2021年健康管理師進(jìn)行了改革，以前是由衛(wèi)健委發(fā)的證書，考試時(shí)間是全國統(tǒng)一的，現(xiàn)在改革以后證書的性質(zhì)發(fā)生了變化，由以前的職業(yè)資格變成了技能等級證書，考試也不全國統(tǒng)一的了，現(xiàn)在的考試由各個(gè)省組織，所以時(shí)間上也不一樣，要確定考試時(shí)間，得知道你是什么省份的才可以了。
2022年健康管理師由原來的衛(wèi)健委已經(jīng)變成了人社部審批社會(huì)第三方組織考試發(fā)證，但是可以肯定的告訴你，雖然發(fā)證部門變了，但是健康管理師證書的含金量沒有變，所以不用擔(dān)心發(fā)證部門，并沒有降級，是同級部門，只是雙部門管理變成單部門。
健康管理師學(xué)習(xí)內(nèi)容：
基礎(chǔ)知識科目
健康管理師共分為《基礎(chǔ)知識》和《技能知識》。
其中《基礎(chǔ)知識》共16章。第1章屬于健康管理總論的內(nèi)容，奠定了健康管理師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其中的基本衛(wèi)生保健也是必考的內(nèi)容，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。剩余15個(gè)章節(jié)屬于分論的內(nèi)容，章與章之間關(guān)聯(lián)性不大，且重點(diǎn)章突出，因此可依據(jù)章節(jié)的重要性進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)。本科目內(nèi)容較多，考點(diǎn)分散，在復(fù)習(xí)時(shí)，要以理解記憶為主，善于總結(jié)、歸納。考試的時(shí)候會(huì)涉及到計(jì)算題。
1、考查知識點(diǎn)更全面，綜合性更強(qiáng)。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，對于特點(diǎn)、共同點(diǎn)、易混點(diǎn)要?dú)w納總結(jié)，區(qū)分記憶；
2、健康管理師考試越來越偏向細(xì)節(jié)化，這也是在側(cè)面告訴大家在第一遍基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候，要涵蓋全面些，細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)，在理解基礎(chǔ)上運(yùn)用方法進(jìn)行強(qiáng)化記憶；
3、現(xiàn)在考試越來越靈活，學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量聯(lián)系生活健康方面；
操作技能科目
1、貼合實(shí)際
健康管理師《技能知識》大致可分為四部分。第一部分著重講的是健康信息收集的知識，側(cè)重填表和數(shù)據(jù)錄入的問題和要求；第二部分著重強(qiáng)調(diào)健康風(fēng)險(xiǎn)的評估，評估某一個(gè)人未來患有某種疾病的可能；第三部分是對健康教育和指導(dǎo)內(nèi)容作了詳細(xì)的講解，提高他們的健康認(rèn)知能力；第四部分是對危險(xiǎn)因素進(jìn)行的干預(yù)，著重講了高血壓、糖尿病、肥胖和煙草的干預(yù)。學(xué)習(xí)技能知識主要和基礎(chǔ)前八章的內(nèi)容聯(lián)系較多，和實(shí)際生活聯(lián)系緊密。
2、知識系統(tǒng)性較強(qiáng)
健康管理師《技能知識》章與章之間是循序漸進(jìn)的關(guān)系，備考過程中要學(xué)會(huì)總結(jié)、能夠融會(huì)貫通。
3、偏重于運(yùn)用和理解
健康管理師《技能知識》考試多以案例題目形式進(jìn)行考核，主要考察考生對綜合知識的把握和對知識的運(yùn)用、理解。
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