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     考研英語(yǔ)其實(shí)想要得到高分也是有一定技巧的，下面，新祥旭考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程老師幫大家整理了一些技巧，希望大家在以后的考研中都能用到。

一、英語(yǔ)完形填空

     從宏觀經(jīng)濟(jì)上而言，對(duì)一篇英語(yǔ)完形填空而言，大家最先細(xì)讀全篇，了解小短文本意，找到小短文多元性；再揣摩選擇項(xiàng)，把握四選擇項(xiàng)的精確詞意，運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，找到邏輯推理案件線索，保證構(gòu)造詳細(xì)；回讀小短文，留意句子成分，梳理邏輯順序；最終也要掌握章節(jié)構(gòu)造，保證實(shí)際意義詳細(xì)和合理配置。從外部經(jīng)濟(jì)上講，針對(duì)形容詞、抽象名詞和修飾詞，務(wù)必把他們的詞意放進(jìn)語(yǔ)篇的前后文中考慮到。針對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)法要以實(shí)際意義為基本分辨語(yǔ)句關(guān)聯(lián)和邏輯順序，要留意寫作中的固定搭配、詞的重現(xiàn)、詞的同現(xiàn)、情境和句際關(guān)聯(lián)�？偠�言之，語(yǔ)篇和情境即前后文圍繞于全部刷題全過(guò)程的自始至終。

二、閱讀題

     1．針對(duì)中心思想題而言，主要是看主題風(fēng)格句。但在大部分狀況下，章節(jié)是沒(méi)有主題風(fēng)格句的。這就需要關(guān)鍵從文章段落的主題風(fēng)格句下手。文章段落的主題風(fēng)格句分辨方式是看一段的第二句或第三句。假如第二句和第三句是對(duì)第一句開(kāi)展表明和論述，那麼第一句是主題風(fēng)格句。假如第三句對(duì)第二句開(kāi)展論述，那麼第二句是主題風(fēng)格句。自然，還要留意有的文章段落主題風(fēng)格句在段末的狀況。可是，在我們碰到中心思想題時(shí)，不一定非得找主題風(fēng)格句不能。大家何不先做別的題，直到別的題做了后，對(duì)章節(jié)擁有進(jìn)一步的掌握，做中心思想題就比較簡(jiǎn)單了。 

  2．針對(duì)閱讀題中的語(yǔ)匯，大家絕不允許用“作為前綴”和“后綴名”的方式去刷題。一定要依據(jù)前后文。

     3．針對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)難題我們要從詞意和英語(yǔ)的語(yǔ)法下手，包含詞意變換、句際關(guān)聯(lián)和語(yǔ)篇了解。

     4．針對(duì)推理題，我們要留意聯(lián)絡(luò)自身把握的專業(yè)知識(shí)開(kāi)展邏輯推理，由于這類題是在了解的基本上考創(chuàng)作者與彼此之間的shared knowledge，歸屬于運(yùn)用題目。針對(duì)“見(jiàn)解”和“心態(tài)”題，我們要留意語(yǔ)篇中的修辭方法。

三、英譯漢

     1．把取代一部分確立寫成，這指的是代詞替代專有名詞的難題，這種代詞（如they, it）**是翻譯成專有名詞以表明大家真實(shí)了解了語(yǔ)句。

     2．用普遍常用法表述，指是固定不動(dòng)短語(yǔ)有約定成俗的實(shí)際意義，而不是字面上的含意。如not so much - - - as - - -應(yīng)嚴(yán)苛譯為“與其說(shuō)是……不如說(shuō)是”或“并不是……只是……”，如譯為“……與……是不一樣的”閱卷的時(shí)候會(huì)被覺(jué)得是錯(cuò)誤。這就規(guī)定學(xué)生把握常見(jiàn)短語(yǔ)和固定搭配，有時(shí)候固定搭配組成了全部語(yǔ)句的框架。

     3．把握一定的語(yǔ)匯和英語(yǔ)的語(yǔ)法，漢語(yǔ)翻譯時(shí)要上。漢語(yǔ)翻譯中學(xué)生體現(xiàn)出較大 難題是語(yǔ)匯的匱乏和英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的缺乏。

 　 4．從語(yǔ)篇視角去了解，精確了解全文，尤其是章節(jié)構(gòu)造和內(nèi)容，而不是只是是某一句，它是恰當(dāng)漢語(yǔ)翻譯的基本。離去前后文就不太可能把英語(yǔ)句子精確、詳細(xì)、暢達(dá)用中文表現(xiàn)出來(lái)。

四、優(yōu)秀作文

     優(yōu)秀作文，無(wú)論是哪一類，第一句務(wù)必是總論點(diǎn)論據(jù)，寫完以后進(jìn)行，分一、二、三層。每一層用給的主題風(fēng)格句做中心論點(diǎn)。對(duì)第一層再分三點(diǎn)闡述。每一點(diǎn)也只需用一兩句話就可以了。那樣的文章內(nèi)容即確保了篇幅，又扣起來(lái)了主題風(fēng)格，另外又十分清楚。這類方式可稱之為十二句作文法。

     這類方式寫出去的文章內(nèi)容不一定很美，但很好用，為什么呢？這就需要掌握優(yōu)秀作文批卷時(shí)的狀況，批卷時(shí)勞動(dòng)量十分大，一個(gè)人每日需看幾百份，教師看得十分快，每一份試卷基礎(chǔ)全是掃兩眼，因而你的邏輯性務(wù)必很清楚。主題風(fēng)格句要確立，進(jìn)行論點(diǎn)論據(jù)是**用Firstly, Secondly, Finally，那樣的文章內(nèi)容教師看得輕輕松松，即便 寫的不太好，成績(jī)及格分肯定是會(huì)出現(xiàn)的。相反，即便 文章內(nèi)容寫的很美，但教師匆匆忙忙當(dāng)中看不清楚你的多元性，一時(shí)感覺(jué)頭暈?zāi)垦�，很可能隨意讓你一個(gè)非常低的成績(jī)。這是我報(bào)名參加判卷的親自感受，學(xué)生謹(jǐn)記。

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