網絡教育起源的原因？成人高考與網絡教育含金量對比？網絡教育起源的原因是：很多在職人員沒有時間去學校學習。網絡教育為更多在職人員提供業(yè)余學習的機會，幫助他們提高專業(yè)素質和學歷水平。
    網絡教育的含義：網絡教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現(xiàn)代網絡教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。
    網絡教育的優(yōu)勢：
    （1）資源利用最大化。各種教育資源庫通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。
    （2）學習行為自主化。網絡技術應用于網絡教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現(xiàn)了主動學習的特點，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
    （3）學習形式交互化。教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。
    （4）教學形式修改化。
    （5）教學管理自動化。計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和網絡互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。
    網絡教育起源的原因？成人高考與網絡教育含金量對比？證書含金量對比成人高考、網絡教育都是教育部頒發(fā)的畢業(yè)證書，經電子注冊后，受國家承認、社會認可，畢業(yè)證書獲得者同普通高校同類畢業(yè)生具有相同待遇，都可參加碩士研究生考試、公務員考試、司法考試等，符合條件者還可申請學士學位。

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