學習編程機器人對幼兒發(fā)展的好處一、人工智能成國家戰(zhàn)略

近日，國家發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，加快人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動人工智能和實體經(jīng)濟深度融合，制定并實施《促進新一代人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年行動計劃(2018-2020)》。國家將通過實施四項重點任務：人工智能重點產(chǎn)品規(guī)模化發(fā)展、人工智能整體核心基礎能力顯著增強、人工智能技術(shù)在關(guān)鍵技術(shù)裝備中加快集成應用、人工智能產(chǎn)業(yè)支撐體系基本建立。力爭到2020年，完成一系列人工智能標志性產(chǎn)品的重要突破。

其中，規(guī)劃提出"實施全民智能教育項目，在中小學階段設置與人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作。”

學習編程機器人對幼兒發(fā)展的好處二、大學自主招生設立機器人類

2014年以來，北京航空航天大學機械學院“智能技術(shù)與機器人聯(lián)合研究中心”成立，東北大學組建國內(nèi)985高校首 個機器人科學與工程學院，機器人行業(yè)首

個國家工程實驗室在湖南大學成立，是我國在機器人領(lǐng)域的第4個國家科研基地，復旦大學“復旦-南商智能機器人聯(lián)合研究中心”成立。

2017年初，教育部正式發(fā)布《2017年教育信息化工作要點》和《義務教育小學科學課程標準》，再一次強調(diào)教育信息化重要性并首次將科學教育開展時間提前至小學一年級，初中階段科學實踐活動學分制，高考政策對機器人人才開設自主招生渠道，大學競相開設機器人學科。在這種教育環(huán)境下，面向青少年開設的機器人教育已經(jīng)不再是孩子感興趣的一項課程，它決定著孩子在未來社會的主流競爭力。因此，盡早讓孩子接觸機器人教育、培養(yǎng)編程思維，為孩子選擇好的機器人教育機構(gòu)，成為家長們的當務之急。

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