三歲孩子急躁不滿(mǎn)意就發(fā)怒

三歲孩子急躁不滿(mǎn)意就發(fā)怒：三歲的孩子正處于兒童心理學(xué)所劃分的幼兒期，這個(gè)時(shí)期孩子的特點(diǎn)就是非常自我中心的，“是我的，就是我的!”“我喜歡，就應(yīng)該是我的”，這就是兒童心理學(xué)上所說(shuō)的“自我中心主義”，不讓他滿(mǎn)意，他就會(huì)急躁，用發(fā)脾氣、哭鬧來(lái)表達(dá)自己的情緒，所以家長(zhǎng)首先要理解他，不用著急。

方法/步驟

1、許多家長(zhǎng)遇到這個(gè)問(wèn)題，一般會(huì)說(shuō)，“不行!鬧什么鬧，就你愛(ài)生氣!”在遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)一定要明白一個(gè)道理，人有欲望或情緒是正常的，大人在想要什么得不到滿(mǎn)足時(shí)，一樣也會(huì)不高興，也會(huì)有情緒，何況孩子呢?只是成人有一定的自控能力，所以一般不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。但做為自控能力還不強(qiáng)的孩子，在有欲望卻得不到滿(mǎn)足時(shí)，生氣是很正常的，這里面管教的關(guān)鍵點(diǎn)是:控制孩子的行為。家長(zhǎng)可以這樣和孩子溝通:“我要是你，也會(huì)很生氣，但一個(gè)好孩子，一個(gè)聰明孩子，就是在生氣的時(shí)候也不會(huì)大哭大鬧，而是跟爸爸媽媽講道理�！边@樣的話(huà)就是告訴孩子生氣沒(méi)錯(cuò)，大人也一樣，但好孩子不大哭大鬧，而是講道理。

2、同樣道理，在處理這些事情時(shí)，原則就是尊重孩子的感覺(jué)，控制孩子的行為，比如:孩子怕黑，不敢一個(gè)人睡而哭鬧，您可以說(shuō):“孩子，我像你這么大時(shí)，也怕黑，不過(guò)爸爸和媽媽就在隔壁，過(guò)10分鐘我們就會(huì)來(lái)看你的�！被蛘摺安辉敢庖粋�(gè)人睡，很正常，很多人小時(shí)候都這樣，但是，你長(zhǎng)大了，必須一個(gè)人睡。另外，在黑暗中，心里害怕，還一個(gè)睡，會(huì)讓你越來(lái)越勇敢!”

3、孩子在家生氣大吵大鬧時(shí)，可以說(shuō):“孩子，要是我，我也一樣會(huì)生氣的，我不會(huì)因?yàn)槟闵鷼舛��?zé)備你。但爸爸正在工作，我正在做飯，聽(tīng)見(jiàn)吵鬧都很不舒服。你能一個(gè)人安靜一會(huì)兒，想一想，看看你自己怎么處理，好不好?”“等你不哭了，我們?cè)僮鯴XX。”如果是在家里，家長(zhǎng)可以離開(kāi)孩子哭鬧的現(xiàn)場(chǎng)，或拉開(kāi)一段距離。家長(zhǎng)這種“離場(chǎng)”方式，會(huì)讓哭鬧的孩子感覺(jué)到失去了對(duì)手與觀(guān)眾，自然會(huì)較快停下來(lái)。這樣做的結(jié)果就是，讓孩子了解了情緒、欲望和行為之間的關(guān)系，明白人的欲望和情緒是正常的，但要學(xué)會(huì)自控和自律。同時(shí)，爸爸媽媽在孩子停止哭鬧后，應(yīng)該主動(dòng)滿(mǎn)足孩子此前提出的合理要求。這樣，孩子會(huì)明白:只有用正常的方式來(lái)表達(dá)需求，才會(huì)得到爸爸媽媽的滿(mǎn)足。久而久之，孩子自然會(huì)遠(yuǎn)離哭鬧這種不聽(tīng)話(huà)的行為了。

4、生活中，有些家長(zhǎng)采取的經(jīng)常性處理方式是：等孩子平靜下來(lái)后，家長(zhǎng)會(huì)去數(shù)落、教育他，并迫使孩子認(rèn)錯(cuò)，表示“下次不再犯了”。但是，這種事后教育實(shí)際上是無(wú)效的，甚至還會(huì)產(chǎn)生負(fù)作用。因?yàn)楹⒆永斫獠涣顺扇说牡赖滤�平和要求，反而容易被家長(zhǎng)的某些言辭所侵?jǐn)_，形成二次傷害。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，“不好”的結(jié)果更有說(shuō)服力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該采取的方式是:在孩子平靜之后，關(guān)注孩子的感受和內(nèi)心體驗(yàn)，去引導(dǎo)他識(shí)別剛才感受的情緒，告訴孩子情緒也有名字，有生氣、著急、苦惱，還有不耐煩等。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該示范給孩子一些管理情緒的方法。這樣，下次再遇到類(lèi)似的情形，孩子就懂得如何去正確表達(dá)自我了。

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