少兒編程為什么熱門(mén)

少兒編程為什么熱門(mén)？沒(méi)有一種愛(ài)好是適合所有人的，編程也是如此。孩子們學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)是他們有興趣并且愿意去嘗試。接下來(lái)給大家講講少兒編程為什么熱門(mén)，感興趣請(qǐng)往下看吧!

有一個(gè)國(guó)外的采訪。在接受采訪的3.9萬(wàn)多名開(kāi)發(fā)人員中，26%的人從5歲開(kāi)始編寫(xiě)代碼。

其中，英國(guó)在5-10歲時(shí)開(kāi)始編碼的比例最高。因?yàn)樗麄兊臎Q策者認(rèn)為，讓孩子們盡早接觸編碼是構(gòu)建軟件職業(yè)門(mén)戶(hù)和了解影響日常生活的計(jì)算思維和軟件原則的重要一步。

1.編程在國(guó)外一直受到重視

2013年，英國(guó)前首相卡梅倫全面改革了中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱，要求5歲以上的學(xué)生必須完成計(jì)算機(jī)編程課程。

在美國(guó)，編程已經(jīng)成為孩子們需要掌握的第四項(xiàng)基本技能，超過(guò)了閱讀、寫(xiě)作和算術(shù)這三項(xiàng)。

2.為什么兒童編程越來(lái)越受到關(guān)注

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)人工智能的社會(huì)。在人工智能時(shí)代，我們需要的是一種能夠與機(jī)器人合作、富有創(chuàng)造力和想象力的復(fù)合型人才。

奧數(shù)、藝術(shù)、鋼琴和跆拳道可能讓孩子們?cè)谶^(guò)去脫穎而出，但不足以讓孩子們?cè)谌斯ぶ悄軙r(shí)代立足。在未來(lái)，如果我們的孩子不懂編程，他就不能與智能機(jī)器交流。

3.家長(zhǎng)意識(shí)到編程的前景

許多家長(zhǎng)看到了編程的巨大好處和國(guó)家教育的緊迫性。他們想讓孩子快速接受編程教育，但他們擔(dān)心，花了這么多錢(qián)，如果孩子沒(méi)有理解復(fù)雜代碼的“天才大腦”，那就很浪費(fèi)錢(qián)了。在這里，小編必須糾正大家的一個(gè)老觀念:編程≠敲代碼。

就像我們讓孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣，并不一定要期望孩子將來(lái)成為英語(yǔ)老師或者翻譯，而是為將來(lái)的語(yǔ)言交流和國(guó)際教育打下基礎(chǔ)。同樣，孩子們學(xué)習(xí)編程并不一定要長(zhǎng)大后成為程序員或IT開(kāi)發(fā)人員。通過(guò)編程，他們可以學(xué)會(huì)與電腦交流，學(xué)習(xí)更多關(guān)于“編程思維”的知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

4.給家長(zhǎng)的建議

沒(méi)有一種愛(ài)好是適合所有人的，編程也是如此。孩子們學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)是他們有興趣并且愿意去嘗試。對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般的孩子，學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)奧數(shù)一樣。事實(shí)上，應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇。這將是一把雙刃劍。如果能很好地運(yùn)用它，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解有幫助，如循環(huán)變量、過(guò)程、分支判斷等。這些高階數(shù)學(xué)概念將對(duì)孩子今后的研究會(huì)有更好的促進(jìn)作用;但如果他有很大的逆反心理，就得不償失了。

5.不要急于獲利

學(xué)習(xí)編程不像學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈藝術(shù)，會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果。對(duì)許多孩子來(lái)說(shuō)，編程有助于他們的邏輯思維鍛煉、系統(tǒng)觀點(diǎn)的形成，以及創(chuàng)造和解決問(wèn)題的能力。但這些都是微妙的，需要一個(gè)積累的過(guò)程。

6.可以選擇興趣班試水

如果你想讓你的孩子對(duì)編程有一個(gè)系統(tǒng)的了解，看看你的孩子對(duì)什么感興趣，可以找一些有趣的課程和短期課程來(lái)學(xué)習(xí)。畢竟，價(jià)格也不貴。