托�？谡Z當(dāng)屬中國考生最頭疼的部分了，當(dāng)初學(xué)霸君也是和口語每天死磕。雖然口語有許多失分點(diǎn)，但造成這些失分的原因最常見的有三種，今天這篇文章不說空話，我們用真題做例子，有題有真相！
1、在不同的語境中出現(xiàn)很多的錯誤發(fā)音
如：在涉及到咖啡屋和飯店的話題中
（2013年12月28日）Task 1: Describe a memorable experience in a restaurant or cafe.
有很多同學(xué)把在taste（味道） 發(fā)成test（考試）、在涉及到動物園話題中有一些同學(xué)會把horse （馬）發(fā)成house （房子），更有就是派生詞的變化和動詞時(shí)態(tài)變化的時(shí)候，很多同學(xué)發(fā)音容易犯錯誤：如動詞強(qiáng)調(diào)的emphasize，名詞強(qiáng)調(diào)是emphasis，吃這個(gè)動詞的過去式是ate 不是eat
如：Describe the steps through which you once learned a new subject and explain how you learned it. Please include details and examples in your response.（2011-03-26CN）
這道題目中在描述程序性細(xì)節(jié)時(shí)候，動詞必須要改為過去式，且牽涉到很多規(guī)則和不規(guī)則動詞的變化，考生要牢記在心，不能虎頭蛇尾，丟三落四。
2、短時(shí)內(nèi)的思維分析能力差
有不少同學(xué)反映，第一和第二部分口語題目，不是不知道用英語怎么翻譯，而是根本就是不知道要說什么，由于我們國內(nèi)沒有系統(tǒng)性地教授英語思維及英語的思維工具，如：Brainstorming、Mindmap、Six hats等，導(dǎo)致很多同學(xué)在思考問題時(shí)候，沒有系統(tǒng)性、缺乏主客觀角度的分析、沒有推理和分析、沒有論據(jù)的觀點(diǎn)、在這種情況下說出來的話題肯定是不好的。
如：Why do you think it is hard for university student to manage time? Please give your opinion and explanation using specific examples and details.（大學(xué)生為何管理時(shí)間很困難）（2010-11-06 NA）
這道題很多同學(xué)是沒有一定的生活體驗(yàn)和感受，所以必須要通過我們上課時(shí)所強(qiáng)調(diào)的“主客分析法”來破題。
3、語言的建構(gòu)質(zhì)量差
知道說什么，解決思維內(nèi)容問題之后，就要考查同學(xué)們的語言功底了，如何做到南宋著名詩人陸游所說的“天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺�！本鸵�(xùn)練了，同樣的內(nèi)容，不一樣的定義和表達(dá)，多元化差異化的表達(dá)訓(xùn)練，說出的感覺和效果是完全不一樣的，把簡單的東西說地流利、自如、地道。
如 Please give your suggestions on saving our planet since we are facing serious environmental problems. Explain your answers using specific examples and details. (2011-08-13 CN)（對于面對的環(huán)境污染問題，你有什么建議？）
這道題看似簡單，很多同學(xué)的答案很多都是雷同，如，我們要多種樹、少開車、提高大家環(huán)保意識。
鮮有同學(xué)能夠進(jìn)一步地思考到“政府要鼓勵使用電動汽車；我們可以多使用新能源，如太陽能、核能、風(fēng)能；少用一次性的產(chǎn)品，多使用能夠降解的物體等”
我講的第四點(diǎn)就是確實(shí)要在口語訓(xùn)練花時(shí)間，這一點(diǎn)你們的時(shí)堅(jiān)老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。格拉德威爾在《異類》一書中指出：“人們眼中的天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成超凡的必要條件。在這里我們且不說1萬小時(shí)，考前專業(yè)有效地練習(xí)12-20個(gè)小時(shí)是絕對有必要的。
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