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家長在孩子的成長過程中怎么學(xué)會(huì)放手
發(fā)布時(shí)間：2021-11-27 11:59:27
新學(xué)期開始了，又一批孩子走進(jìn)校園，前幾天一位焦慮的家長找我：“我應(yīng)該怎么補(bǔ)救？做什么準(zhǔn)備？”她說自己和其他家長相比，做的準(zhǔn)備太少了，孩子什么都沒有提前學(xué)。
很顯然，她非常焦慮。
該準(zhǔn)備什么？細(xì)說起來，需要準(zhǔn)備的很多，但對于當(dāng)下的家長，首先需要準(zhǔn)備的是正確的理念，正確的心態(tài)：做一個(gè)正常的家長，粗糙一些的家長，讓孩子經(jīng)歷自己應(yīng)該經(jīng)歷的一切。
伴隨物質(zhì)水平的提高，又是非常6+1的家庭結(jié)構(gòu)，加上傳統(tǒng)文化的影響，眾多家長對孩子的過度關(guān)注已經(jīng)到了病態(tài)的程度，越來越神經(jīng)質(zhì)，卻渾然不覺。
和一個(gè)兒科醫(yī)生聊天，說到兒科醫(yī)生欠缺的問題，他說其中一個(gè)重要原因就是家長都太神經(jīng)了，甚至很變態(tài)，壓力太大，于是大家紛紛轉(zhuǎn)行了。有一次值班，一個(gè)3歲的孩子感冒，包括保姆在內(nèi)，大大小小來了6個(gè)人。其實(shí)只是一般的感冒，他開了化驗(yàn)單，需要給孩子驗(yàn)血，孩子奶奶一伸胳膊說：孩子太小，抽我的血，我也感冒了，病毒應(yīng)該都是一樣的。好說歹說最后才同意給孩子驗(yàn)血。
聽了這個(gè)荒誕的故事，很多父母可能都啞然失笑，但我們是否意識(shí)到，我們在孩子的教育上，在有些時(shí)候，有些方面也往往這般神經(jīng)質(zhì)過？比如面對分班的好壞，同學(xué)的“欺負(fù)”，老師的“批評”，等等，可能因?yàn)檫^度的關(guān)心而放大了很多小事情。
河南某縣的一位家長，因?yàn)槔蠋熢诩议L群公布了孩子作業(yè)的情況，就認(rèn)為孩子心理受到了傷害，“有自殘的可能”，要求老師上門道歉，否則就告到教體局，迫使老師不得不提出辭職。同樣，山東的一位家長則因?yàn)槔蠋熍拇蛄松险n說話的孩子，認(rèn)為孩子受到了心理傷害，不依不饒，報(bào)警、訴訟，使出各種手段。最后老師竟然被拘留了。
我們可以想象，這種家長、這種關(guān)愛方式，必然弄巧成拙，很容易培養(yǎng)出一個(gè)又一個(gè)脆弱的孩子，一個(gè)又一個(gè)熊孩子，與我們的期望背道而馳。
日前，一名中學(xué)生竟然因?yàn)楦改笡]收手機(jī)而跳樓自殺。而在北京，一名23歲的成年人，竟然因?yàn)檎腋赣H要錢不給，就跳河自盡。遇到一點(diǎn)委屈、不順心，受到家長或老師的批評，或是與同學(xué)發(fā)生沖突矛盾，動(dòng)輒就離家出走，跳樓自殺的中小學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)了，值得眾多家長反省。
曾和澳門城市大學(xué)副校長孔樊清聊天，無意間聊起了她的孩子，能感到她既驕傲，又愧疚。她愛人是外交官，長期駐外，她也因?yàn)楣ぷ骱苊︻櫜簧瞎芎⒆�。迫不得已，她請了一個(gè)保姆照顧孩子生活，對保姆的要求也只有一條：飯要衛(wèi)生，吃了不拉肚子就好。對于孩子，要求也很簡單：誠實(shí)、不撒謊。
說到這些，她的眼眶里含滿了淚水。
但兩個(gè)孩子的成長卻是出乎意料地好。女兒學(xué)業(yè)優(yōu)秀，進(jìn)入國內(nèi)某名校，后申請獎(jiǎng)學(xué)金去美國讀書，進(jìn)入美國高盛工作。兒子后來也出國留學(xué)，目前在中國最著名的網(wǎng)絡(luò)公司做技術(shù)工作。這些還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是孩子們很貼心，平時(shí)噓寒問暖自不必說，每到假期，女兒會(huì)給他與愛人安排好度假，羨煞朋友們。
我說，你這是歪打正著，沒有把孩子放在第一位，該怎樣就怎樣，在孩子的教育上，做到了抓大放小，只抓根本與核心，讓他們經(jīng)歷他們所應(yīng)該經(jīng)歷的一切。在這種教養(yǎng)方式與環(huán)境下，孩子會(huì)比同齡人更快地社會(huì)化，他們從小就開始面對最基本的生活學(xué)習(xí)需要，用自己能找到的資源、辦法、方式去解決。這里面有基本的生活問題與困難，也有自己的學(xué)習(xí)安排與挑戰(zhàn)，當(dāng)然也包括了校園里遇到的與同學(xué)、老師之間的摩擦矛盾糾紛。他們往往會(huì)有更強(qiáng)大的內(nèi)心，因?yàn)樗麖男〗?jīng)歷了作為一個(gè)社會(huì)人必須經(jīng)歷的一切。沒有了父母的過度呵護(hù)，他們只能自己學(xué)會(huì)處理、承受。而幸運(yùn)的是，在這樣的成長過程中，每一次遇到困難與挑戰(zhàn)都是漸進(jìn)式的，都是從很小的事情開始的，并伴隨年齡的增長而不斷加大、復(fù)雜，極少出現(xiàn)跨越年齡與心智的極端難題。這也是一個(gè)正常的人所應(yīng)該經(jīng)歷的成長過程。
關(guān)心孩子生活教育，當(dāng)然是一個(gè)父母的基本職責(zé)，但過度關(guān)心，有百害而無一利。在父母的過度呵護(hù)、幫助下，很多孩子失去了正常真實(shí)的成長環(huán)境，缺失了應(yīng)該有的歷練。父母替孩子做了生活中的全方位保姆，孩子生活自理能力必然就差；父母給孩子千方百計(jì)擇校，安排了各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，請了很多名師，孩子就不必也不會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)了；同樣，遇到與同學(xué)、老師糾紛矛盾，父母親自出面，“不能讓孩子受委屈”，包打天下，孩子也再次失去了作為一個(gè)社會(huì)人所需要的與人協(xié)作，處理復(fù)雜人際關(guān)系的能力。泛濫的關(guān)愛，也讓孩子認(rèn)為什么都是應(yīng)該的，更不會(huì)珍惜愛與關(guān)愛。更為重要的是，在這一系列的過度呵護(hù)中，孩子們很容易出現(xiàn)兩個(gè)嚴(yán)重的問題，第一就是缺失了最基本的承受壓力與受委屈的能力；第二，就是極端的自我自私而渾然不知。一旦進(jìn)入社會(huì)，或者父母難以“長臂管轄”的領(lǐng)域，孩子陡然面臨很多復(fù)雜問題與挑戰(zhàn)，往往難以承受，摔個(gè)大跟頭是小事，做出極端的事情也屬正常。
如果你對孩子還有所期望，希望孩子健康幸福，那么，就做一個(gè)粗糙的家長，做一個(gè)正常的家長，像“養(yǎng)豬”一樣養(yǎng)孩子，他不一定大富大貴，但他會(huì)健康！
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