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)在減少，反倒是更多人傾向?qū)W習(xí)日語(yǔ)這門(mén)小語(yǔ)種，不僅學(xué)得人多了起來(lái)，而且熱度都快超過(guò)英語(yǔ)了。

       今年全國(guó)各地參加高考的考生人數(shù)多達(dá)一千多萬(wàn)，其中，有大約三十多萬(wàn)的考生選擇日語(yǔ)作為第二外語(yǔ)。雖然還是英語(yǔ)占優(yōu)勢(shì)，但這也反映了英語(yǔ)不再是唯一的外語(yǔ)選擇，而且跟前幾年的數(shù)據(jù)相比，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的還只是幾千人而已，短短幾年時(shí)間就增長(zhǎng)了這么多人。一些地區(qū)的學(xué)校開(kāi)始引進(jìn)日語(yǔ)教師，為有需求的學(xué)生提供外語(yǔ)服務(wù)。

       學(xué)習(xí)日語(yǔ)也成為家長(zhǎng)的不二首選，有關(guān)日語(yǔ)的培訓(xùn)班也漸漸火了起來(lái)。雖然日語(yǔ)得到很多學(xué)生和家長(zhǎng)的青睞，但當(dāng)前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)還是要比日語(yǔ)多很多的，主要也是英語(yǔ)在全世界范圍內(nèi)應(yīng)用范圍最廣，那為什么現(xiàn)在的學(xué)生更傾向于選擇日語(yǔ)而不是英語(yǔ)呢？

我們來(lái)分析下背后的原因

       第一，日語(yǔ)難度系數(shù)比英語(yǔ)低

       越來(lái)越多的家長(zhǎng)支持取消英語(yǔ)，主要原因就是孩子學(xué)不好英語(yǔ)，考出來(lái)的成績(jī)也不理想，對(duì)英語(yǔ)的難度也是保持懷疑的態(tài)度，孩子經(jīng)常要花大量的時(shí)間去學(xué)英語(yǔ)，還沒(méi)有效果，其他科也沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。

       大多數(shù)支持取消英語(yǔ)的家長(zhǎng)表示 孩子其實(shí)其他科目的成績(jī)很好，可唯獨(dú)就是被英語(yǔ)給拖累了，偏科直接導(dǎo)致孩子的總分下降。英文單詞很多，背起來(lái)也不容易，再加上晦澀難懂的語(yǔ)法，更是讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)感到痛苦和吃力，而日語(yǔ)比起英語(yǔ)難度要小很多，而且容易理解，考試反而可以輕而易舉拿高分。

       其次，部分家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)不重要了

       英語(yǔ)之所以使用范圍最廣，跟世界歷史也有一定關(guān)系，西方國(guó)家一開(kāi)始各方面就遠(yuǎn)超其他國(guó)家，且大多都是講英語(yǔ)的，在當(dāng)時(shí)還是國(guó)際通用的一門(mén)語(yǔ)言。而中國(guó)也是根據(jù)國(guó)際形勢(shì)以及國(guó)家未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，將英語(yǔ)列入考試科目，還是三大主科之一。

       不過(guò)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)遠(yuǎn)超世界部分國(guó)家，國(guó)家實(shí)力的增強(qiáng)也提升了人們對(duì)民族的自信，所以家長(zhǎng)也認(rèn)為英語(yǔ)也不是一定要學(xué)習(xí)了。而且要想學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言也是需要時(shí)間的，難度較大的語(yǔ)言學(xué)起來(lái)也麻煩，所以大多數(shù)人就想選比較容易學(xué)習(xí)的語(yǔ)言，日語(yǔ)就成為了大多數(shù)學(xué)生的選擇。

         最后，很多學(xué)生表示自己并不會(huì)一直使用英語(yǔ)

          國(guó)內(nèi)的教育資源越來(lái)越發(fā)達(dá)，體系也在不斷完善，再加上疫情影響，很多原本打算出國(guó)留學(xué)的學(xué)生也開(kāi)始考慮在國(guó)內(nèi)就讀，他們認(rèn)為，既然也不出國(guó)，在國(guó)內(nèi)一般也很少使用英語(yǔ)，平時(shí)交流也都是用的中文。別看學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人數(shù)那么多，其實(shí)很大比例都是因?yàn)橐�考試才學(xué)的英語(yǔ)，即使找工作，有些崗位對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)有硬性要求。

日語(yǔ)有哪些優(yōu)勢(shì)呢？

         每個(gè)語(yǔ)種的構(gòu)成不同，不管是發(fā)音或者組合方式，所以哪怕學(xué)會(huì)第二外語(yǔ) 在當(dāng)?shù)厝寺?tīng)來(lái)，我們所講的語(yǔ)言是帶有口音的，有些語(yǔ)言學(xué)起來(lái)也十分困難，比如俄語(yǔ)，在我們看來(lái)是一句話(huà)的程度，其實(shí)就是一個(gè)詞語(yǔ)。而日語(yǔ)無(wú)論是音標(biāo)還是發(fā)音都 很少，學(xué)起來(lái)也容易。

          說(shuō)白了日語(yǔ)是從漢語(yǔ)演變而來(lái)的，只不過(guò)日本人不承認(rèn)而已。有看日劇或者日漫的同學(xué)就了解，里面會(huì)出現(xiàn)很多漢字，而且意思也跟漢語(yǔ)表達(dá)的意思相同。沒(méi)學(xué)過(guò)日語(yǔ)的同學(xué)來(lái)看一篇日語(yǔ)文章，還是可以看懂七八成左右。這也是為什么很多學(xué)生選擇日語(yǔ)的原因，英語(yǔ)都是字母，組合在一起怎么看也看不懂，而日語(yǔ)好歹有漢字，多少還是可以猜它的意思。

總結(jié)：

          雖然學(xué)日語(yǔ)確實(shí)要比學(xué)英語(yǔ)簡(jiǎn)單，但如果不好好學(xué)，一樣學(xué)不好，到時(shí)還來(lái)抱怨日語(yǔ)一點(diǎn)都不好學(xué)。