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    1、機器人教育機構(gòu)好不好，很重要的一個因素就是機器人教學教具。
    教學教具的好壞決定了學習過程中，是否能夠激起他們的學習興趣，其實就是課程體驗感的問題。如果孩子們使用的是一款不順手的教具或者不喜歡的教具，會降低孩子的學習興趣，阻礙教學的順利進行。比如孩子是否能夠獨立完成一個模型的搭建，學習模塊之間是否可以順暢地銜接、是否能夠引發(fā)孩子的思考，激發(fā)創(chuàng)新意識。
    2、一家機器人教育機構(gòu)的課程體系是否科學也很重要。
    機器人教育機構(gòu)不僅要有常規(guī)基礎(chǔ)的課程，還需要能夠根據(jù)市場、家長和孩子的需求，在寒暑假等特別的階段研發(fā)對應(yīng)的教學產(chǎn)品，針對各學齡段孩子的性格特點，打造專業(yè)、科學、系統(tǒng)覆蓋3-18歲孩子的課程。
    3、擁有一支與時俱新的研發(fā)團隊。
    教育要緊跟時代的步伐，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需求的人才。值得一提的是，由于目前機器人教育行業(yè)大熱，一些教育機構(gòu)師資力量卻不盡人意，教師水平不高困擾著諸多的機器人教育學校。好的機器人教育學校需要擁有一批具備多年教學教研經(jīng)驗的研發(fā)隊伍，能夠針對校區(qū)常規(guī)教學和機器人國內(nèi)外賽事進行教研教學，并通過實體辦學、機器人賽事參與等方式，進行驗證教學教研的效果。
    許光明教授曾說：“機器人教育是一門新興熱門學科，雖然現(xiàn)在還沒普及，但依舊有魚目混珠的情況，因此大家在選擇教育機構(gòu)時要留心，選擇口碑好、師資力量強的教育品牌!”
    我們需要為孩子尋找一個*好的機器人教育機構(gòu)，只有*好的機器人教育機構(gòu)才能讓孩子充滿學習的興趣與樂趣，也只有*好的教育機構(gòu)，才能為孩子的成長帶來更大、更好的幫助。

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