一、增強學(xué)習(xí)文化課的信心

藝術(shù)生文化課底子薄、基礎(chǔ)差，然后高中大部分的時間又花在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，由于時間的緊迫性，很難做到專業(yè)課與文化課的平衡發(fā)展，特別是在考前三個月，藝術(shù)生由于剛剛結(jié)束為期半年的專業(yè)學(xué)習(xí)和考試，長時間不接觸文化課，有的學(xué)生到最后會產(chǎn)生完全放棄、坐以待斃的心理。

藝術(shù)生普遍基礎(chǔ)差，這是公認的現(xiàn)狀，藝術(shù)生應(yīng)正確認識自身的不足和缺點，不要自暴自棄，相比于文化生，自己在升學(xué)上會更有優(yōu)勢，文化課只要稍稍努力，就可以達到錄取要求。所以，增強學(xué)習(xí)文化課的信心是藝術(shù)生取得成功的第一步。

二、 專業(yè)課與文化課兼顧

藝術(shù)類考生在高中整個過程中，需要準備專業(yè)課和文化課兩方面的考試內(nèi)容，相對而言，比單純的文化生考生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多，時間也更加緊張。

專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。藝考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習(xí)和加強，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補習(xí)老師將高考中的考點歸納總結(jié)成知識條目，在準備專業(yè)課考試的空當(dāng)進行高考知識條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補習(xí)階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分數(shù)打下堅實的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

三、分清主次 學(xué)會放棄

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)過程中，要學(xué)會找重點，分清哪些是考點，哪些是必考點，哪些是不考的，爭取做到不考的不學(xué)，這樣不僅能節(jié)省時間，還能大大提高復(fù)習(xí)效率。

高考試題中，基礎(chǔ)知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類考生因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時要學(xué)會取舍，重點抓基礎(chǔ)，不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。藝考生只夯實基礎(chǔ)知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，這足以達到藝術(shù)類考生文化課的分數(shù)要求。

四、復(fù)習(xí)計劃因人而異

藝術(shù)生由于所學(xué)的專業(yè)不同，在文化課的學(xué)習(xí)分配時間也會有所不同，所有藝術(shù)專業(yè)中美術(shù)專業(yè)是最占用時間的。所以，藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課也不能照搬同一個復(fù)習(xí)計劃，每個考生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況自行制定復(fù)習(xí)內(nèi)容和計劃。