孩子抄作業(yè)怎么教育

孩子抄作業(yè)怎么教育？在生活中，部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，老師和家長(zhǎng)想出各種辦法對(duì)其教育也是沒(méi)用。下面是小編為大家整理的孩子抄作業(yè)怎么教育，希望對(duì)大家有幫助。

第一步：故事帶入

用小故事的形式會(huì)讓孩子更易接受：某天某同事說(shuō)他家的孩子找人代寫(xiě)作業(yè)，你們班有這樣的嗎?(某天可以提前幾天，讓他感覺(jué)不是就事論事，而是簡(jiǎn)單的聊天，這樣比較能夠切入進(jìn)去)

第二步：旁敲側(cè)擊

了解孩子抄作業(yè)或代寫(xiě)作業(yè)的具體情況，然后有針對(duì)性的組織語(yǔ)言進(jìn)行深層次的交流。

抄作業(yè)原因：1、作業(yè)簡(jiǎn)單，寫(xiě)了沒(méi)有意義，不寫(xiě)又不行，就找人代寫(xiě);2、作業(yè)有點(diǎn)難，自己不想動(dòng)腦筋，找人代寫(xiě);3、懶，不想寫(xiě)

抄作業(yè)頻率：1、偶然為之，2、時(shí)有發(fā)生;3、經(jīng)常發(fā)生。

抄作業(yè)現(xiàn)狀：1、班級(jí)普遍存在;2、局部發(fā)生;3、個(gè)體行為。

第三步：認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

其實(shí)我們讀書(shū)的時(shí)候多多少少都有過(guò)抄作業(yè)的經(jīng)歷，我們回味下當(dāng)時(shí)的感受，抄作業(yè)不僅自己什么也學(xué)不到，對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益，而且心理還擔(dān)驚受怕，怕被老師和家長(zhǎng)知道...讓孩子對(duì)抄作業(yè)產(chǎn)生后悔甚至厭惡。

第四步：引導(dǎo)鼓勵(lì)

談話過(guò)后給孩子更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，孩子意識(shí)到錯(cuò)誤就好，不要過(guò)多的批評(píng)，可以給孩子點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)措施，承諾堅(jiān)持作業(yè)給他買(mǎi)個(gè)小玩具。

孩子抄作業(yè)的原因二

1、惰性、貪玩

孩子們當(dāng)然都希望課外時(shí)間可以完全用來(lái)玩耍，課堂上聽(tīng)課就好。但這顯然是不現(xiàn)實(shí)的，課堂上的許多知識(shí)需要實(shí)際運(yùn)用于題目中才能完全理解，所以作業(yè)應(yīng)該適量布置。

但孩子又想玩耍，可能忘記或者故意不做作業(yè)。到了要交作業(yè)的時(shí)候，只有抄作業(yè)了事。

2、不會(huì)做

這就是孩子自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題，有的孩子成績(jī)比較差，不會(huì)做題，又不敢問(wèn)老師，馬上要交作業(yè)了只有抄，還有的孩子直接在網(wǎng)上問(wèn)答案。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上比較自卑內(nèi)向，老師和家長(zhǎng)也沒(méi)有做好教育引導(dǎo)，需要重視!

3、作業(yè)太多

這是外在因素�，F(xiàn)在的學(xué)校有時(shí)候確實(shí)作業(yè)太多，孩子盡全力也只能做完一部分，而且一般都會(huì)選擇自己擅長(zhǎng)的那部分，剩下的一部分用抄的方式完成。這樣的情況久了，容易造成偏科的現(xiàn)象。

孩子抄作業(yè)怎么教育三

一、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

讓孩子明白，當(dāng)今是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，只有掌握了一定的文化知識(shí)，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。可以用大量的工農(nóng)業(yè)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的例子，使孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)好本領(lǐng)的重要性。

二、重視道德教育。

家長(zhǎng)起表率作用，平常的言談話語(yǔ)要尊重事實(shí)，尊重科學(xué)。使孩子認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是一種美德，提倡實(shí)事求是，反對(duì)弄虛作假，教育孩子以真成績(jī)?yōu)闃s，以真作業(yè)為榮的思想。

三、不能過(guò)度遷就。

孩子抄作業(yè)，家長(zhǎng)既不能遷就，也不能采用棍棒教育。要進(jìn)行正確的幫助和教育，這樣孩子才不會(huì)對(duì)做作業(yè)產(chǎn)生厭煩抗拒的心理。

四、問(wèn)清楚孩子抄作業(yè)的理由。

孩子抄作業(yè)一定有他的理由。找出他為什么要選擇這樣的方式去完成作業(yè)，他的內(nèi)心感受和想法是什么，才能正確的引導(dǎo)。在沒(méi)有挑明這件事之前，家長(zhǎng)可以間接給他講一些孩子獨(dú)立思考解決難題的故事，然后適時(shí)詢問(wèn)最近學(xué)業(yè)上的困難，告訴他，父母一定會(huì)支持他。關(guān)鍵是在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要給予孩子安全感，讓他能面對(duì)自己的想法，并選擇更有利于自己的想法。

孩子抄作業(yè)怎么教育四

第一，分析孩子的精神需要、物質(zhì)需要和玩耍的需要，盡量滿足其合理的部分。

這是，父母要多和孩子聊聊，就像朋友那樣，這樣才能聽(tīng)到孩子的心里話。父母不要完全以成人的想法去推斷孩子的想法，孩子的某些需要常常是父母想不到的。有時(shí)，孩子對(duì)一片小樹(shù)葉、一根小線繩都是那么喜歡，總想玩玩它們。因此，父母要給孩子玩耍的時(shí)間，要看到孩子謊話背后的真實(shí)需要。

第二，學(xué)會(huì)肯定、鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心，不要主觀、武斷地濫施批評(píng)、訓(xùn)斥、懲罰。

當(dāng)孩子做錯(cuò)題目的時(shí)候，當(dāng)孩子沒(méi)有考好的時(shí)候，父母光批評(píng)、訓(xùn)斥是無(wú)法取得好的效果的。這時(shí)，要在孩子的“較差”中看到“較好”，抓住一點(diǎn)有時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。父母的鼓勵(lì)要具體，不能明明沒(méi)考好，卻說(shuō)“你很棒”，這是不現(xiàn)實(shí)的。父母可以告訴孩子，雖然你過(guò)了這么多題，但是你有一道題做得很好，或者你的絹面很干凈等，讓孩子趕到自己不是一無(wú)是處。這樣，孩子能夠增強(qiáng)自信，在遇到?jīng)]考好的時(shí)候，也敢對(duì)父母說(shuō)。

第三，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的教育。

父母要給孩子做誠(chéng)實(shí)的榜樣。對(duì)于撒謊的孩子，父母要告訴孩子撒謊的害處并給孩子改正的機(jī)會(huì)。

第四，適度、合理的懲罰。

合理的懲罰是必要的，我們可以創(chuàng)造一些有效的措施，如朗誦一個(gè)講誠(chéng)實(shí)的故事，抄寫(xiě)一段論誠(chéng)實(shí)的名人名言，寫(xiě)一篇討論誠(chéng)實(shí)問(wèn)題的日記或文章沒(méi)取消一次外出游玩的安排等……這些辦法都可以對(duì)孩子的不誠(chéng)實(shí)行為進(jìn)行懲罰，但這些懲罰有時(shí)溫和的、適度的，不會(huì)傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)興趣。

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