選擇國際學(xué)校時，家長們往往會被豐富多樣的國際課程體系困擾，不知道給孩子選擇哪種課程比較好。IB課程是全球公認(rèn)大國際精品課程體系，很多從小讀國際學(xué)校的學(xué)生都會選擇這種課程體系。那IB課程適合什么學(xué)生讀？
IB課程涵蓋IBPYP、IBMYP、IBDP三個階段課程，分別開設(shè)在小學(xué)、初中、高中階段，所以IB課程具有連貫性，這樣的課程體系適合以下三類學(xué)生讀：
一、做事有條理，自我管理強的孩子
能學(xué)IB課程的人，一定都是自我約束管理能力都很強的同學(xué)。IB課程要學(xué)的內(nèi)容很多，IB單學(xué)科就要修6門(分SL和HL) IB還需要完成三門核心課程+一門跨學(xué)科課程。
需要一篇1500字左右的小論文
一門基于6大學(xué)科的4000字學(xué)術(shù)專題論文
一門創(chuàng)意行動服務(wù)課程
需要每周至少3小時，2年至少150小時的課外實踐活動
如果孩子沒有很強的學(xué)習(xí)能力和自我管理時間能力，建議慎重考慮的!
二、各學(xué)科全面均衡發(fā)展的孩子
IB課程在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會工作各個方面都注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一個方面。不像alevel課程可以選純理工科數(shù)理化;也不像ap課程可以理工科為主，稍帶一門文科 IB文理科是非常均衡的，對孩子的綜合能力要求更高，偏科的孩子慎選!
三、英文基礎(chǔ)比較好的學(xué)生
IB課程的英文寫作量非常大 對英語的要求非常高 。TOK要求寫1500字小論文，EE要求寫4000字的大論還 包括很多文科考試都是大量的簡答題論述題。如果孩子不是從小就讀于國際學(xué)校，只是初中或高中中途轉(zhuǎn)學(xué)國際學(xué)校，沒有很強的英文能力功底，就不要輕易選擇IB課程國際學(xué)校。
雖IB課程體系對學(xué)生的要求高，但IB文憑被全球大部分國家的大學(xué)認(rèn)可，學(xué)生畢業(yè)可以申請很多國家的名校，包括英國、美國、澳洲、加拿大名校，也包括一些非英語區(qū)的大學(xué)，如日本、德國、法國、韓國等小語種國家的大學(xué)。外籍學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生還可以申請中國的大學(xué)，比如：清華、北大。
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