隨著教育國際化的深入，如果想申請美國、英國、加拿大、澳大利亞等不同國家的大學，不同國際課程體系之間的界限會越來越模糊。以前學生想去英聯(lián)邦國家留學，會選擇雅思+A-Level課程，想去美國留學，就考托福+SAT/ACT+AP課程。但是現在一個國家的主流課程體系越來越被其他國家所接受，所以各國相互承認對方的國際課程已經成為一種趨勢�，F在很多學習雅思+A-Level的學生也可以申請美國大學，學習托福+SAT/ACT+AP的學生也可以申請英國大學。
那么，本科留學三大主流國際課程A-Level、IB、AP應該選擇哪個呢？
國際課程體系主要有三個：A-Level、IB、AP。三者的共同點就是學科化，都包括科學類、人文類、藝術類等主要學科門類。同時，三者在目標留學國家與課程設置側重點方面又存在很多差異。通過下表，可以比較清晰地對比三種課程體系。
下面重點分析以下幾個維度：
（1）從難易程度上分析：A-Level課程是相對最容易的，IB課程是最有難度的。
（2）從考試次數上分析：A-Level課程每年設置在1月、5—6月、10—11月三次考試，考試次數多，這樣可以錯開部分科目的考試時間，備考時間充足，所以備考難度相對較低。
IB和AP課程只有每年5月一次考試，必須一次準備好所有科目的考試。
（3）從補考機會上分析：A-Level課程允許補考，若學生在一個考試季沒有考出理想的成績，可以在之后的考試季再次參加考試，并且不限制同一單元的考試次數，這為大部分學生提供了試錯機會。 當然，把目標定在牛津大學、劍橋大學等頂 尖院校的同學要盡量避免補考，準備充分再參加考試。
IB課程因為每年只有一次考試，所以如果補考，只能推遲一年申請大學。
AP課程同樣允許補考，但是申請大學的時間會受到影響。多數選擇IB和AP課程的學生需要在申請時間內一次性 通過各科考試。
（4）從科目數量上分析：A-Level課程最少需要選擇3門科目，而申請牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院的學生最好準備4門科目，以增加個人競爭力。
IB課程最少需要選擇六門科目，在備考上需要更多的時間。
AP課程是大學學分先修課，因人而異，學生可以自由選擇，沒有限制。
（5）從對學生的英語水平要求分析：A-Level課程要求較高，需要達到雅思5.5分左右水平才能順利進行第 一年AS階段的學習。
IB課程對語言基礎能力的要求是最 高的，至少需要雅思6.0分或托福95分以上的水平才能聽得懂課程。
AP課程對學生的英語水平的要求也較高，基本需要相當于托福90分以上的水平才能參加學習。
（6）從課程優(yōu)勢上分析：對中國學生而言，學習A-Level課程更適合一些，因為相對容易拿到高分。
IB課程更側重培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，要求學生均衡發(fā)展。
AP課程可以換取美國大學學分，并提前預習學科內容。
（7）從留學方向和適合人群上分析：學習A-Level課程的學生以申請英國的大學為主，同時還可以申請美國、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家的大學。
IB課程適合英語基礎好、學習能力強的同學，受到全球140多個國家的認可。
AP課程主要適合目標為美國頂 尖大學的“學霸型”學生。
總的來說，A-Level和IB課程在范圍和有效性上更適合中國學生。作為一個完整的高中課程體系，其成績可以直接用于申請全球100多個國家的本科專業(yè)。AP課程適合申請美國大學的學生。此外，如果申請美國大學，學生不僅需要提供其中一個課程體系的分數，還需要提供SAT或ACT的分數。
從本科留學的綜合規(guī)劃而言，A-Level更適合中國學生。無論是申請文科、理工科、商科，還是藝術類科目，學生都能夠按照自己專長、興趣去選擇幾個學科備考。
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