家長是孩子的第一任老師，家長的教育、家庭的氛圍對孩子性格的養(yǎng)成有著極其密切的關(guān)系。在一個溫馨和睦的家庭中長大的孩子，往往也比較溫暖，并且他們會比較樂觀、積極自信，比較會處理人際關(guān)系。相反，在一個壓抑的家庭環(huán)境中長大的孩子，往往在性格上會比較膽怯，缺乏安全感，通常在人際關(guān)系上也不擅長處理。那么，又有哪些家庭的類型在影響親子關(guān)系呢？
1.權(quán)威型
父母一味地把自己的觀點、愿望、想法強(qiáng)加給孩子。總以為孩子就是孩子，他們不懂事，父母必須告訴他們該做什么，怎么做。父母總是相信一切對孩子來說都是對的，他們應(yīng)該遵守，他們忽視了孩子對獨立和成功的渴望。當(dāng)孩子有一天違背父母時，父母要強(qiáng)調(diào)“我們做的是對你好的事”。長此以往，“我錯了”會出現(xiàn)在孩子心中，孩子沒有自己的主見就無法獨立應(yīng)對困難:孩子會依賴，會自卑。如果孩子個性很強(qiáng)，就會叛逆，將來會實現(xiàn)自己的價值，做一些出格的事情。一旦結(jié)果形成，家長就會很困惑。“我們一直希望他成為一個全心全意的人。我們?yōu)樗诉@么多錢，這么多精力。為什么會是這個結(jié)果？”
2.溺愛型。
有些父母采取放任的態(tài)度。他們對孩子幾乎沒有約束，只要堅持自己的觀點，就會讓步。他們認(rèn)為好父母的定義是盡一切可能照顧孩子，他們從不責(zé)怪孩子。他們總是在說“孩子小不懂事”。溺愛孩子的父母總是一心要讓孩子過得幸福，不希望孩子受一點苦，卻不知道這樣會害了孩子。父母溺愛孩子，希望孩子生活幸福，結(jié)果適得其反。在生活水平日益提高的當(dāng)今社會，面對各種誘惑，很多父母給了孩子想要的一切，但換來的卻是永遠(yuǎn)得不到滿足。所以，當(dāng)下有一句很有道理的話，和父母分享一下:在富不能富孩子。
3.暴力型
中國傳統(tǒng)的教育觀念往往認(rèn)為“不打不成器”，打罵似乎是孩子成才的法寶。如今，父母根本不考慮孩子的人格尊嚴(yán)和心理狀態(tài)，野蠻粗暴的體罰和訓(xùn)誡性的言語仍然是父母教育孩子的主要手段。事實上，過度使用體罰和辱罵性語言會對孩子的心靈造成極大傷害，挫傷他們探索世界、獲取知識的熱情，反而讓父母希望孩子接受的東西被他們厭惡。長此以往，也會導(dǎo)致父母和孩子之間的關(guān)系緊張。很多家長認(rèn)為既然是教育，就必須采取管教的方式，于是整天批評、指責(zé)、勸說。父母刻板、枯燥、重復(fù)的說教模式，沒有給孩子思考和理解的時間，也不讓孩子表達(dá)自己的意見。我們不止一次看到和聽到父母和孩子之間的交流，這已經(jīng)成為父母對孩子單方面的說教，而孩子只能低著頭聽。這種教育不僅不能取得積極的教育效果，還會帶來一系列的負(fù)面后果。這種情況持續(xù)時間長了，孩子就會產(chǎn)生逆反心理，甚至抗拒走自己的路的情緒，在情感上疏遠(yuǎn)父母和孩子。
4.忽視型
由于很多家長缺乏教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，再加上文化素質(zhì)水平有限，加上工作節(jié)奏加快，競爭壓力增大，很多家長不得不將更多的時間和精力投入到工作中，無暇顧及甚至忽視了對孩子的教育和引導(dǎo)，尤其是處于青春期的孩子。這已經(jīng)成為目前普遍的社會現(xiàn)象。
由于兩代人的生活背景和經(jīng)歷不同，很多父母和孩子無話可說，溝通也有障礙，有的孩子越來越疏遠(yuǎn)父母，甚至從來不和父母說話。有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約69％的學(xué)生感到無法與父母溝通，42％的學(xué)生認(rèn)為成長過程中遇到的困惑和煩惱很難與父母溝通，27％的學(xué)生表示從未與父母溝通過。
我們知道，親子關(guān)系有著天然的血緣關(guān)系、共同的生活基礎(chǔ)和根本利益的一致性。從這個意義上說，親子關(guān)系應(yīng)該是和諧、融洽、親密的，但實際上存在著無話可說、無法溝通的問題，這讓我們反思。
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