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愛(ài)玩手機(jī)的孩子是“游戲成癮“嗎
發(fā)布時(shí)間：2021-12-04 11:22:22
廣東省心理學(xué)會(huì)臨床專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員、廣東三九腦科醫(yī)院心理行為科副主任醫(yī)師王德民介紹，在各種心理成癮的案例中，因游戲成癮走進(jìn)心理診室的故事比較多。
王德民曾接診了一個(gè)典型案例。這名22歲的男生阿山（化名）來(lái)自佛山，在海南讀大學(xué)，大一時(shí)因?yàn)閷W(xué)業(yè)相對(duì)輕松，自由時(shí)間比較多，他迷上了打游戲，時(shí)常逃課。畢業(yè)后在父母安排下他回到佛山從事一份非常穩(wěn)定的工作，在打游戲的基礎(chǔ)上開(kāi)始頻密地上不良網(wǎng)站，逐漸發(fā)展到通宵看，開(kāi)始是尋找各種理由不上班、長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)病假，最后辭職。父母一氣之下沒(méi)收電腦，小山也一氣之下搬出去獨(dú)自居住，奶奶心疼孫子，時(shí)常接濟(jì)經(jīng)濟(jì)并送飯，小山逐漸演變成足不出戶(hù)。
漸漸地，在長(zhǎng)時(shí)間通宵打游戲、看不良網(wǎng)站的行為下，小山開(kāi)始出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題，并有強(qiáng)迫性行為：每次出門(mén)，每走3步退回兩步，走了10多個(gè)來(lái)回后才能順利下樓出門(mén)，在家反復(fù)洗手，不跟 任何人聯(lián)系，在嚴(yán)重的焦慮、抑郁、強(qiáng)迫癥癥狀折磨下，他在父母陪同下來(lái)到醫(yī)院就診，確診為強(qiáng)迫癥。
每年暑假結(jié)束后是心理診室高峰期
“每年暑假結(jié)束后，我這邊就會(huì)有很多學(xué)生過(guò)來(lái)就診。”王德民介紹，他們時(shí)常被老師或者家長(zhǎng)帶過(guò)來(lái)，出現(xiàn)的問(wèn)題多是沉迷于游戲，開(kāi)學(xué)后無(wú)法集中注意力，部分嚴(yán)重的有一些生理性的反應(yīng)。
十多年來(lái)長(zhǎng)期從事青少年藥物成癮治療工作、來(lái)自武警廣東省總隊(duì)醫(yī)院心理科的主治醫(yī)生陳卓介紹，從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每到開(kāi)學(xué)季都會(huì)有許多初中、高中生因?yàn)椤安辉干蠈W(xué)”前來(lái)就診，其中相當(dāng)一部分迷戀網(wǎng)絡(luò)，而患者自身又無(wú)法接受自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)沉迷的這一事實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中呈現(xiàn)出各種不明原因的軀體不適、人際關(guān)系緊張等問(wèn)題。當(dāng)然，這些現(xiàn)實(shí)困擾可能部分存在，但其行為表現(xiàn)出來(lái)的就是長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，這一行為又進(jìn)一步惡化其現(xiàn)實(shí)困擾，對(duì)上學(xué)讀書(shū)更加抵觸。
家長(zhǎng)切莫草木皆兵，打游戲要合理引導(dǎo)
“有一些家長(zhǎng)以為自己的孩子沉迷打游戲就是成癮了，其實(shí)日常生活中的上癮并不等同于心理學(xué)上界定的成癮�！蓖醯旅裰赋�。王德民表示，心理成癮的判定最核心的是強(qiáng)迫性、連續(xù)性、定期去使用某種物質(zhì)或者做某種行為，伴隨一定的戒斷反應(yīng)，明知道對(duì)自己已經(jīng)構(gòu)成損害但是不能控制，“要強(qiáng)調(diào)無(wú)法控制并且已經(jīng)對(duì)個(gè)人的生活和社交產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。例如‘游戲成癮’的界定，也強(qiáng)調(diào)‘游戲行為模式必須足夠嚴(yán)重，導(dǎo)致在個(gè)人、家庭、社交、教育、職場(chǎng)或其他重要領(lǐng)域造成重大的損害，癥狀通常明顯持續(xù)至少12個(gè)月’，界定非常謹(jǐn)慎，所以不要隨便給自己或孩子扣上心理有問(wèn)題、有精神病的帽子�！�
而且，成癮行為一般不是短時(shí)間發(fā)展而成的，王德民介紹，在他接診的案例中，并非在暑假短期打游戲就發(fā)展成為“游戲成癮”，真正確診患病的大多是有3年以上的打游戲歷史。
因此，心理醫(yī)生提醒，家長(zhǎng)應(yīng)該糾正認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，應(yīng)該看到，打游戲其實(shí)也是一種正常的益智、放松的休閑娛樂(lè)方式，不能一看到孩子坐在電腦面前就草木皆兵，不斷指責(zé)責(zé)備，這樣不但會(huì)激化親子矛盾，而且對(duì)于孩子也構(gòu)成負(fù)面的心理陰影。
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