有很多小朋友從幼兒園的時(shí)候就展現(xiàn)出了不喜歡學(xué)習(xí)，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上小學(xué)之后會(huì)跟不上學(xué)習(xí)，那么，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣引導(dǎo)呢？
1、發(fā)揮主觀能動(dòng)性
好一點(diǎn)的學(xué)校的環(huán)境好、設(shè)施好、師資力量好，未來(lái)孩子能得到更好的教育。
可以帶孩子到小學(xué)的校園里面去看看，讓他看看未來(lái)學(xué)習(xí)的環(huán)境是什么樣子；想象未來(lái)和小朋友在操場(chǎng)上踢足球是什么樣子；在實(shí)驗(yàn)室里面做實(shí)驗(yàn)是什么樣子。給孩子一個(gè)大致的概念，再埋下一顆“學(xué)習(xí)是為了自己”的種子，讓他在主觀上知道父母這么做是為什么？
2、學(xué)會(huì)放手
學(xué)習(xí)是需要日積月累的，家長(zhǎng)的陪伴也是必不可少�？梢越o孩子布置好任務(wù)，家長(zhǎng)坐在孩子身邊處理自己的事情，不要監(jiān)視孩子的一舉一動(dòng)。讓孩子知道每個(gè)人都有每個(gè)人任務(wù)要完成。如果遇到學(xué)習(xí)上的困難，家長(zhǎng)可以及時(shí)輔導(dǎo)，也不會(huì)給孩子太大的壓迫感。
3、親子約定
比較小的孩子剛剛接觸知識(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，應(yīng)該站在孩子的立場(chǎng)思考問(wèn)題，不能太過(guò)功力，給孩子規(guī)劃好時(shí)間，讓孩子學(xué)的時(shí)候好好學(xué)，玩的時(shí)候好好玩，并且這個(gè)堅(jiān)持執(zhí)行。
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