湖州樂(lè)茲外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

樂(lè)茲外語(yǔ)作為專(zhuān)業(yè)從事日、韓語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，引進(jìn)東亞語(yǔ)言教學(xué)研究中心獨(dú)特的教學(xué)法。摒棄傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)枯燥填鴨式教學(xué)模式，始終倡導(dǎo)從快樂(lè)學(xué)習(xí)入手，培養(yǎng)學(xué)員的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到其最終目標(biāo)。
樂(lè)茲教學(xué)法取當(dāng)今外語(yǔ)成功教學(xué)方法之精粹，將外語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程分為：
網(wǎng)式基礎(chǔ)累積---讓學(xué)員迅速掌握大量詞匯并熟悉語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；
情景引導(dǎo)入境---借助情景教學(xué)模式，讓學(xué)員在模擬的情景中體會(huì)并感受語(yǔ)言自身魅力； 流利準(zhǔn)確達(dá)意-資深外教借助任務(wù)反饋表達(dá)等方式，讓學(xué)員輕松開(kāi)口表達(dá)流利口語(yǔ)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)習(xí)外語(yǔ)尤其如此，因此樂(lè)茲始終倡導(dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，聘請(qǐng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的語(yǔ)言教師，結(jié)合小班教學(xué)的方式，讓每一個(gè)學(xué)員有充足的時(shí)間與教師互動(dòng)。作為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的日、韓語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)，樂(lè)茲以先進(jìn)的教學(xué)方式；一流的師資；新穎實(shí)用的專(zhuān)業(yè)教材；科學(xué)合理的課程；嚴(yán)格的管理；完善的服務(wù)贏得學(xué)生：
1、聘請(qǐng)來(lái)自日本、韓國(guó)并經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的語(yǔ)言教師，實(shí)行快樂(lè)外語(yǔ)教學(xué)；
2、讓每一個(gè)學(xué)生有充足的時(shí)間與外教練習(xí)、交流，真正把培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力視為根本；
3、采用了實(shí)用專(zhuān)業(yè)教材，讓每一個(gè)學(xué)生能盡早具備駕馭日、韓語(yǔ)言和文化的能力。 我們的每一個(gè)教師和職員，都為維持高質(zhì)量的教學(xué)而不斷努力；我們也殷切希望每位學(xué)員與我們一起努力，在享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)同時(shí)，更好地掌握到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的技巧及能力。