考試毫無經(jīng)驗(yàn)
初次備考，沒有清楚理解考試項(xiàng)目明細(xì)
有理論沒實(shí)操？
學(xué)過一段時(shí)間理論知識(shí)，但沒有實(shí)際操作過
無理論有實(shí)操？
有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但是沒有系統(tǒng)學(xué)過課本知識(shí)，不知考核方向及關(guān)鍵點(diǎn)
時(shí)間少壓力大？
想考，但工作繁忙又沒有相應(yīng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，無從入手

前景可觀
準(zhǔn)入類證書要求，專業(yè)性人才少，市場缺口大。
工作方向
消防設(shè)施操作員是指從事建（構(gòu)）物消防設(shè)施運(yùn)行、操作和維修、保養(yǎng)、檢測等工作的人員。
前途廣闊
人社部與應(yīng)急管理部聯(lián)合印發(fā)國 家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)《消防設(shè)施操作員》，持證上崗有補(bǔ)貼。
市場缺口
根據(jù)《中華人民共和國消防法》第21條規(guī)定：進(jìn)行自動(dòng)消防系統(tǒng)的操作人員，必須持證上崗。全國約需持證人數(shù)600萬個(gè)，將進(jìn)一步拉動(dòng)消防設(shè)施操作員的市場需求。

2大職業(yè)方向
根據(jù)本職業(yè)就業(yè)實(shí)際，設(shè)立了“消防設(shè)施監(jiān)控操作”和“消防設(shè)施檢測維修保養(yǎng)”兩個(gè)職業(yè)方向。
6塊功能拓展
將職業(yè)功能拓展細(xì)化為“設(shè)施監(jiān)控”“設(shè)施操作”“設(shè)施保養(yǎng)”“設(shè)施維修”“設(shè)施檢測”和“技術(shù)管理和培訓(xùn)”6個(gè)模塊。
持證上崗
持初級(jí)(五級(jí))證書的人員可監(jiān)控、操作不具備聯(lián)動(dòng)控制功能的區(qū)域火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)及其他消防設(shè)施。
報(bào)考門檻提升
報(bào)考學(xué)歷要求，從初中起點(diǎn)改為中�；蚋咧衅瘘c(diǎn)。