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家庭教育指師國家承認(rèn)嗎
發(fā)布時間：2022-01-15 09:47:40
現(xiàn)在的技能型能人才嚴(yán)重缺乏，國家大力推動職業(yè)教育，所以授權(quán)三方用人單位，比如說“中國人事人才網(wǎng)”和“國家培訓(xùn)網(wǎng)”等用人單位頒發(fā)證書誰用人，，誰發(fā)證，誰評價，國家和政府不再參與證書的頒發(fā)。
說了一大堆就是講了講學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)的必要性，這個課程我覺得最好的一點就是沒有那么多理論知識，而是很多實操，直接告訴你面對什么情況應(yīng)該怎么做。
就是一些孩子應(yīng)該窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？孩子是不是笨？孩子為什么屢教不改？孩子為什么沒有主見？孩子太內(nèi)向怎么辦？等等等等，都是大家非常關(guān)心的，現(xiàn)在的家長都很焦慮，我家的孩子做不到某某事是不是正常的？怎么才能讓孩子不輸在起跑線上？同時又糾結(jié)如何給孩子一個快樂的童年，家庭教育指導(dǎo)師可以給你一個答案。
當(dāng)然還有一些孩子的問題，我從哪里來啊？我為什么不能一直玩？我和同學(xué)為什么長得不一樣？當(dāng)你學(xué)習(xí)了課程，相信你就知道如何回答了，而不再是在垃圾堆里撿的，充話費送的之類祖輩相傳的答案了。
學(xué)習(xí)這些課程的整個過程中，我印象最深的就是一句話：對嬰兒來說，眼中看不見，心中也就消失了。
這句話說的是兒童心理發(fā)展中的一個概念：客體永久性。指的是將一個物體從兒童眼中拿開兒童依然依然相信這個物體繼續(xù)存在的意識，兒童大約在9-12月的時候獲得客體永久性，在這之前，嬰兒是沒有客體永久性的概念的。當(dāng)你或者某個物體脫離了嬰兒視線，那么這個東西對嬰兒來說就是不存在的，嬰兒并不會試圖尋找。
而這個概念又可以進(jìn)一步引申，當(dāng)嬰兒獲得客體永久性，就會試圖尋找你藏起來的東西。比如你將嬰兒玩的小恐龍藏在毯子下，它就會嘗試掀起毯子尋找，而掀起毯子→找到恐龍這個過程就表明嬰兒有了因果性認(rèn)識，從此慢慢發(fā)展出了因果關(guān)系。
這是多么美妙的知識啊，我們不僅可以了解到孩子的身體、行為習(xí)慣、還可以看到他的心理，看著他的身體慢慢長大、心理不斷發(fā)展，只是想想，便有一種滿足感，一種對生命的贊嘆感。
還有一個印象深刻的點，就是孩子為什么不聽話的問題，當(dāng)你給孩子說不可以的時候，如果嘴角掛著笑意，或者有其他的誤導(dǎo)性信息，孩子是很簡單的他并不會理解你的意思，你會把他搞亂，誤以為你其實是同意的。
另外心理發(fā)展各階段都有其需要，一旦這種需要得不到滿足，就很容易出現(xiàn)固著，也就是心理不再發(fā)展，一直保持在那個心理階段，不隨著年齡增長而發(fā)展成熟。因此我們需要提高警惕，判斷孩子是否心理正常發(fā)展的，保證孩子的心理健康。
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