1、院校的層次
衡量一個院校的好與不好，我們首先從院校的層次上劃分。院校的層次劃分又從院校的隸屬關(guān)系來區(qū)分，根據(jù)它們不同的隸屬關(guān)系劃分為3個層次。

第一、教育部直屬院校
像北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、東南大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)等等，這些都是教育部直屬院校，規(guī)格是最高的。

第二、其它部屬及省屬共建院校
像國家信息部、民委、婦聯(lián)、工會等國務(wù)院部屬單位主管院校，或者是省政府主管的院校，或者是部、省共管的院校，這個屬于第二層次。

第三、一般的、普通的院校，它的隸屬關(guān)系是省教育廳主管院校，是第三層次。
當(dāng)然，這些呢，在網(wǎng)上都可以查得到，在它們的學(xué)校官網(wǎng)上都有明確的標(biāo)注。根據(jù)這個我們就可以分出院校的層次。

2、是否有國家重點(diǎn)學(xué)科等
國家級或者特色專業(yè)僅適合同一所院校中多個專業(yè)之間進(jìn)行對比，因?yàn)椴簧俜浅Ｒ话愕脑盒６加袊�家級或者省級特色專業(yè)。例如設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)碩士、美術(shù)學(xué)碩士、工業(yè)設(shè)計(jì)碩士等。

3、師資力量是重要的指標(biāo)
主要表現(xiàn)在教授、副教授、導(dǎo)師數(shù)量及質(zhì)量方面，還有就是院長、系主任或者重量級的大師也很關(guān)鍵。
例如:中央美術(shù)學(xué)院的校長是中國美術(shù)協(xié)會的會長，暨南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院著名影視藝術(shù)家、書畫鑒賞家張鐵林教授，都對學(xué)院的發(fā)展起著很重要的作用。

4、辦學(xué)規(guī)模也會反映出學(xué)校的實(shí)力
一般，如果一所大學(xué)只有一個美術(shù)專業(yè)和另外一所大學(xué)有一個美術(shù)學(xué)院或者好幾個美術(shù)性質(zhì)的學(xué)院，后者可能會更強(qiáng)一些。辦學(xué)久遠(yuǎn)的，一般在教學(xué)設(shè)施、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面會比較豐富一些。

5、地理位置也影響著院校的發(fā)展
在設(shè)計(jì)方面，廣東、浙江、江蘇、天津、上海等地方的工業(yè)和經(jīng)濟(jì)比較強(qiáng)，在設(shè)計(jì)方面發(fā)展的都比較好，廣州美術(shù)學(xué)院、浙江理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、蘇州大學(xué)、東華大學(xué)等設(shè)計(jì)類強(qiáng)校發(fā)展地都非常好。

6、院校的類別往往反映了專業(yè)的傾向性
師范類院校一般在美術(shù)學(xué)方面有優(yōu)勢，建筑方面的強(qiáng)校一般在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)方面占有優(yōu)勢，農(nóng)林類院校的景觀設(shè)計(jì)和家具設(shè)計(jì)都是強(qiáng)項(xiàng)，傳媒類院校在動畫或者廣告學(xué)方面比較不錯。

7、很多全國著名的綜合性大學(xué)
藝術(shù)類專業(yè)雖然起步相對較晚，專業(yè)單一，發(fā)展卻很快速。
主要是得益于*效應(yīng)，很多非常優(yōu)秀的考生報(bào)考，加上有大量資金發(fā)展。例如武漢大學(xué)、浙江大學(xué)、北京師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京理工大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等。

8、各省最好的師范大學(xué)
一般在該省的美術(shù)實(shí)力方面都是很靠前的。
例如：北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、山東師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、華南師范大學(xué)等等。

9、院校的前身也可以作為參考
例如：聊城大學(xué)的前身是聊城師范學(xué)院、臨沂大學(xué)的前身是臨沂師范學(xué)院，河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的前身是河南藝術(shù)學(xué)院、吉林動畫學(xué)院的前身是吉林藝術(shù)學(xué)院動畫學(xué)院、大連藝術(shù)學(xué)院的前身是東北大學(xué)大連藝術(shù)學(xué)院，這背景也為院校的實(shí)力判斷提供了一個參考的依據(jù)。

10、考生需客觀地綜合以上個方面來判定
一個院�；蛘邔�業(yè)的強(qiáng)弱，同時(shí)要根據(jù)自己的需要來選擇院校。