疫情帶給培訓的是迅速的在線化，這種改變對于長期來說絕對是利好的趨勢，但是在這個轉(zhuǎn)變的過程中，也帶給了我們一些冷思考。

    如果在線化匆忙，取得的效果可能不盡人意，因為線上內(nèi)容的呈現(xiàn)和線下是完全不一致的，數(shù)字化的線上教育是很復雜的，需要精心構(gòu)架，那我們怎么利用好疫情的契機，真正實現(xiàn)企業(yè)學習數(shù)字化的升級和轉(zhuǎn)型？

    明晰企業(yè)數(shù)字化學習戰(zhàn)略：總體來看，企業(yè)數(shù)字化學習的發(fā)展方向是由軟變硬的過程，從單純的線上課堂、知識信息的傳遞，向直接支撐業(yè)務績效，取得可觀的商業(yè)成果升級。

    培訓機構(gòu)負責人應當在這個過程中深入思考明確企業(yè)數(shù)字化學習如何賦能企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)務？培訓數(shù)字化學習的服務對象是誰，其根本價值又是什么？主要的應用場景有哪些？如何能實現(xiàn)有效的在線化運營？

    從經(jīng)驗萃取向新知創(chuàng)造改變：在轉(zhuǎn)變數(shù)字化學習的過程中，內(nèi)容建設是最大的難點，在內(nèi)容建設上應當主題化、動態(tài)化，更加面向未來。

    從知識萃取層面向新知創(chuàng)造轉(zhuǎn)變的過程中，企業(yè)最需要轉(zhuǎn)變的就是戰(zhàn)略關鍵主題與任務，要打破組織邊界，圍繞主題跨域共創(chuàng)，在試錯與迭代中驗證新知，不斷產(chǎn)出能聚焦解決企業(yè)關鍵戰(zhàn)略問題的知識產(chǎn)品，從而構(gòu)建出能支撐戰(zhàn)略業(yè)務主題的數(shù)字化知識內(nèi)容體系。

    線上與線下學習一體化：目前已經(jīng)有許多企業(yè)在開展混合學習項目、翻轉(zhuǎn)課堂體驗的過程中，并且也取得一定的成果。但與此同時我們也發(fā)現(xiàn)其實有很多項目在線上與線下實際上并沒有真正的形成一體化，問題出在哪里呢？

    ■ 培訓機構(gòu)線上線下分工不明確：大部分的項目現(xiàn)在都是偏向于線上安排微課，線下基于業(yè)務問題實現(xiàn)共創(chuàng)的形式，但事實上這種方式完全沒有發(fā)揮二者的優(yōu)勢。要知道，線上學習的方式最大的特點就是能打破時間空間的限制，成本低速度快，適合知識信息的傳播與分享。而線下學習會比較重，適合問題共創(chuàng)，體驗學習及態(tài)度改變類型的學習。

    ■培訓機構(gòu)線上線下沒有有機結(jié)合：有些項目確實也做到了線上安排知識課程，線下知識共創(chuàng)，但是我們仔細觀察會發(fā)現(xiàn)，其線上傳遞的知識工具與業(yè)務問題匹配度不高，學員在學習后依然無法打開固化的思維，實現(xiàn)突破。

    ■培訓機構(gòu)線上線下沒有形成有機閉環(huán)：線上知識是單向傳輸?shù)�，線下共創(chuàng)結(jié)果質(zhì)量不高，也沒有經(jīng)過實踐驗證，才會導致無法形成閉環(huán)產(chǎn)生實效，我們要做到的是，讓線上知識共享，讓線下問題共創(chuàng)、時間驗證與新知萃取，讓二者融匯形成新的在線知識產(chǎn)品上線，讓其在組織內(nèi)部迅速傳播推廣，創(chuàng)造績效。

    從學習管理到學習賦能：培訓機構(gòu)應當從學習的管理者向?qū)W習的賦能者轉(zhuǎn)變，扮演企業(yè)園丁的角色，組織學習資源、建立學習機制、構(gòu)建學習平臺、讓員工根據(jù)自己的需要，實現(xiàn)個性化與主動學習。

    其實業(yè)務內(nèi)容和業(yè)務的學習，其目標就是支撐業(yè)務和績效，而不是為了領導力和能力的提升導向的，真正支持業(yè)務落地性的學習，要注意的是抓業(yè)務問題中的真問題，分清真假；共創(chuàng)時不能單純使用簡單的引導工具，一定要有真正的專家介入，讓知識和工具相結(jié)合；落地時不要運動式，要敏捷迭代；在運營時回歸本體定位，要作為服務者、學習專家的角色，而不是主要負責人的角色。

    最后在培訓落地的過程中，一定要找準定位根據(jù)業(yè)務訴求進行有效賦能，與第一線的業(yè)務部門時常聯(lián)動，提高快速迭代和響應的能力，開課前要有問題導向，課程中要有核心方法論和工，有互動環(huán)節(jié)、總結(jié)環(huán)節(jié)，促進應用環(huán)節(jié)，所有課程都要按標準來認證、審核。借助考試驅(qū)動，幫助大家很好地學習業(yè)務，掌握業(yè)務，修煉內(nèi)功。

      注：尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處和鏈接 http://www.wg4j.cn/news-id-307.html 違者必究！部分文章來源于網(wǎng)絡由培訓無憂網(wǎng)編輯部人員整理發(fā)布,內(nèi)容真實性請自行核實或聯(lián)系我們，了解更多相關資訊請關注教育政策頻道查看更多，了解相關專業(yè)課程信息您可在線咨詢也可免費申請試課。關注官方微信了解更多：150 3333 6050