“比如說，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)就是其中之一。作為互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的延伸，物聯(lián)網(wǎng)在專業(yè)設置上進一步細化，并與人工智能等技術相結合。諸如此類的新興專業(yè)可能是之前較為熱門專業(yè)的分支，對學科研究更加深入，同時可以滿足行業(yè)快速發(fā)展所帶來的人才需求�！蓖蹑谜f。

         “企業(yè)創(chuàng)新專業(yè)這幾年也贏得不少學生青睞，授課內(nèi)容中有許多商科學生的關注焦點，主要包括‘如何將創(chuàng)新想法變?yōu)榭蓪嵤┑纳虡I(yè)運營體系’‘如何更好實施方案并盈利’……”王婷表示，尤其對于之后有回國創(chuàng)業(yè)計劃的留學生來說，選擇這樣的專業(yè)可以更有的放矢地完成自己的職業(yè)規(guī)劃。

         事實上，從留學申請的角度來看，有一部分學生其實對專業(yè)方向缺乏清晰的規(guī)劃，也不了解國外學科的具體分類。

         王婷建議，學生要盡早確定專業(yè)方向，或者至少了解自己留學生涯里的核心訴求�！坝幸环N情況是，學生雖然沒想好學什么專業(yè)，但會有固定的目標，比如說‘偏實踐類的專業(yè)’‘就業(yè)前景好的專業(yè)’等等。我們也會根據(jù)學生的個人條件和現(xiàn)在可選的專業(yè)類別提供建議。有的學生雖然學術成績沒那么優(yōu)異，但擁有很多實踐經(jīng)驗，如果專業(yè)選對了，專業(yè)申請要求中恰好對實踐經(jīng)歷有要求，那么學生很可能就會圓夢名校�！彼�說。

行業(yè)發(fā)展影響專業(yè)選擇

         伴隨著新興產(chǎn)業(yè)崛起，釋放更多就業(yè)崗位，留學專業(yè)的選擇中也存在“冷熱交替”現(xiàn)象——前幾年一度很火的專業(yè)變得少人問津，而一些在招生中常年“遇冷”的專業(yè)終于“迎來春天”。

         機械工程專業(yè)就是其中之一。作為5-10年前當仁不讓的熱門專業(yè)，如今已很少會有學生選擇機械工程。“學生可能會選擇機械工程下面的專業(yè)分支，比如中控系統(tǒng)等更現(xiàn)代化的專業(yè)，但實際上這樣的學生也并不多。相關專業(yè)在國內(nèi)的人才缺口很小，留學生將來回國找相關領域的工作難度較大�！蓖蹑谜f。

         與之形成鮮明對比的是物流專業(yè)的升溫。一些發(fā)達國家的院校中幾十年前便設置了物流專業(yè)，但很長一段時間以來，中國學生在專業(yè)申請時對物流專業(yè)并不“來電”，申請人數(shù)不多。然而，最近幾年國內(nèi)電子商務的迅猛發(fā)展，反過來使物流專業(yè)的熱度得以增加。

        留學荷蘭的宋鑫（化名）就讀于馬斯特里赫特大學供應鏈管理專業(yè)，這是馬大的優(yōu)勢專業(yè)之一。對于一直想讀商科的宋鑫來說，留學申請之前，他對供應鏈管理究竟會學習哪些內(nèi)容其實并不熟悉，他先看準了行業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ�再針對性非常強地選擇了專業(yè)。

        “我們算是伴隨著網(wǎng)購成長起來的一代，如今國內(nèi)電商領域發(fā)展繁榮，就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機會很多，我就想學點跟電商、物流有關的專業(yè)�！彼析握f。

車輛工程專業(yè)也是近年來“由冷轉熱”的代表之一�！耙郧俺Ｓ腥苏J為，此類專業(yè)�？平虒W的比較多，但實際上，現(xiàn)在有不少學生專門去學車輛工程，將車輛工程與產(chǎn)品設計相結合一起去學的學生也多了。”王婷認為，國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)設計與生產(chǎn)能力的提升，加大了人才需求量，使得想要進入車企工作的留學生越來越多。

將興趣與職業(yè)規(guī)劃相結合

         王婷建議，有意向留學的學生在選擇專業(yè)時，盡量避免僅僅將眼光局限于國內(nèi)已有的專業(yè)，以此作為自己留學的參考。“其實國外很多專業(yè)的分類跟國內(nèi)相比差異很大，學生如果只是簡單地進行類比，并不一定能夠找到令自己滿意的專業(yè)。學生還是要在網(wǎng)上多了解學校相關方面的信息、多了解相關企業(yè)目前的技術和產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，再結合自身特點做出選擇�！�

       “專業(yè)的‘冷’與‘熱’其實沒那么重要，自己的興趣、與職業(yè)規(guī)劃的契合程度才最重要。”在宋鑫看來，“學自己喜歡的”雖說是老生常談，但每年仍有不少學生最終在申請季將自己的興趣讓位于“專業(yè)冷熱”�！拔疑磉呥@樣的同學并不少見，如果對自己的專業(yè)提不起興趣，學起來真的會很痛苦，缺乏動力。有的最終還是轉專業(yè)了。”