很多高三的學(xué)生因?yàn)槊媾R高考所以學(xué)習(xí)壓力很大，其中部分學(xué)生因?yàn)槌煽儾焕硐霑?huì)被老師或者家長說教，這讓他們產(chǎn)生了厭學(xué)心理。那么，這時(shí)候要怎樣讓孩子積極面對(duì)學(xué)習(xí)呢？
1、變說教為身教。高三學(xué)生正處在青春期，所以很多高三孩子都會(huì)反感家長的說教。比說教更有力度的是身教。像是家長天天沒有節(jié)制的玩電腦，打游戲，卻要控制孩子玩游戲，高三學(xué)生自然是不會(huì)服氣的。家長最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說教的課堂，多說不如多做。
2、變否定為肯定。很多家長總是有意無意的用否定句來否定高三學(xué)生，或是總是對(duì)高三孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽，會(huì)讓孩子感覺自己不好，孩子是不能犯錯(cuò)誤的，但是孩子同樣有好的一面，家長要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定，高三孩子會(huì)在家長的不斷肯定、表揚(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。
3、變管制為放手。很多家長認(rèn)為高三學(xué)生還小，所以還需要嚴(yán)厲的管制，不管就會(huì)沒有規(guī)矩。殊不知這樣的管制，可能會(huì)讓高三孩子失去責(zé)任感。而高三學(xué)生進(jìn)入青春期，就會(huì)尋求自我空間，就會(huì)開始和家長對(duì)抗。所以，家長該放手的時(shí)候就要放手，要讓孩子有鍛煉、成長的機(jī)會(huì)。
4、變主角為配角。孩子小的時(shí)候，家長習(xí)慣事事為孩子做主，但是當(dāng)孩子慢慢長大，家長還是習(xí)慣替孩子做主，這是很錯(cuò)誤的一種行為，家長要學(xué)會(huì)讓孩子做自己生活的主人。這個(gè)讓位很重要，不但是讓出了孩子成長的空間，同時(shí)還賦予了孩子的責(zé)任，是讓高三孩子成長的好機(jī)會(huì)。
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