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2021-12-03點擊量：205

教育從本質(zhì)上分成正規(guī)教育和非正規(guī)教育。非正規(guī)教育指的是一個社會過程，在這個過程中人們可以獲得自己所需要的知識和技能。而正規(guī)教育指的是在課程體系中教師傳授知識給學生的過程。無論在何種形式中，教育的目標是有效學習，促進個人對于社會和自身的理解上的認知和發(fā)展。根據(jù)上述的定義，正規(guī)教育需要學生在掌握學校里的知識和技能的同時，還需要將其運用到課堂之外。由此，在托福口語教育話題里，我們經(jīng)常會遇到學習方法、學習內(nèi)容（包括課內(nèi)外）等話題內(nèi)容。一、關(guān)于【GapYear】方面的答法提到“gapyear”，我們可以說休學的這一年好處很多：打工可以賺錢，買自己喜歡的東西；第二，可以利用這一年的時間好好想一想或者嘗試一下不同的職業(yè)。這樣會更加清楚自己想要的是什么；當然，也可以趁這一年的時間去旅游，放松。甚至可以學到當?shù)氐娘L土人情，交到更多的朋友。二、關(guān)于【homeschooling】利與弊的答法這類話題我認為還是比較難回答的。它指的是家長選擇自己在家教孩子而不選擇把孩子送去學校。如果你要說它好，可以說這么做可以因材施教，讓教育變得更加個性化，畢竟家長是了解自己孩子的；第二，學習的環(huán)境是非常舒適舒服的，同時也省去了每天上學和放學在路上的時間和麻煩。如果你要覺得還是學校的老師教的好的話，可以說老師們更專業(yè)，他們知道如何去教學；第二，在上學的過程中，可以交到很多的朋友，這也是不可多得的財富。三、關(guān)于【實用技能的作用】方面的答法如果你被問及要不要學一些實用的技能，比如烹飪，理財?shù)鹊�。我覺得大家完全可以答可以。這可以幫助我們更好的去照顧自己。比如學會了做飯，我們不僅可以吃到自己做的更加健康的食物，還可以省錢。當然，這種實用技能課程也可以作為我們學術(shù)課程的一個調(diào)劑。在繁忙的學業(yè)之中可以通過這類課程釋放一下自己的想象力和創(chuàng)造力，或者讓自己變得放松等等。本文由培訓無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：201

Whatisp53?Aftertheidentificationofthep53proteinandthesubsequentcloningofp53genesfromseveralspecies,earlyobservationssuggestedthatp53mayfunctionasanontogeny,becauseoverexpressionofp53appearedtocausemonogenictransformationofcells.Inthelate1980s,however,severalcriticaldiscoveriesdefinedthenormalfunctionofp53tobeanti-monogenic.Wild-typep53genes,whenintroducedintocells,werefoundtobegrowthsuppressive.ThescreeningofDNAfromcoloncancerpatientsrevealedthatp53mutationsoccurwithunusuallyhighfrequencyintumortissue,anobservationthatwasextendedtomostoftheothermajorformsofhumancancer.Indeed,membersofLi-Freemencancer-pronefamilieswereshowntocarrygerm-linep53mutations.Theimportanceoftheseobservationswasunderscoredbythefindingthatmicethatarehomozygousnullforp53,althoughdevelopmentallycompetent,arehighlypredisposedtotumors.Thefunctionalcharacterofthep53proteinwasdeterminedbyexperimentsshowingthatp53containsastrongtranscriptionalactivationdomainwithinitsaminoterminusandthatitisatetramer,sequence-specificDNA-bidingproteinwithadefinedcognatebindingsitecontainingtwocopiesofthe10-mer(5'-RRRCA/TT/AGYYY-3').Althoughthep53proteinactsasatranscriptionalactivatorofgenescontainingp53-bindingsites,itisalsocapableofstronglyinhibitingtranscriptionfrommanygeneslackingp53-bindingsites.SeveralmonogenicDNAvirusesexpressviralgeneproductsthatassociatewithandinhibitthetrans-activationfunctionofp53,notablySV40largeTantigen,theadenovirusE1B55-kDprotein,andtheE6proteinofmonogenicformsofhumanpapillomavirus(HPVE6).Incells,p53canassociatewitha90-kDprotein,identifiedastheproductofthemdm-2ontogeny,whichisamplifiedinsometypesoftumors.Whenboundtomdm-2,p53cannolongerfunctionasanactivatoroftranscription.P53playsmultiplerolesincells.Expressionofhighlevelsofwild-type(butnotmutant)p53hastwooutcomes:cellcyclearrestorapoptosis.TheobservationthatDNA-damagingagentsinducelevelsofp53incellsledtothedefinitionofp53asacheckpointfactor,akin,perhaps,totheproductofthefad9geneinyeast.Whiledispensableforviability,inresponsetogeotaxisstress,p53actsasan"emergencybrake"inducingeitherarrestorapoptosis,protectingthegenomefromaccumulatingexcessmutations.Consistentwiththisnotion,cellslackingp53wereshowntobegeneticallyunstableandthusmorepronetotumors.p53是存在人體細胞內(nèi)的一種抗癌白質(zhì)，它有抑制細胞生長及維持遺傳物質(zhì)完整性的功能。事實上，半數(shù)以上的癌癥細胞內(nèi)都有p53的突變，可見其在細胞生長控制上扮演了重要的角色。在正常狀況下，p53的半衰期約只有30分鐘，相當不穩(wěn)定;然而當細胞經(jīng)紫外線，離子化射線(如X光，伽傌照射)，或當細胞缺氧、缺養(yǎng)時，p53被活化，同時它的穩(wěn)定性提高，造成細胞內(nèi)的p53大量增加，除了上述刺激外，化學治療上常用的藥物也有同效。這種p53的活化與增加常導致兩種可能的結(jié)果：一是細胞長停止在G1或G2期;另一是細胞采自殺行為(apoptosis)而死亡。細胞由此得以修補損壞(前者)，或過度受損的細胞得以從人體除去(后者)。這種依賴p53的"自衛(wèi)措施"在一些細胞中常因p53的突變而失去功能，使得這些有"缺陷"的細胞能繼續(xù)不受控制的生長分裂，導致突變的累積和癌癥的生長。雖然環(huán)境因子影響p53活性及穩(wěn)定性的事實已知已久，其間的分子機轉(zhuǎn)仍不清楚。蛋白質(zhì)的磷酸化(phosphorylation)一向被認為在訊息傳遞上扮演重要的角色。事實上，經(jīng)由我們及其他實驗室的研究發(fā)現(xiàn)，p53在經(jīng)過紫外線，伽傌射線照射后，其N端的數(shù)個胺基酸(第15，20，33，37)有磷酸化的現(xiàn)象。這種磷酸化發(fā)生極為快速，幾乎是在照射后數(shù)分鐘內(nèi)即已產(chǎn)生，而持續(xù)多久則視胺基酸位置、刺激型態(tài)，及細胞種類而異。至于這些磷酸化與p53的反應之關(guān)聯(lián)性則仍有待證明。最近我們發(fā)現(xiàn)有兩個在細胞分裂(Cellcycle)的檢查點(checkpoint)上扮演著重要調(diào)控功能的磷酸化酵素(kinas)hCHK1，CHK2可以有效的磷酸化p53。有趣的是，磷酸化的胺基酸中包括了那些可以被紫外線、伽傌線引起的位置，即第15，20及37胺基酸。我們正著手研究可能的CHKs的上游分子及p53在CHKs磷酸化后功能之變化。此外，不同的環(huán)境因子與p53聯(lián)系的方式可能各異，有些可能透過磷酸化以外的方式進行。我們希望能先定出p53序列中與環(huán)境因子互動有關(guān)的區(qū)域(domain)，再由此找出與調(diào)節(jié)p53穩(wěn)定性有關(guān)的機制及分子。本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：257

通過對2021年托�？记榈幕仡�，我們可以得出以下結(jié)論：(1)生物類和歷史類文章的學科考查頻率依舊很高。(2)相比于2020年考查的學科內(nèi)容，生物類，社會類文章的出題頻率有所下降。(3)相比于2020年的學科考查內(nèi)容，環(huán)境類，地理地質(zhì)類，藝術(shù)類，商業(yè)貿(mào)易類文章的出題頻率有所上升。2022托�？荚噦淇冀ㄗh：總體來說，2021年的托福閱讀考試的文章內(nèi)容和以往考試的內(nèi)容差別并不大。希望大家可以利用好自己的時間，在做題之余多多積累對應的考試相關(guān)背景內(nèi)容。本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：146

Intrinsicmotivationisthedriveforwhichpeopleengageinanactivity,withoutobviousexternalincentives,suchasahobby.Intrinsicmotivationhasbeenstudiedbyeducationalpsychologistssincethe1970s,andnumerousstudieshavefoundittobeassociatedwithhigheducationalachievementandenjoymentbystudents.Itisthoughtthatstudentsaremorelikelytobeintrinsicallymotivatedifthey:1、Attributetheireducationalresultstointernalfactorsthattheycancontrol(e.g.theamountofefforttheyputin).2、Believetheycanbeeffectiveagentsinreachingdesiredgoals(i.e.theresultsarenotdeterminedbydumbluck).3、Areinterestedinmasteringatopic,ratherthanjustrotelearningtoachievegoodgrades.本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：218

托�？谡Z試題：Describeasocialorpoliticscelebrationeventinyourculture.Specificexamplesanddetailsarenecessaryinyourstatement.參考答案：Speakingofsocialcelebrationinmyculture,thereisonedayoftheyearthatissecondtonone,theChineseNewYear,whichisalsocalledtheSpringFestivalbymostChinesePeople.Evenifyouareindifferentwithfestiveevents,youcannotresistthecharmofafamilyreuniondinnerwhichmarksthedefiningfeatureoftheSpringFestival.Andfamilymembersmaketoastsforeachotherinordertowishforjoy,peace,healthandfortuneforthenextyear.本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：285

2022年托福iBT廬考試考位將于9月29日上午10點正式開啟報名！搶考位一直都是托�？忌�的頭等大事，計劃提交托福成績的同學，你們準備好搶考位的姿勢了么？因此整理了考位相關(guān)信息，幫助大家順利搶到考位！關(guān)于考位雖然理論上來說，NEEA的托�？嘉粚⒃诮衲暌淮涡苑懦�2022年所有的托�？嘉唬�但是實際上這些考位會在約1周左右陸續(xù)放出。NEEA已經(jīng)將托�？嘉环懦鰰r間固定在每周三周五上午十點，所以如果自己心儀的考位暫時沒有了，有可能過段時間再刷就會出現(xiàn)新的考位，在平日里也記得要多刷刷官網(wǎng)。目前，因為疫情以及Delta病毒的原因內(nèi)蒙古、東三省、天津、以及很多江浙滬的考點，都暫時關(guān)閉了自己的托�？紙�，全國的其他考點也沒有全部復考，所以托�？嘉贿�是會比較緊張。關(guān)于日期整年中1月的托�？嘉槐容^難搶，很多同學都想趕在常規(guī)申請截止日期前再刷一刷自己的托福分數(shù)。另外7月、8月、12月也是較熱門的時間。所以建議同學們盡量可以避開這些月份，盡量提前報名，或者在考前一個月重點關(guān)注新的考位放出情況。所謂的“吉日”，“兇日”，“老題簡單”，“新題難”其實就是為了忽悠你錢的噱頭，不要等什么預測，隨便去報就好了。不用總?cè)ヮ檻]到底是周六更好，還是周日更好，考就對了!本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：245

托�？谡Z經(jīng)驗分享，差距原來在這里！Q：托�？谡Z部分需要準備多久才能去考試呀？A：要看你的基礎(chǔ)情況，首先，需要清楚口語考試的形式，難度，題目考點以及自己的學習的節(jié)奏。然后就可以按照這些做一個詳細的每日練習規(guī)劃，通常來講1個月到3個月的脫產(chǎn)備考學習是可以做到拿理想分數(shù)的，口語部分和其他三科穿插進行學習沒有問題。Q：在備考方面我還是有些迷茫，英語有些基礎(chǔ)，但并不知道托�？谡Z的考點難點都是哪些，如果我想自己先著手，從哪里入手呢？A：備考初期可以先把詞匯刷一遍，另外，聽力在四科中占得比例比較大，需要提前磨一磨耳朵。如果時間充裕，建議可以先去網(wǎng)易公開課上聽一聽ted演講，如果時間比較緊張，就可以拿聽力、口語的真題開始練習了。備考中后期主要是以考試題目為主了，Task1主觀題需要多刷題，機經(jīng)真題統(tǒng)統(tǒng)拿來。鋪天蓋地練起來，題目見得少，考試時自會緊張。準備的充分，多練習說一些題，考試時碰到類似專題的概率就會大很多，練習的題目保守看來最少200道。Task2-4綜合題目就用TPO有代表性的典型題練習就好，把老師講的方法套用在題目中進行作答。綜合題的練習不在多，而在精。方法拿捏住，得分點在表達上都覆蓋到，分數(shù)一定不低。Q：口語部分，如果我自己掌握的方法有些問題，考前不到兩周，改方法備考，還來得及嗎？A：英語沒有硬傷的情況下是完全可以的，這里我指的硬傷是基本發(fā)音問題，語法問題以及聽力的問題，如果都沒大問題的話，方法改起來不難。有的同學考前一周臨時更改正確的答題方法，從21提到了27分，還是要對自己、對老師有足夠的信心！托�？谡Z要求：在保證流利度第一的情況下，用正確的方法做出高融合度的表達。表達要清晰流利，讓對方在短時間內(nèi)知道的想表達的主要內(nèi)容和中心思想，不能拖拉，講半天沒個主題�？荚嚲透�是要言簡意賅，作為語言考試的口語部分，托福做到了極致。既有自我觀點的表述，又有整合抓取別人信息的表述�？芍^考察的仔細，全面。接下來，我們把每一個task展開來說。本文由培訓無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-02點擊量：127

托福獨立寫作考查的是考生對詞匯的運用，相信很多考生都出現(xiàn)過類似的情況吧，在寫作時，明明很簡單的詞匯卻出錯了，所以為了避免大家出錯，在這里簡單整理了一些常用而又易出錯的詞匯。一、托福獨立寫作詞匯錯誤：主謂一致我們來看以下句子：Admittedly,bookswrittenonthebasisofrealitiesisvaluabletomostpeople.Alesscomplicatedsocialenvironmentisthemostagreeableconditionthathelpmaintainthesimplicityofchildren’smentalworld.第一句句子的主語是books，因此謂語動詞應該用復數(shù)形式are而不是is，這就是“主謂一致”，即：謂語動詞在單復數(shù)形式上要和主語保持一致。因此，原句的正確表達為：Admittedly,bookswrittenonthebasisofrealitiesarevaluabletomostpeople.第二句句子的主語是alesscomplicatedsocialenvironment，謂語動詞應該用單數(shù)形式helps.因此，原句的正確表達為：Alesscomplicatedsocialenvironmentisthemostagreeableconditionthathelpsmaintainthesimplicityofchildren’smentalworld.我們再來看以下句子：Thenumberofstudentswhowalktoschoolhasbeensignificantlyincreased.Alargenumberofadvertisersarefillingcommercialswithappealingvisualeffectssoastosparkconsumers’desirestobuysuchtargetedproducts.在托福獨立寫作中，thenumberof和alargenumberof是考生經(jīng)常使用的兩個短語，前者表示“…的數(shù)量”，后者表示“大量的”。第一句句子中的主語是thenumberofstudents，“學生的數(shù)量”是單數(shù)的，所以謂語應該使用單數(shù)形式has，而不是have.又如：TherehasbeenasharpincreaseinthenumberofInternetuserssincelastyear.第二句句子中的主語是alargenumberofadvertisers，“大量的廣告商”是復數(shù)的，所以謂語應該使用復數(shù)形式are，而不是is.二、托福獨立寫作詞匯錯誤：謂語動詞的表現(xiàn)形式我們來看以下句子：MoststudentsliketowatchTVcannotfinishtheirhomeworkintime.Childrenwhofindpassioninsportsholdingontothispassionthroughoutlife,whichleadstoahealthierandmoresuccessfulfuture.第一句句子中l(wèi)iketowatchTV和cannotfinishtheirhomeworkintime都是謂語動詞，一般而言，兩個謂語動詞需要用連詞(如and或but)進行連接，或者可以將liketowatchTV變?yōu)閺木�，如：MoststudentswholiketowatchTVcannotfinishtheirhomeworkintime(定語從句).第二句句子沒有謂語。句子中whofindpassioninsports是修飾children的“定語從句”，whichleadstoahealthierandmoresuccessfulfuture是以which為引導的“非限定性定語從句”。整句句子的謂語動詞應該是hold，而不應該使用非謂語形式(holding)。在托福獨立寫作中，尤其要注意therebe句型中“謂語的表現(xiàn)形式”，如：Thereareagreatvarietyofarticlesandtopicsaccuratelyreflectthediversityofusers’interest.因為therebe句型中的be本身就是謂語成分，所以不能使用reflect，而應改為：Thereareagreatvarietyofarticlesandtopicsthataccuratelyreflectthediversityofusers’interest(定語從句);或Thereareagreatvarietyofarticlesandtopicsaccuratelyreflectingthediversityofusers’interest(非謂語結(jié)構(gòu))。三、托福獨立寫作詞匯錯誤：謂語動詞的語態(tài)“語態(tài)”表現(xiàn)的是主語和謂語之間的關(guān)系，托福獨立寫作中主要使用“主動語態(tài)”，不建議頻繁使用“被動語態(tài)”。我們來看以下句子：Manychildrencanavoidtheirmostdislikedcoursesiftheyaregiventheopportunitytochoose.Becausethecontentofane-bookisdeliveredelectronicallytotheirdevices,studentscanshopfore-booksandreceivethemalmostimmediately,anytimeofthedayornight.第一句句子中“避免最不喜歡的課程”動作的發(fā)出者是“孩子們”，因此是“主動語態(tài)”;而他們“被”提供機會進行選擇是“被動”的。第二句句子中“電子書的內(nèi)容”和“將電子版本傳輸?shù)綄W生的設(shè)備之中”是“被動”的關(guān)系，而學生“購買電子圖書”和“不管白天還是黑夜，可以第一時間收到這些圖書”都是“主動”的關(guān)系。我們來看下面的例句：Moderncitizensarefacedunprecedentedpsychologicalpressurewhentheyareheavilyloadedwithmountainsofinformationfromthenetworkofmassmedia.從句中，they(指現(xiàn)代公民，moderncitizens)和滿載著大量信息(loadwithmountainsofinformation)是“被動”的關(guān)系，而他們和面臨空前的心理壓力(faceunprecedentedpsychologicalpressure)是“主動”的關(guān)系，所以原句應該改為：Moderncitizensarefacingunprecedentedpsychologicalpressurewhentheyareheavilyloadedwithmountainsofinformationfromthenetworkofmassmedia.在托福獨立寫作中，face是考生經(jīng)常需要使用到的單詞，解釋為“面臨、直面”，face也是一個很難正確使用的單詞。當要表達“他面臨著很多生意上的麻煩”意思的時候，考生可以使用Heisfacingmanybusinesstroubles.或者Heisfacedwithmanybusinesstroubles.因為face往往用于“主動語態(tài)”，而befacedwith用于“被動語態(tài)”，又如：Whenfacingoverwhelmingchallenges,eachindividualshouldbewellequippedwithavastrangeofknowledgeandabroadenedmind.Whentheyarefacedwiththeincreasinglypowerfuldominationofmoney,peopleoughttotakeprecautionsasearlyaspossiblesoasnottobecomeslavesofwealth.本文由培訓無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-01點擊量：260

托�？荚囍性~匯基礎(chǔ)不過關(guān)詞匯量不夠是大問題，然而有些同學詞匯量不足并不是因為不認真背單詞，而是得了“健忘癥”，背單詞的時候很投入，但背完卻沒有記住轉(zhuǎn)頭就忘。對于這些詞匯記不住背完就忘的問題，建議大家首先要找到具體原因再來尋找應對方法，常見的背過就忘有以下原因：1.單次記憶量過大消化不良背單詞容易遺忘的第一個原因是記憶過量，也就是每次背單詞給自己定的目標太大了。相信大家背單詞都會有一定規(guī)劃，比如每天背多少個詞匯幾個LIST之類的目標。而有些同學對自己的記憶力太過自信，定出的目標明顯超出自己的實際記憶能力，這也就導致了看似背了很多詞匯，其實大腦根本沒法消化掉這么多詞匯，大量詞匯背完以后很快就因為消化不良而被遺忘了。每個人的記憶能力都是有限的，大家在安排詞匯記憶目標時一定要做到心里有數(shù)才行。既然是因為量大所以記不住，那么應對方法就很簡單了，用一個成語來說就是量力而行�？忌�不需要給自己定太大的目標，適當減少自己的每日詞匯記憶量就可以了。當然每個人的記憶能力不同大腦能夠記住的詞匯數(shù)量肯定也會有所區(qū)別，建議考生自己多嘗試，找到最適合自己的記憶量，然而以此為基礎(chǔ)來安排具體的詞匯記憶計劃。2.只記基本含義記憶深度不足另一些同學背過詞匯就忘不是因為量大，而是記憶的質(zhì)量太低。具體來說，就是背單詞背的太淺太表面了，缺乏深度。由于托�？荚囈�求的詞匯量較大，很多同學長期背單詞過程中可能會出現(xiàn)偷懶倦怠情況，直接表現(xiàn)就是背單詞只記一個字面的中文意思，對于其它的像是英文釋義，同近義詞和例句等內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)不計。這樣就造成了考生對詞匯的記憶其實相當流于表面，深度不足，而這樣的記憶效果自然也不會理想，淺嘗輒止的記憶其保質(zhì)期往往是很短的，很快就遺忘也并不奇怪。對于這個原因所造成的遺忘，其實要解決也不困難。大家要做的就是提升記憶深度，把每個單詞的中英文釋義，搭配用法和例句都一起背出來。可能有同學會覺得這么做花費的時間精力都會成倍增長，但想要真正做到對托福詞匯的深刻記憶和融會貫通，這樣的記憶強度是不可避免的，想要提升詞匯量考生就需要付出努力。3.缺乏科學的反復記憶法艾賓浩斯遺忘曲線可能不少人都聽到過，這是一種關(guān)于人體記憶的研究結(jié)果，大家不需要了解具體的科學原理，只需要知道如果背完一些內(nèi)容以后沒有按照一定頻率及時地反復記憶加深印象，那么這些內(nèi)容不可避免地會被遺忘，一般來說一遍記憶的6天以后就會忘掉75%左右的內(nèi)容。缺乏這方面認識而沒有采取科學合理重復記憶法的同學往往是因為這個原因才會大量遺忘托福單詞。既然記憶方法不科學，那么大家要做的就是調(diào)整背單詞計劃了。建議大家結(jié)合遺忘曲線來制定更合理的記憶計劃，具體做法是多次重復，每天記憶的詞匯在第2天，第3天，第6天，第15天等不同時間點都進行一次重復記憶，通過這種方式來加深詞匯印象，從而保證記憶質(zhì)量。當然，大家也可以根據(jù)遺忘規(guī)律制定更加適合自己的背單詞計劃，總而言之不能在抱著只背一遍或者整本書背完再重復的單純想法來背單詞。本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-01點擊量：249

托福備考中對于背單詞很多同學都是比較抗拒的，而反對背單詞的理由之一就是覺得這么多詞匯背出來都是為了應付考試，考完試也就沒有價值。且不說這樣給自己不想背單詞找借口是否合理。托福詞匯只能在考試中使用的看法本身就是有問題的。下面就來具體分析托福詞匯的真實價值。托�？荚囋~匯對其它考試也有用首先從近在眼前的需求來看，托福詞匯就不能說只是為托�？荚嚩鴾蕚涞�。相信大部分選擇參加托�？荚嚨目忌�最終目標都是為了出國留學讀一些比較好的學校，那么想要出國，除了托福以外勢必還要參加一些其它考試，比如出國讀本科需要考SAT，讀研究生則需要GRE/GMAT成績等等。這些考試對于詞匯基本上都是有一些要求的，而它們的詞匯深度比起托福考試只會更難一些，而大家如果能夠好好準備托福詞匯，也等于變相地在為這些考試打好詞匯基礎(chǔ)，單從這一點來說，托�？荚嚤硢卧~的意義就已經(jīng)不局限于自身了。托福詞匯實用性高以后留學用得到其次，托�？荚嚨谋举|(zhì)是語言能力的測試，從考試科目也可以看出，聽說讀寫能力缺一不可。而作為語言能力基礎(chǔ)的體現(xiàn)，詞匯的價值自然也是不言而喻的。大家以后要出國留學讀書，無論是日常會話交流還是做學術(shù)研究寫論文報告，無時無刻不在使用這英語這項工具，而誰又能說自己用的英語里沒有托福詞匯的影子呢?從為了將來的角度來打算，在托福備考中積累足夠的詞匯量也是很有必要的。托福背單詞過程鍛煉決策能力和執(zhí)行力最后，托�？荚嚤硢卧~的過程對考生來說本身也是一種學習能力的鍛煉過程。想要背好托福單詞，考生首先要制定好詳細的背誦計劃學習安排，也就是制定計劃和決策的能力，而想要真正實現(xiàn)詞匯量的提升，大家還需要擁有對于計劃認真嚴格執(zhí)行到位的執(zhí)行力。另外，背單詞不是一兩天就能完成的工作且本身比較枯燥，考生需要堅定的毅力才能走到最后，這同樣是對大家意志品質(zhì)的一種鍛煉。每一位具有充足托福詞匯基礎(chǔ)的考生，都是在背單詞過程中鍛煉了各種能力才獲得成功的。而通過背托福單詞鍛煉出來的這些能力，也將會在大家之后的學習、工作和生活中發(fā)揮出巨大的價值，是可以取用一生的寶貴財富。綜上所述，托福考試詞匯對于考生的提升和幫助其實是方方面面的，大家背好托福詞匯不僅可以在其它考試中立即受益，對于以后的學業(yè)發(fā)展也有不少好處，所以還是建議大家能夠認真對待和做好托�？荚囍性~匯積累的備考工作，不僅是為了托�？荚�，也是為了未來的自己。本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-01點擊量：212

托福口語常見語法錯誤整理一、時態(tài)時態(tài)錯誤歸根究底是說的少。時態(tài)一致作為英語語法中的基本原則，很多學生在寫作方面都十分熟練，然而在口語上卻不那么注意。比如在回答問題時，學生可能會疏忽問題本身的時態(tài)，從而時態(tài)不一致。二、therebe句型與have/has混雜使用這個錯誤源于對have/hasbeen句型概念不清�？忌�記住這個句型后，有些將此處的have作為謂語動詞來理解。然而have本身并不能表示現(xiàn)在完成時，所以就會產(chǎn)生語法錯誤。如：錯誤：Therehavemanywildanimalsinmycountry.正確：Therearemanywildanimalsinmycountry.或者Mycountryhasmanywildanimals.三、形容詞比較級與最高級很多學生在表達形容詞的比較級和最高級時一律+more/themost，但語法上只有3個或以上音節(jié)的單詞需要more/themost，其余都在后+er/est。雖然很多學生都對這個概念掌握的很透徹，但在口語中很容易疏忽。如：錯誤It'smoreeasyformetofindajobwiththismajor.正確It'seasierformetofindajobwiththismajor.四、形容詞ing與ed的區(qū)別語法中，動詞+ed形容人，動詞+ing形容事物�？忌�在口語考試中常常會混淆。以下是總結(jié)的幾種句式：形容人時可以用人+be動詞+以ed結(jié)尾形容詞+介詞+物如：I'msurprisedaboutthispieceofnews.或者事物make人+以ed結(jié)尾的形容詞如：Thispieceofnewsmakesmesurprised.形容事物時可以用事物+be動詞+以ing結(jié)尾的形容詞如：Thispieceofnewsissurprising.或者以ing結(jié)尾的形容詞+名詞如：Thisisasurprisingpieceofnews.五、動詞短語忽略成分有些動詞短語有固定搭配，只有把短語完整的說全的情況下才可以接之后的名詞，但許多考生很容易忽視這一點。如：listento，goto，lookforwardto，payattentionto等等。所以我們要在練習中盡可能的回憶當時學校課堂上所交的那些口訣，來確保每一個說出的動詞短語不會遺忘任何成分。六、情態(tài)動詞后不加動詞原形有的考生會因為過度重視時態(tài)問題，一味的想著整個作答都要基于某種時態(tài)而忽略情態(tài)動詞后要加動詞原形這一原則。如：錯誤IthoughtthereasonwhyIchosetostudythatsubjectwasIcouldgotabetterjobafterlearningthat.正確IthoughtthereasonwhyIchosetostudythatsubjectwasIcouldgetabetterjobafterlearningthat.托�？谡Z備考攻略托�？谡Z滿分為30分，同學們?nèi)绻�想要拿�?2+的成績，那么在備考的過程中，還是要講究一定的方法策略。下面是根據(jù)同學們不同的基礎(chǔ)，來為大家講解備考的攻略。15分以下的同學通常存在發(fā)音方面有基本音標認知不全、基本單詞的發(fā)音不準確的問題;一些基礎(chǔ)性的詞匯如高中詞匯沒有掌握，詞性的變化也沒有概念;相應的基本句子結(jié)構(gòu)如主謂賓主系表無法完整或正確的輸出，時態(tài)意識也很淡。也就是說，這個階段的口語通常是單詞的拼湊，答案支離破碎，無流利度可言，伴隨發(fā)音不準確和張口就是語法錯誤。解決方案首先在單詞上先下大功夫，起碼要把高中詞匯背完，同時要把基本的音標體系及單詞的發(fā)音掌握清晰。這個階段雖然離托福高分的距離較遠，但只要把基礎(chǔ)的詞匯發(fā)音及簡單語法掌握好，就是一個很好的開始，對后面階段的學習可以打下一個更堅實的基礎(chǔ)。托�？谡Z在17-19分的同學，這部分同學有了一定的英語基礎(chǔ)，但一般存在以下問題：發(fā)音方面，一些單詞的發(fā)音準確度和清晰度不夠的情況會時有發(fā)生，而且會影響意思的表達。同時，句子中的語調(diào)還不夠好;詞匯的搭配及使用會有不恰當?shù)那闆r，詞匯和句子使用很單一，只會用簡單句和陳述句，同時只會用一般的現(xiàn)在、過去及將來時態(tài)。這個階段答題典型特點是感覺有話要說，但總是因為語言的局限而表達出現(xiàn)偏離。建議要補充大量的口語場景詞匯及口頭練習各種語法時態(tài)，直到熟練脫口而出且達到造句時的錯誤低于20%。這樣你就會順利進階更高的分數(shù)。有了前面兩個階段的努力，同學們達到20-22分通常并不難。因為隨著聽、讀能力的提高和基本口語答題結(jié)構(gòu)的熟悉及練習之后，多數(shù)同學會給出步驟較完整的答案。但同時，這個階段仍然有很多問題，具體表現(xiàn)為：有的同學是發(fā)音方面清晰度不夠，有的同學由于重弱讀的規(guī)律掌握不好而影響語義的表達，或者有些重點的信息常常會因思路不暢和漏聽、漏讀而使得表達停頓較多，也就是說某兩到三道題會因流利度不夠而扣分。因此，本階段建議同學在發(fā)音方面要把語調(diào)完善好，尤其是一些英文的發(fā)音會有拖音及受中文朗讀影響過多的同學。從句子中的重弱讀規(guī)律入手，體現(xiàn)出重點信息、弱化次要信息。其次還要根據(jù)意群有恰當?shù)耐ｎD和語調(diào)上揚及下降。在詞句使用方面盡量一意多詞和學習擴充句子的方法。此外，獨立題目的細節(jié)展開技巧是著重要學習和掌握的。有了清晰準確的發(fā)音甚至是地道的語感語調(diào)，還能保證熟悉流利的完成答題流程之后，也許你可以穩(wěn)定在23-24分了。口語在23分-24分這個階段會比前三個階段的更加焦慮而不知所措。因為這個分數(shù)通常會在刷了大部分的TPO題目之后仍然停滯不前，而自覺發(fā)音、語流、答題熟練度都還可以。目標有了，但突破的點在哪里呢。這里我們不得不提到口語評分體系的特點了：每道題滿分4分，而拿滿分的答題錄音必須要三個評分維度都滿足，如果只有兩個或一個維度滿足，其余一到兩個項目會有明顯錯誤并且影響理解的話，即使令人滿意的部分再好也只能打3分。三分檔的答案可能會寬松一些，但只要滿足三項標準的其中兩項即可給3分。所以，這也是很多同學容易拿到22-23分，卻很難做到每一項都完美的原因。這個階段，口語練習如果沒有針對性的方法指導練習的話將會很難突破瓶頸。究其原因是獨立題目細節(jié)展開的技巧還是掌握不到位，而綜合題目卻又過度的糾結(jié)于細節(jié)的闡述。聽起來有些沖突，但并不難理解。因為大家在學習托福的過程中都是分科目針對性練習答題技巧，而對英語本身的理解和打通四科進行橫向比較而得到的啟發(fā)較少。尤其是聽、說兩科目聯(lián)系緊密并且在考察學生能力上有很多相似之處。在這一階段，同學們可以將聽力中對話的文本作為口語練習材料進行地道英文表達的訓練。本文由培訓無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

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托福口語考試共有6道題，其中Task1-2為獨立口語部分，Task3-6為綜合口語部分。下面是為您整理的關(guān)于托�？谡Z的6種題型解析，希望對你有所幫助。托�？谡Z第一題：談論下你和家人/朋友的一次令人開心的事件。首先，我們應該注意的是第一題的方法論是“一個主題句，兩個細節(jié)(例子)”，再次需要注意的是答題的范圍，一定是和家人或者朋友的事情，所以一個人發(fā)生的事情就盡量避免;最后一定要注意時態(tài)，這個地方問的是過去的事情，所以，通篇考慮的是過去時態(tài)，而不是我們最常用的現(xiàn)在式。托�？谡Z第二題：你是喜歡去沒去過的地方旅游，還是去去過的地方旅游。此題是典型的新托�？谡Z中二選一的題目，按照上課的講解，此題我們有三種回答方式，A好，B好，或者itdependsondifferentsituation。使用典型的2+1的回答方式，此題可以迎刃而解，講滿45秒鐘綽綽有余。托福口語第三題作為第一個綜合口語題，第三題要求我們用45秒鐘讀一個學校的通知，通知很簡單，就是說學校的打印政策發(fā)生了變化，以前的時候是打印免費，現(xiàn)在的話是只有前10頁免費，超出部分按照5美分收費。閱讀部分屬于典型的學校變化題目，值得注意的是閱讀部分偶爾會出現(xiàn)學生來信的方式，這種出題方式約占20/100，所以，對于閱讀的描述有2種方式：Inthereading,theuniversityisgoingto+學校的變化;或者Inthereading,astudentproposedthat+學生的提議聽力部分大部分人都可以聽懂，但是我們的挑戰(zhàn)存在于對于聽力的精準復述，包括對于聽力的個別詞匯的復述，如打印的高效efficient，effective等。所以對于聽力的筆記和復述能力要求相對較高。托�？谡Z第四題在閱讀部分，第四題一般是關(guān)于一個專業(yè)名詞，這次考的是informationoverload.按照典型的方法論，我們需要去找主題句和表現(xiàn)形式，換句話說，去找informationoverload是什么以及它是干嘛的。從文中我們可以找出它的表現(xiàn)形式：人們?nèi)绾稳�應對informationoverload：處理一部分信息或者干脆不處理。聽力則直接給出了2個例子，直接是解釋了人們處理此事情的兩種方式。第一個例子是關(guān)于一個小公司招人的例子：小公司想招人，結(jié)果廣告發(fā)了之后來了幾百份簡歷，員工處理不過來，就隨機抽取一部分簡歷看。第二個例子是關(guān)于一個教授，他想要進步提升，就訂閱了很多期刊雜志，結(jié)果讀不過來，于是就直接全盤放起來了，以后找個時間專門去讀。托�？谡Z第五題按照OG的講述，第五題是典型的問題及解決的題目，在聽力中，會有一個問題，這個問題絕對不是一句話的概述，而是對于問題的解釋，一般2-5句話;而一共給出2個建議，需要注意的是這兩個建議不一定是另一方給的，所以考試的時候可以講thereare2solutionstosolvetheproblem.然后一定要注意從2個建議中選一個，然后解釋下自己認為這個比較好的原因。此題中，女生在另一個洲找了一個summerjob,，所以在那里租了一個apartment;但是本洲的公寓很棒，她又不想放棄。于是，有兩個建議。第一個：把這個本洲的公寓sublet轉(zhuǎn)租出去。很多人往往對于sublet搞不清，導致錯誤的理解，與此同時有個單詞叫做subsidy，此單詞表示補貼的意思，比如歐盟，美國對于本國的農(nóng)業(yè)的補貼就是此單詞。托福口語第六題按照OG的講法，此題目是要求我們?nèi)�復述一個聽力的段子，段子的結(jié)構(gòu)一般為一個主題句和兩個例子。本次考試的第六題講的是Alpine上面的植物如何可以生存下來。Alpine對于托福考生應該一點也不陌生，因為之前的TPO閱讀里面多次考過高原地區(qū)的植物如何存活，所以平時的積累至關(guān)重要。有兩個方面可以保證植物存活，首先是植物的高度。它生長的特別矮，幾乎是貼地生長，所以大風無法吹倒它。其次，它的葉子上有蠟狀物wax，這樣的可以有效對抗evaporation，保存了水分。本文由培訓無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓的同學有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-30點擊量：185

LeonardodaVinciisbestrememberedasthepainteroftheMonaLisa(1503-1506)andTheLastSupper(1495).Buthe'salmostequallyfamousforhisastonishingmultiplicityoftalents:hedabbledinarchitecture,sculpture,engineering,geology,hydraulicsandthemilitaryarts,allwithsuccess,andinhissparetimedoodledparachutesandflyingmachinesthatresembledinventionsofthe19thand20thcenturies.Hemadedetaileddrawingsofhumananatomywhicharestillhighlyregardedtoday.Leonardoalsowasquirkyenoughtowritenotebookentriesinmirror(backwards)script,atrickwhichkeptmanyofhisobservationsfrombeingwidelyknownuntildecadesafterhisdeath.本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-11-30點擊量：232

托�？谡Z試題：Whetherthegovernmentshouldassisttobuildmuseumandtheater?Giveyouropinionandincludespecificexamplesanddetailsinyourexplanation.參考答案：Noonecoulddenythatthemainresponsibilityofgovernmentistoregulateitspeople.Butitisalsoveryimportantforthegovernmenttobuildpublicutilitieslikemuseumsandtheatresforexample.Wepeoplepayahugeamountoftaxeveryyeartothegovernment,wedonothopetheyusethissumofmoneyonlytoregulateus,wehopetheycanreturnsomeprofittous.Andinmyopinion,buildingmuseumsandtheatresisagoodwayofthat.本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...

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原句案例：Atthesametime,operatorsofthefirstprintingpressesrunbysteamratherthanbyhandfounditpossibletoproduceathousandpagesinanhourratherthanthirty.結(jié)構(gòu)劃分：Atthesametime,operatorsofthefirstprintingpresses(runbysteam)ratherthan(byhand)founditpossible(toproduceathousandpagesinanhourratherthanthirty.)深度分析：修飾一：(runbysteam)，非謂語動詞，修飾printingpresses，大家注意這里的run不是謂語動詞，而是后面的found，這里易混淆中文：通過蒸汽運行修飾二：(byhand)，介詞短語，修飾printingpresses，注意ratherthan，超級高頻短語，之前也碰到過了，它是一個介詞，“而不是”中文：而不是通過手修飾三：(toproduceathousandpagesinanhourratherthanthirty.)，非謂語，it指代這里的內(nèi)容中文：生產(chǎn)一千張紙在一個小時內(nèi)而不需要三十小時。主干：operatorsfounditpossible參考翻譯：同時，第一批通過蒸汽運行而不是通過手動的蒸汽印刷廠的操作者們發(fā)現(xiàn)在一個小時內(nèi)生產(chǎn)一千張紙是有可能的，而不需要三十小時。本文由培訓無憂網(wǎng)新東方教育課程顧問整理發(fā)布，更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓無憂網(wǎng)托福培訓頻道或添加老師微信：15033336050...