最近網(wǎng)上有個(gè)比較流行的段子：孩子不寫作業(yè)全家和諧，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)雞飛狗跳�？梢娫诤⒆訉懽鳂I(yè)這件事上對(duì)家庭親子關(guān)系的影響有多大。父母因?yàn)檩o導(dǎo)孩子寫作業(yè)被氣到住院的報(bào)道也是屢見不鮮，可以說，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，生氣氣出病，可不是簡(jiǎn)單的段子。
孩子信心不足還不斷地被責(zé)罵，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)心生厭倦。孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)是苦難之源而討厭學(xué)習(xí)，討厭做作業(yè)。人都有一個(gè)你越催我就越不那樣做的逆反心理，因?yàn)榻?jīng)常的責(zé)罵和催促會(huì)降低人的自尊。
并且，家長(zhǎng)和孩子之間的知識(shí)儲(chǔ)備是不一樣的。有些問題家長(zhǎng)看來非常簡(jiǎn)單，但是由于孩子并沒有相關(guān)的知識(shí)了解，所以就會(huì)認(rèn)為很復(fù)雜。
所以父母一定要擺正自己的心態(tài)，站在孩子的角度去考慮問題，接受孩子會(huì)犯錯(cuò)誤的這個(gè)事實(shí)。
1.要多鼓勵(lì)孩子，給孩子一定的自信。
孩子寫作業(yè)的時(shí)候總是不可避免的會(huì)出現(xiàn)有些題目做了很多遍依然不會(huì)的情況，家長(zhǎng)如果反復(fù)的被問同樣的問題也會(huì)覺得很煩躁，覺得孩子為什么這么笨？
這些簡(jiǎn)單的問題做過這么多遍都不會(huì)，就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣。這種行為就是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)耐心，用老師的態(tài)度去啟發(fā)孩子。
2.其次，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面去幫助孩子提高他們的學(xué)習(xí)能力，從而達(dá)到做作業(yè)效率的提高。
01訓(xùn)練孩子的注意力
孩子注意力不集中，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)受影響，自然寫作業(yè)的時(shí)候就什么都不會(huì)寫。磨磨蹭蹭，不僅會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)困難，還會(huì)影響孩子的正常生活。
對(duì)于孩子注意力不集中的問題，家長(zhǎng)可以讓孩子接受專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練，以提高孩子的注意力。
小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子注意力的黃金時(shí)期。如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，孩子的注意力提升就會(huì)難上加難，所以家長(zhǎng)們一定要及早的重視起來、行動(dòng)起來。
02培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
一個(gè)時(shí)間觀念不強(qiáng)的孩子，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會(huì)磨磨蹭蹭、拖拖拉拉。所以在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
凡事要多提醒，讓孩子知道時(shí)間的緊迫性。家長(zhǎng)可以多給孩子一些安排自我時(shí)間的機(jī)會(huì)，讓孩子做時(shí)間的主人，學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間。
03培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力
邏輯性差的孩子，做事缺乏條理，效率不高，學(xué)習(xí)能力差；而邏輯性強(qiáng)的孩子，做事條理分明，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，懂得思考的重要性，能判斷對(duì)與錯(cuò)，是非觀比較強(qiáng)。
邏輯思維能力不僅影響著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，長(zhǎng)大以后也會(huì)有很多優(yōu)勢(shì)，所以家長(zhǎng)們一定要重視起來。
問題是思維的起點(diǎn)，引導(dǎo)孩子提出問題對(duì)培養(yǎng)孩子邏輯思維是很重要的�？梢酝ㄟ^增加孩子的好奇心引發(fā)孩子提問、一些邏輯類游戲（圍棋等）提高孩子的邏輯思維能力。
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