越來(lái)越多家長(zhǎng)選擇讓孩子參加劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)，不僅僅是因?yàn)閯ι僮C書對(duì)進(jìn)入民辦學(xué)校的作用，也是因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)權(quán)威的檢測(cè)體系，能夠檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)效果，給孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以階段性的確認(rèn)，和鼓勵(lì)。今天小編就帶大家了解一下劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)。

在培訓(xùn)教材方面，劍橋英語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)英式發(fā)音教材中，最貼近英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的，其教材設(shè)置亦貼近習(xí)得生活環(huán)境；我本人從小學(xué)習(xí)劍橋少兒英語(yǔ)，從中受益匪淺，確實(shí)值得推薦。語(yǔ)音方面，劍橋英語(yǔ)屬于英式發(fā)音，對(duì)孩子短期考學(xué)來(lái)講，并無(wú)太大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閲?guó)內(nèi)許多地區(qū)義務(wù)教育體制內(nèi)的英語(yǔ)考試多用美式英語(yǔ)；長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，先學(xué)會(huì)英式發(fā)音、再學(xué)習(xí)美式發(fā)音，會(huì)相對(duì)容易很多，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言文化的理解也更透徹靈活，就像先練會(huì)毛筆字、再練鋼筆字，或者先學(xué)會(huì)鋼琴再學(xué)電子琴一樣。另一方面，其實(shí)國(guó)內(nèi)的少兒英語(yǔ)都大同小異，現(xiàn)階段的教育模式更是傾向于肢體語(yǔ)言教學(xué)為主，所以，對(duì)于培訓(xùn)課本來(lái)講，不管選劍橋英語(yǔ)還是泡泡英語(yǔ)或是新概念……其實(shí)都沒(méi)有什么差別，主要的不同還是在于老師。對(duì)孩子學(xué)習(xí)來(lái)講，一個(gè)好老師比出類拔萃的教材重要一千倍。所以，出于對(duì)孩子教育的考慮，不論衡量那一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更重要的還是選擇懂得引導(dǎo)教學(xué)并愿意耐心輔導(dǎo)的老師。

         通過(guò)劍橋英語(yǔ)等級(jí)考試有什么用呢？首先劍橋少兒英語(yǔ)考試是少兒英語(yǔ)的國(guó)際權(quán)威認(rèn)證考試，獲得了由教育部考試中心和英國(guó)劍橋大學(xué)考試委員會(huì)聯(lián)合簽發(fā)的劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)證書的孩子不僅會(huì)增強(qiáng)榮譽(yù)感和學(xué)習(xí)的自信心，而且會(huì)在以后的升學(xué)、競(jìng)賽中占得先機(jī)。通過(guò)培訓(xùn)考試促進(jìn)學(xué)習(xí)，會(huì)使孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力更大，水平會(huì)進(jìn)一步提高。 其次劍橋少兒英語(yǔ)考試是對(duì)學(xué)員聽、說(shuō)、讀、寫四項(xiàng)技能進(jìn)行評(píng)估，圖文并茂，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和興趣，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并為今后他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在會(huì)有很多家長(zhǎng)給孩子選擇劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)。

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