藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班選擇重點(diǎn)

藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班選擇重點(diǎn)：口碑

一個(gè)沒(méi)有口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難長(zhǎng)期生存并且發(fā)展的，所以首先看一下機(jī)構(gòu)的成立時(shí)間，成立時(shí)間越長(zhǎng)培養(yǎng)的學(xué)生越多，經(jīng)驗(yàn)也就越成熟，同時(shí)一個(gè)成熟的機(jī)構(gòu)往往都是靠口碑相傳發(fā)展起來(lái)的！

藝術(shù)生文化課集訓(xùn)班選擇重點(diǎn)：師資力量

很多機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳的時(shí)候，會(huì)把師資力量說(shuō)的天花亂墜，對(duì)于這一塊最直接有效的辦法就是看這所機(jī)構(gòu)是不是教育局批準(zhǔn)的，是不是擁有正規(guī)辦學(xué)資格的文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)并沒(méi)有教育局頒發(fā)的辦學(xué)資質(zhì)，沒(méi)有資格進(jìn)行文化課培訓(xùn)，而好的師資力量也不會(huì)到這些沒(méi)有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)，因?yàn)楦鞣矫娑紱](méi)有保障！

高三學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的誤區(qū)：

對(duì)復(fù)習(xí)資料選擇的誤區(qū)

在選擇資料方面常常會(huì)出現(xiàn)這樣的誤區(qū)，誤認(rèn)為層次越高的復(fù)習(xí)資料就越好好，忽視了第一階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要突出基礎(chǔ)性，結(jié)果私下盲目地選購(gòu)了很多高考真題、模擬試題或所謂某些*的復(fù)習(xí)資料。實(shí)際上，老師自己編印的資料才是最合適而且也是最有效的。

對(duì)書(shū)寫重要性認(rèn)識(shí)的誤區(qū)

隨著時(shí)間的推移，高三階段的月考便接踵而來(lái)。在考試中，書(shū)寫往往是不少學(xué)生忽視的問(wèn)題，對(duì)理科生來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象就更為突出。雖然老師會(huì)反復(fù)提醒書(shū)寫是重要性，但開(kāi)始階段往往不夠重視，結(jié)果在高考閱卷中吃大虧才后悔。