高三開學(xué)，意味著一輪總復(fù)習(xí)的開始，一輪復(fù)習(xí)將用一學(xué)期的時間對高中各科所有的知識進行整體歸納，若要想在一輪復(fù)習(xí)中得到更大的收獲，提前對高中知識進行整理是非常有必要的。二輪復(fù)習(xí)要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結(jié)構(gòu)及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時進行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。

高三數(shù)學(xué)是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。
整體把握，突出重點，強化學(xué)生邏輯思維能力;
加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用，舉一反三，掌握規(guī)律;
重點、難點分析、總結(jié)，提高解題效率;
結(jié)合實際，針對性指導(dǎo)提升，做好高考沖刺準(zhǔn)備。

課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實現(xiàn)成績的幅度提升。

【高三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后銜接;沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

1對1教學(xué)個性化方案、時間地點自由靈活、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實際情況由天材老師推薦);
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
老師全部從事多年教學(xué)工作，熟悉新教材，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點難點，教學(xué)方法靈活多樣，更加促進學(xué)生全方面素質(zhì)發(fā)展。