孩子的教育一直是家長(zhǎng)關(guān)注的重中之重，但很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的教育方法是為了孩子好，雖然有點(diǎn)粗俗，但出發(fā)點(diǎn)是沒有問題的。他們認(rèn)為當(dāng)孩子處于這個(gè)時(shí)期，父母無論如何都是為了孩子好，父母用各種方式教育孩子，孩子應(yīng)該理解。然而，他們往往忽略了一個(gè)問題，那就是孩子也有自尊和尊嚴(yán)。
父母可以回想一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不知道從什么時(shí)候開始的，教育孩子的常用方法就是指責(zé)孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，或者不聽自己的話時(shí)，使用指責(zé)的方式甚至羞辱的方式來對(duì)待孩子。表達(dá)對(duì)孩子的不滿，孩子可以改過自新？用言語逼迫孩子，孩子會(huì)發(fā)自內(nèi)心的接受父母的要求？當(dāng)然是不可能的，孩子在這種狀態(tài)下，在父母沒有顧及到孩子的尊嚴(yán)的情況下，孩子心理只有痛苦、難受和憤怒，但是這種難受和憤怒孩子不能發(fā)泄出來，這就致使孩子特別的壓抑，因?yàn)樗窃谟美硇詠砜刂浦约�，長(zhǎng)此以往，會(huì)給青少年孩子心理上造成不可磨滅的創(chuàng)傷。
在父母的這種不顧及孩子自尊心的教育模式下，父母?jìng)儠?huì)發(fā)現(xiàn)，隨著時(shí)間的推移，這種指責(zé)、羞辱的方式并不能激勵(lì)孩子，而且還會(huì)讓孩子的反抗力量越來越大，父母用這種方式來教育孩子所花費(fèi)的精力也越來越多。最終，孩子在承受不了這種壓抑模式下崩潰，好好的孩子也會(huì)因?yàn)檫@種模式而毀于一旦。
孩子和成人一樣，具有自己獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，或許他們沒有成年人那樣成熟和完善的技能，但是他們擁有作為人具有的一切核心特點(diǎn)。他們的自我意識(shí)在孩童時(shí)期通過外界的反饋進(jìn)行著迅速的吸取、學(xué)習(xí)和完善，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)敏銳于成人。當(dāng)成人對(duì)孩子說這些話的時(shí)候，孩子聽到的并不是道理的對(duì)錯(cuò)，他們會(huì)感受到更多的情緒，負(fù)面的情緒這樣被默默的積累下來。直到進(jìn)入青春期后，父母開始驚訝：這孩子怎么變成這樣了？
作為父母，不要總是拿自己成人的標(biāo)準(zhǔn)或者成人的角度去要求孩子，我們做的最多的就是引導(dǎo)孩子，協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)，這也是眾多家長(zhǎng)需要注意的，我們不要一味的指責(zé)孩子，長(zhǎng)期的指責(zé)和羞辱只會(huì)給孩子帶來負(fù)面的東西，讓孩子變得更加沒有自信。
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