1、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是()。B
(A)對偶故事法(B)道德兩難故事法(C)臨床法(D)心理測驗法
2、產生深度知覺的年齡是()。B
(A)3個月(B)6個月(C)1歲(D)2歲
3、難度P值越接近于0或接近于1，越無法區(qū)分被試間能力的差異。相反，P值越接近于0.50，區(qū)別力越高。為了使測驗具有更大的區(qū)別力，應選擇難度在0.50左右的試題比較合適。各題難度在()之間。B
(A)0.50土0.10 (B)0.50士020 (C)050士030 (D)0.50士OAO
4、()指的是測驗題目對有關內容或行為取樣的適用性，從而確定測驗是否是所欲測量的行為領域的代表性取樣。A
(A)內容效度(B)構想效度(C)效標效度(D)區(qū)分效度
5、不能把分數()，更不能僅僅根據一次測驗的結果輕易下結論。我們說，一個人在任何一個測驗上的分數，都是他的遺傳特征、測驗前的學習與經驗以及測驗情境的函數。A
(A)絕對化(B)神化(C)固定化(D)變成一個點
6、我們通常將學生的考試結果按名次排隊，這些名次屬于()變量。B
(A)命名(B)順序(C)等距(D)等比
7、()是指同一被試在不同時間內用同一測驗(或用另一套相等的測驗)重復測量，所得結果的一致程度。A
(A)信度(B)效度(C)難度(D)區(qū)分度
8、測驗編排的一般原則應排除()。C
(A)難度逐步上升，先易后難
(B)將同類型的測題組合在一起
(C)答案混合排列
(D)依各種類型測題本身的特點編排題目與選項
9、()量表首先使用智力年齡的概念。A
(A)比內·西蒙(B)斯丹福.比內(C)韋克斯勒(D)瑞文
10、全國性常模，樣本量一般要達到()。B
(A)1000～2000個(B)2000～3000個(C)3000～4000個(D)4000～5000個
21、高考的最高分為650分，其百分等級為l00，最低分為105分，百分等級為1，要錄取20%的學生進入太學，百分等級為80的百分位數為()。D
(A)500 (B)512 (C)532 (D)540
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