教學(xué)大綱
應(yīng)用心理輔導(dǎo)科目（11本）：
普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、臨床與咨詢心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量
普通心理學(xué)：意識(shí)和注意、感覺、知覺、學(xué)習(xí)與記憶、思維、言語(yǔ)、情緒和情感、意志、需要與動(dòng)機(jī)、能力和人格
發(fā)展心理學(xué)：發(fā)展心理學(xué)概述、精神分析、行為主義、皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論等、不同時(shí)期的認(rèn)知發(fā)展（嬰兒、幼兒、童年、青少年、成年）、不同時(shí)期語(yǔ)言獲得、社會(huì)性發(fā)展、性別發(fā)展
教育心理學(xué)：學(xué)習(xí)與心理發(fā)展、聯(lián)結(jié)理論、認(rèn)知理論、建構(gòu)理論、人本主義理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、品德的形成
社會(huì)心理學(xué)：概述、社會(huì)化、自我、自尊、歸因、社會(huì)知覺與自我知覺、社會(huì)態(tài)度、人際關(guān)系、偏見、侵犯行為、利他主義與親社會(huì)行為、合作、競(jìng)爭(zhēng)、沖突、從眾、說服、去個(gè)性化、群體影響
管理心理學(xué)：管理學(xué)對(duì)象任務(wù)和方法、發(fā)展簡(jiǎn)史、管理哲學(xué)、認(rèn)知的個(gè)性差異與管理、個(gè)體行為動(dòng)機(jī)與激勵(lì)、態(tài)度和工作滿意度與管理、團(tuán)隊(duì)心理與管理、組織心理和管理、領(lǐng)導(dǎo)心理和管理
臨床與咨詢心理學(xué)：概念與歷史、心理咨詢與心理治療的異同、心理咨詢與心理治療中治療關(guān)系的特征及影響因素、臨床與咨詢心理學(xué)的工作倫理、臨床與咨詢心理學(xué)研究方法、心理治療的目標(biāo)和階段、會(huì)談技術(shù)、核心理論流派及治療技術(shù)（森田療法等）
變態(tài)心理學(xué)：心理正常與心理異常、焦慮障礙、心境障礙、進(jìn)食障礙、人格障礙、物質(zhì)依賴、兒童期心理障礙、心理異常的癥狀學(xué)基礎(chǔ)、精神分裂癥、心身疾病
人格心理學(xué)：人格概述、人格的六個(gè)流派、人格特質(zhì)理論、人格類型理論、人格整合理論、人格測(cè)量
實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：變量與設(shè)計(jì)、反映時(shí)法、心理物理學(xué)方法
心理統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)圖表、集中量數(shù)、差異量數(shù)、相對(duì)量數(shù)、相關(guān)量數(shù)、推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、一元線性回歸分析、多元統(tǒng)計(jì)分析初步
心理測(cè)量：心理測(cè)量的基礎(chǔ)、經(jīng)典測(cè)量理論、心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù)、心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè)、測(cè)驗(yàn)常模、常用心理測(cè)驗(yàn)（人格測(cè)驗(yàn)、興趣測(cè)驗(yàn)等）
