關(guān)鍵詞：合肥日語(yǔ)培訓(xùn) 合肥日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 合肥日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

合肥優(yōu)享學(xué)外語(yǔ)學(xué)校開(kāi)設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)課程，學(xué)校擁有多年的日語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)員了解日本的文化歷史，學(xué)習(xí)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助學(xué)員提高日語(yǔ)水平。
 
日語(yǔ)簡(jiǎn)介 
    日本語(yǔ)（羅馬音:Nihongo,英語(yǔ):Japanese)，簡(jiǎn)稱(chēng)日語(yǔ)，其文字、書(shū)寫(xiě)方式、書(shū)本(紙張等)上的表現(xiàn)方式稱(chēng)為日文(日語(yǔ)不等于日文，日語(yǔ)為日本口語(yǔ)，日文為日本書(shū)面語(yǔ)，兩者只有一小部分連接在一起，如讀音，其他的大部分都不一樣),是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語(yǔ)言。雖然并沒(méi)有精確的日語(yǔ)使用人口的統(tǒng)計(jì)，不過(guò)計(jì)算日本國(guó)內(nèi)的人口以及居住在日本國(guó)外的海外日裔人群，日語(yǔ)使用者已經(jīng)超過(guò)一-億三千萬(wàn)人。幾乎所有在日本出生長(zhǎng)大的日本國(guó)民都以日語(yǔ)為母語(yǔ)。此外，對(duì)于失聰者，有對(duì)應(yīng)日語(yǔ)文法及音韻系統(tǒng)的日本手語(yǔ)存在。

適合人群 
    參加考試的學(xué)生、有出國(guó)想法的學(xué)生或者業(yè)余愛(ài)好者

課程教材 
    N5和N4：優(yōu)享學(xué)外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校自己編寫(xiě)的教材，這兩套教材涵蓋了日語(yǔ)N5和N4級(jí)能力測(cè)試的全部?jī)?nèi)容
N3：日語(yǔ)培訓(xùn)界經(jīng)典的教材《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》中級(jí)上下冊(cè)
N2和N1：5周突破新8語(yǔ)能力考試的語(yǔ)法和聽(tīng)解，以及近年來(lái)考試的真題

教師團(tuán)隊(duì) 
    日語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中既有畢業(yè)于日本高等學(xué)府、教授日本人日本語(yǔ)法的教育心理學(xué)博士，又有深諳中文、課堂趣味橫生、教學(xué)有成效的日籍教學(xué)專(zhuān)家；既有多位留學(xué)歸國(guó)精英，又有來(lái)自高校的教學(xué)中堅(jiān)。并培訓(xùn)出多位學(xué)員在日語(yǔ)國(guó)際能力測(cè)試取得180滿(mǎn)分或179高分的驕人成績(jī)和屢次獲得日語(yǔ)各類(lèi)國(guó)際比賽大獎(jiǎng)。