在數(shù)字化時(shí)代，編程技能已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的能力。越來越多的家長(zhǎng)開始意識(shí)到讓孩子學(xué)習(xí)編程的重要性。那么，學(xué)編程究竟能給孩子帶來什么好處呢？
1、邏輯思維
很多學(xué)編程的孩子，說話有條理，表達(dá)有邏輯，從小做事也有計(jì)劃。谷歌公司將“編程思維(computational thinking)”概括成這類型：分解問題，模式認(rèn)知，抽象思維，算法設(shè)計(jì)。
通過這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題；每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案；然后，形成解決思路；后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問題解決。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，編程是能夠把抽象思維轉(zhuǎn)化為具體思維好的載體。根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會(huì)在7歲左右形成抽象思維的能力，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的形成期。因此孩子從學(xué)習(xí)編程是時(shí)期。
2、創(chuàng)造性思維
少兒編程Scratch語言之父雷斯尼克曾提出孩子從習(xí)編程具有創(chuàng)新思維和冒險(xiǎn)精神，喜歡主動(dòng)思考和提出問題，在未來他們更有可能提出富有創(chuàng)意的想法，這也是每個(gè)在未來更加需要的創(chuàng)造性人才。像今天的互聯(lián)網(wǎng)大佬們，他們很多從小就接觸計(jì)算機(jī)，在那個(gè)計(jì)算機(jī)尚未普及的時(shí)代當(dāng)中，他們的父母就讓他們接觸電腦，這讓他們的思維能力比很多同齡人都要強(qiáng)。
3、試錯(cuò)思維
編程相對(duì)于其他而言，試錯(cuò)修正調(diào)試周期非常短，低到孩子們可能都意識(shí)不到自己是在不斷試錯(cuò)。在反復(fù)地試錯(cuò)、修改和反思中，開啟了孩子獨(dú)立思考的能力，幫助孩子建立起寶貴的試錯(cuò)思維。
我們?cè)诠ぷ饕院髸?huì)發(fā)現(xiàn)，那些高學(xué)歷高智商的，他們?cè)诿媾R人生選擇時(shí)，不會(huì)輕易被困難嚇倒，而是會(huì)理性地分析利弊，目標(biāo)更明確，更善于利用有限的資源。編程能夠帶給孩子的，就是這樣一種面對(duì)困難和選擇時(shí)不懼挑戰(zhàn)的心態(tài)。
除以上外，編程還可以提升孩子的想象力、動(dòng)手實(shí)踐能力、表達(dá)能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各方面能力。編程不僅是一種語言工具，更是伴隨孩子終身的思維綜合能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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