關(guān)鍵詞：重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn) 重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 重慶少兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

重慶「6-12歲」兒童英語(yǔ)培訓(xùn)課程適合小學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際化英語(yǔ)課程,由視拓英語(yǔ)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力,提升學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力,提高英語(yǔ)水平,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣.
「6-12歲」兒童英語(yǔ)培訓(xùn)課程
課程介紹
6-12歲兒童英語(yǔ)課程
國(guó)際化的課程內(nèi)容——融合中國(guó)、美國(guó)和歐洲三大課程標(biāo)準(zhǔn)
覆蓋中國(guó)2011年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸和拓展；充分汲取美國(guó)“共同核心教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”（CCSS）的精髓，注重判斷力思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同步美國(guó)45個(gè)州教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；
融入歐洲語(yǔ)言共同框架（CEFR），強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)、互動(dòng)、交流、合作”的學(xué)習(xí)方式，以行動(dòng)力帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
提升孩子五大英語(yǔ)應(yīng)用能力——鍛煉學(xué)生“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、詞”英語(yǔ)綜合能力，提升英語(yǔ)運(yùn)用能力
全新綜合英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)課程用于幫助學(xué)生提升語(yǔ)言交際能力與流利度。課程以學(xué)生為核心設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生更積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。課程著重于四大技能的獨(dú)立與綜合訓(xùn)練：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，并結(jié)合應(yīng)試需求強(qiáng)化語(yǔ)法訓(xùn)練。各項(xiàng)技能貫穿于課程的配套內(nèi)容，學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、互動(dòng)白板、線(xiàn)上平板作業(yè)以及線(xiàn)上電腦作業(yè)。閱讀與寫(xiě)作的培養(yǎng)在課程初期已開(kāi)始教授，適用于初級(jí)水平到發(fā)展階段的學(xué)生。
多學(xué)科的能力培養(yǎng)——融入科學(xué)、數(shù)學(xué)等跨學(xué)科知識(shí)和多元文化教育
在英語(yǔ)教學(xué)中融入多學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鍛煉孩子的英語(yǔ)思維，掌握語(yǔ)言交流和運(yùn)用能力，為未來(lái)儲(chǔ)備核心競(jìng)爭(zhēng)力。美國(guó)文化、中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗等課程內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略瑰麗的世界文化，潛移默化讓孩子擁有全球化的世界觀。
人才能力——英語(yǔ)能力與語(yǔ)言素養(yǎng)雙向提升
充分遵循6-12歲孩子的認(rèn)知規(guī)律，課程設(shè)置分齡分級(jí)，內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深，互動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子將獲得語(yǔ)言能力、學(xué)科知識(shí)、思辨能力等21世紀(jì)核心素養(yǎng)的同步提升。