怎樣能培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力

怎樣能培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力?簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是外界給出一個(gè)信號(hào)，你接收到，然后做出回應(yīng)，反應(yīng)速度是從你接收信息開(kāi)始計(jì)算的。所以注意力和控制力的培養(yǎng)不可或缺。以下是小編為你整理的怎樣能培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力

想想我們讀小說(shuō)、電影，從沒(méi)刻意要記住什么，一遍下來(lái)，內(nèi)容梗概、重要情節(jié)和人物等很多內(nèi)容都記住了，而且很不容易遺忘。為什么區(qū)區(qū)幾本課本，背了一遍又一遍，卻總是不斷的遺忘;作業(yè)做了一堆又一堆，卻總是掌握不了，成績(jī)也提上不去。無(wú)論成績(jī)好還是差的學(xué)生，都感覺(jué)學(xué)習(xí)很累很累。

其實(shí)，不是學(xué)習(xí)本身很難，很多學(xué)生也不是被學(xué)習(xí)本身壓垮了，而是在心理上被擊穿了!孩子自從升入高中，家長(zhǎng)和老師就進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài)，拼命強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，拼命強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)需要努力。

學(xué)生進(jìn)入高中就像進(jìn)入了集中營(yíng)，天天在壓抑窒息的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。神經(jīng)一直處于一種高強(qiáng)度的應(yīng)激狀態(tài)，猶如一直被拉緊的弓弦，時(shí)間久了就會(huì)崩斷的。

另外，在高度焦慮緊張的狀態(tài)下，會(huì)導(dǎo)致思維狹隘，影響思維的靈活性、廣度和記憶力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。學(xué)習(xí)效率越低下，就越想通過(guò)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，從而陷入一種惡性循環(huán)。

學(xué)習(xí)的難度被人為的妖魔化了，沒(méi)有了一個(gè)放松、平和的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)也就只剩下了累和低效率。

高中文科學(xué)習(xí)最大誤區(qū)就是：認(rèn)為文科知識(shí)只需要死記硬背，認(rèn)為只要背會(huì)了，就學(xué)會(huì)了。很多老師總是給學(xué)生劃重點(diǎn)，列出很多知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生背誦，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)背會(huì)了考試就沒(méi)問(wèn)題。