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1[單選題]( )的壓力事件可能引不起個體的強(qiáng)烈響應(yīng)。

A生物性

B社會性

C精神性

D未來發(fā)生

參考答案：D

2[單選題]從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在( )。

A5～6歲

B6～8歲

C9～10歲

D11～12歲

參考答案：C

3[單選題]如果其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗效度就越( )。

A高

B低

C大

D接近1

參考答案：B

4[單選題]軀體運動中樞位于( )。

A中央前回

B中央后回

C枕葉的枕極

D顳上回和顳中回

參考答案：A

5[單選題]知覺是指( )。

A人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映

B直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映

C人腦對客觀事物間接的、概括的反映

D過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映

參考答案：B

6[多選題]根據(jù)幻覺涉及的感受器官的不同，幻覺類型包括( )。

A幻聽、幻視

B幻嗅、幻味

C幻觸

D內(nèi)臟性幻覺

參考答案：ABCD

7[多選題]關(guān)于"注意"，下列表述中正確的是( )。

A注意是一種相對獨立的心理過程

B注意對判斷是否有記憶障礙有重要意義

C注意對判斷是否有意識障礙有重要意義

D智能活動也需要注意的參與

參考答案：BCD

9[多選題]廣義理解心理發(fā)展包含( )。

A心理的種系發(fā)展

B心理的種族發(fā)展

C個體的心理發(fā)展

D社會團(tuán)體的心理發(fā)展

參考答案：AB

10[多選題]關(guān)于溝通，下列說法中正確的包括( )。

A人際溝通是以視聽溝通為主的溝通

B背景是溝通發(fā)生時的情境，其影響溝通的每一要素以及整個溝通過程

C反饋使溝通成為一個雙向的交互過程

D在溝通使用的各種符號系統(tǒng)中，最重要的是語詞

參考答案：ABCD1[單選題]人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是( )。

A榮格

B卡特爾

C奧爾波特

D艾森克

參考答案：C

2[單選題]認(rèn)知結(jié)構(gòu)或心理組織叫( )。

A圖式

B同化

C順應(yīng)

D平衡

參考答案：A

3[單選題]社會角色是個體與其( )、身份相一致的行為方式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。

A社會地位

B社會認(rèn)知

C社會情感

D社會意識

參考答案：A

4[單選題]動機(jī)是在( )的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

A需要

B興趣

C愛好

D定勢

參考答案：A

5[單選題]人際關(guān)系的交換性原則是指( )。

A對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納，而對否定自我價值的他人則予以疏離

B個體期待人際交往對自己是有價值的，即在交往過程中的得大于失，至少得等于失

C我們喜歡那些也喜歡我們的人。人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、喜歡與不喜歡是相互的

D在交往的過程中，一方處于支配地位，另一方處于從屬地位

參考答案：B

6[單選題]假如項目得分與實際能力水平呈正相關(guān)，則區(qū)分度為正值，相關(guān)系數(shù)越大，區(qū)分度( )。

A越低

B越高

C中等

D不確定

參考答案：B

7[單選題]小學(xué)階段的兒童的概括能力發(fā)展的三個階段依次為( )。

A感知動作水平、前運算水平、具體運算水平

B表象水平、形象水平、抽象水平

C直觀形象水平、形象抽象水平、初步本質(zhì)抽象水平

D直觀形象水平、具體形象水平、形象抽象水平

參考答案：C

8[單選題]心理沖突的變形是( )。

A道德性的

B精神病性的

C現(xiàn)實性的

D神經(jīng)癥性的

參考答案：D

9[多選題]嬰兒1歲以前的主要記憶包括( )。

A情緒記憶

B動作記憶

C表象記憶

D詞語記憶

參考答案：AB

10[多選題]以人類的社會文化需要為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的社會性動機(jī)包括( )。

A交往動機(jī)

B成就動機(jī)

C權(quán)力動機(jī)

D興趣和愛好

參考答案：ABCD

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