隨著全球化的發(fā)展和教育國際化的趨勢，國際學校為不同國籍、文化背景的學生提供了多樣化的教育選擇。國際學校都有哪些類型的？從學校性質來分類，國際學校主要分為以下三大類。
一、外籍人員子女學校
外籍人員子女學校，專為在中國境內合法設立的外國機構、外資企業(yè)或國際組織的駐華機構中擁有合法居留權的外國人員子女提供教育服務。這類學校的特點是只招收外籍學生，課程設置融入當?shù)匚幕�，但并非主體。學校的教學語言主要是英語，外籍教師是教學的主力軍。
這類學校的課程設置往往與國際接軌，注重培養(yǎng)學生的國際視野和跨文化交流能力。由于學生群體主要是外籍人士，學校通常會提供多元化的文化和社交活動，以增強學生的跨文化體驗。然而，由于只針對外籍人士招生，這類學校的學費通常較高，且對家長和學生的國籍和居留權有一定要求。
二、雙語國際學校
雙語國際學校是一類既招收外籍學生又接受本土學生入讀的學校。這類學校的課程設置基于本土國家課程標準，同時引入國際優(yōu)質教學資源，形成中西結合的教育模式。在英語教學方面，部分課程使用英語授課，但仍有部分課程采用中文教學。教師團隊由外籍教師和本土教師共同組成，但以外籍教師為主。
雙語國際學校旨在培養(yǎng)學生的雙語能力和國際視野，使學生既能夠適應本土環(huán)境，又具備在國際舞臺上競爭的能力。這類學校的學費相對較高，但相對于外籍人員子女學校來說，可能更加親民。同時，由于招收本土學生，學校也會更加注重本土文化的傳承和發(fā)揚。
三、公立學校開設的國際部（班）
公立學校開設的國際部（班）是專門針對國內學生提供的國際化教育服務。這類學校的課程設置是中西融合課程，以國家課程為主，同時吸取和借鑒西方課堂教學模式和教學方法，輔修國際課程�；蛘咭試H課程為框架，融入國家課程標準。
這類學校與公辦學校共享一個校園和設施設備，因此學費相對較低，更加適合中國家庭。同時，由于與國際接軌的課程設置和教學模式，學生能夠更早地接觸到國際化的教育資源和環(huán)境，為未來的國際競爭做好準備。然而，需要注意的是，由于國際部（班）與公辦學校共享資源，可能會存在管理、教學等方面的挑戰(zhàn)和問題。
總之，不同類型的國際學校各有特點和優(yōu)勢，家長和學生可以根據(jù)自己的需求和實際情況選擇適合自己的學校。同時，也需要注意選擇正規(guī)、有資質的國際學校，以確保教育質量和安全。
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