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2021-01-03點(diǎn)擊量：182

一對(duì)一輔導(dǎo)適合初中生。其實(shí)一對(duì)一輔導(dǎo)適合任何一種學(xué)習(xí)情況和年齡階段的學(xué)生。因?yàn)橐粚?duì)一輔導(dǎo)是針對(duì)性教學(xué)的，而且教學(xué)的老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行匹配，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，非常適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且能夠?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)的老師都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，對(duì)學(xué)習(xí)上的重點(diǎn)有清晰的把握，對(duì)學(xué)生了解全面，上課的時(shí)候?qū)�學(xué)生知道的更加具體。今天我們就來說說初中一對(duì)一輔導(dǎo)怎么樣�？傮w來說，初中一對(duì)一輔導(dǎo)有優(yōu)勢(shì)有弊端。優(yōu)勢(shì)：一對(duì)一個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)更有針對(duì)性，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)檔案，是一種因材施教的教學(xué)形式。同時(shí)學(xué)生在學(xué)校還會(huì)有老師全程跟蹤輔導(dǎo)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)指導(dǎo)。劣勢(shì)：一對(duì)一輔導(dǎo)的費(fèi)用不便宜，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般的很難有強(qiáng)有力的支持。而且如何學(xué)生自己不努力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，成績(jī)依然無法提高。初中一對(duì)一輔導(dǎo)主要對(duì)兩種學(xué)生，一種是自覺性不高的學(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)不自覺，嘗試過蠻多方法，管不住，寫作業(yè)是能拖就拖。之后兒子去家對(duì)面的卓越教育報(bào)數(shù)學(xué)一對(duì)一，老師知道情況后，會(huì)糾正壞習(xí)慣，除了正常的課程教學(xué)，還會(huì)輔導(dǎo)作業(yè)，解決了家長(zhǎng)的一大難題。還有一種是知識(shí)點(diǎn)有漏洞的學(xué)生，班制的老師在意的是整個(gè)班級(jí)的情況，很難面面俱到照顧好每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，只能抓班上學(xué)生的共性，而一對(duì)一主有針對(duì)性，適合知識(shí)點(diǎn)存在斷層、漏洞的學(xué)生。以下的介紹就是關(guān)于如何選擇初中一對(duì)一輔導(dǎo)老師,請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一定要注意:一、口碑是很重要的.每個(gè)人,每家店的長(zhǎng)存都是需要有口碑的,只有口碑立得住,人們才會(huì)相信這個(gè)人活著是這家店.所以我們需要通過對(duì)于老師以前教的學(xué)生,從而清楚了解這位老師的教學(xué)方式,思路等等,再通過學(xué)生自己的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行選擇自己喜愛的老師進(jìn)行補(bǔ)習(xí).二、學(xué)習(xí)的時(shí)間也是很重要的.不能否認(rèn)的是有的老師就是屬于那種教學(xué)的時(shí)間很短,但是教學(xué)水平是很高的,這樣的老師才稱的上是高等教育教師呢!像那些教學(xué)時(shí)間很長(zhǎng),并且效果還不怎么樣的老師基本上是沒有會(huì)請(qǐng)他來做家教的.但是教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)短不是能絕對(duì)衡量一個(gè)老師的好壞的.三、試聽一節(jié)課是考驗(yàn)老師講課的水平,是很好的檢測(cè)方法.然后通過聽這一兩節(jié)課,考量老師的人品,教學(xué)方式等等因素,從而進(jìn)行選擇.四、仔細(xì)的觀察老師是否會(huì)對(duì)孩子有耐心,并且是否用心.有的老師就是給這個(gè)孩子講的和給別的孩子講得都是一樣,完全沒有用心,就是敷衍的講一下,而真正好的老師是針對(duì)孩子不一樣的學(xué)習(xí)情況,設(shè)計(jì)不一樣的學(xué)習(xí)方案,從而使孩子的分?jǐn)?shù)"嗖嗖嗖"的往上升.如果你是家長(zhǎng)你會(huì)選擇怎么樣的高中一對(duì)一家教老師呢?在這里我給大家推薦培訓(xùn)無憂這個(gè)網(wǎng)站，里面有大量初中一對(duì)一輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校，都有專業(yè)的老師給大家授課，可以供大家選擇。...

2021-01-02點(diǎn)擊量：134

初中物理學(xué)習(xí)的都是一些生活常識(shí)性的東西，包括聲，光，電，力這幾大部分，其他還有物態(tài)的變化，能量的轉(zhuǎn)化等等，為什么九年義務(wù)教育要有物理，就是因?yàn)閷�來在生活中可以用到，所以一定要學(xué)習(xí)好。.那么怎么學(xué)好初中物理這門學(xué)科呢?有什么樣的方法可以學(xué)好物理呢?今天我們就來說說初中物理一對(duì)一培訓(xùn)班。那么對(duì)于家長(zhǎng)們?cè)撊绾谓o孩子報(bào)物理一對(duì)一的培訓(xùn)班呢？1、選擇要有針對(duì)性，報(bào)一對(duì)一培訓(xùn)班之前，家長(zhǎng)要知道補(bǔ)哪科，理性取舍，不建議報(bào)全科，畢竟孩子的業(yè)余時(shí)間有限，也要適當(dāng)放松一下。2、不要一手操辦，一手包干。家長(zhǎng)需跟孩子進(jìn)行溝通，尊重孩子的選擇，針對(duì)需要補(bǔ)習(xí)的課程達(dá)成一致。如果孩子十分抗拒或完全沒有興趣，可以依據(jù)重要程度選擇放棄或說服孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。3、選擇合適的一對(duì)一輔導(dǎo)班，好鋼花在刀刃上。4、不要輕信廣告，各種輔導(dǎo)班的宣傳單頁滿天飛，免費(fèi)課活動(dòng)課廣告誘人。很多輔導(dǎo)班以各種優(yōu)惠方式吸引家長(zhǎng)送孩子去參與輔導(dǎo)班。真正到上課時(shí)發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)看孩子的“托兒所”。5、做好長(zhǎng)期打算，學(xué)好需要堅(jiān)持。比如讓孩子學(xué)習(xí)作文等，要從小學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期鍛煉從開始就要找到合適的輔導(dǎo)班，以后就不用每年找輔導(dǎo)班了。6、不要貪求便宜。真正師資條件好，教學(xué)質(zhì)量好的教育機(jī)構(gòu)是不會(huì)低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)的。當(dāng)然，也不要被一些機(jī)構(gòu)的"高價(jià)策略"蒙蔽。7、報(bào)名前，最好能參加一些免費(fèi)試聽課程，做到了然于心，不能把孩子一塞了事。特別需要注意的是，關(guān)于一對(duì)一輔導(dǎo)模式，費(fèi)用太高、老師難選，大家在這兩個(gè)點(diǎn)上一定要慎重考慮。學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)一定要關(guān)心，孩子的心態(tài)也一定要去了解，否則即使家長(zhǎng)操碎心，孩子的學(xué)習(xí)也很難有提升。在這里我給大家推薦培訓(xùn)無憂這個(gè)網(wǎng)站，里面有很多關(guān)于初中物理一對(duì)一的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定對(duì)大家的初中物理學(xué)習(xí)有很大幫助。...

2021-01-02點(diǎn)擊量：240

初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)到底有沒有用呢？估計(jì)這個(gè)是很多家長(zhǎng)困擾的問題，那么今天我們就來說一說初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)。初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)對(duì)于初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，上一對(duì)一補(bǔ)習(xí)還是有用的。一要看個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如果自己不主動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)多少習(xí)都是白搭。二要看老師的水平，老實(shí)說，初中數(shù)學(xué)不算難，但是基礎(chǔ)很關(guān)鍵，像樓主這種基礎(chǔ)沒打好的情況下更需要有個(gè)專業(yè)的老師去加以指導(dǎo)。我弟弟初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)，我媽就給他報(bào)了家附近的卓越教育一對(duì)一，在上課過程中老師會(huì)幫助他梳理自身學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合平時(shí)做的筆記、試卷等，有針對(duì)性去攻克薄弱環(huán)節(jié)。那么初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)都會(huì)給孩子輔導(dǎo)哪些內(nèi)容呢？一、做好心理輔導(dǎo)如今不少孩子容易被學(xué)習(xí)壓迫著，長(zhǎng)期背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力容易給孩子的心理健康造成影響。一對(duì)一比較特殊的是，老師就和一位學(xué)生接觸，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的畏難情緒、學(xué)習(xí)壓力、抗拒心理等等，能根據(jù)孩子的負(fù)面情緒做梳導(dǎo)，從心理上為孩子帶來更好的學(xué)習(xí)保障。二、查漏補(bǔ)缺，一對(duì)一這種學(xué)習(xí)模式能夠?yàn)楹⒆痈�好的查漏補(bǔ)缺，如果不能及時(shí)把孩子所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來，容易對(duì)以后的學(xué)習(xí)有影響，造成惡性循環(huán)。及時(shí)的查缺補(bǔ)漏也能讓孩子更好的進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。我兒子剛?cè)サ臅r(shí)候，老師就給我兒子做了學(xué)情診斷，先了解我兒子的知識(shí)了解程度和薄弱項(xiàng)目，再制定了一份學(xué)情計(jì)劃。三、能做到因材施教，在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)才能根據(jù)針對(duì)性。一對(duì)一比大班學(xué)習(xí)的好處在于針對(duì)性強(qiáng)，能根據(jù)孩子自身的情況教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，一對(duì)一的老師能根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，比如學(xué)生幾何問題比較薄弱的話，老師則在幾何問題上著重講解。學(xué)習(xí)上更加專項(xiàng)化，也能提高學(xué)習(xí)的效率。四、進(jìn)行探討，一對(duì)一還有一個(gè)好處就是，它不再是老師單向地向?qū)W生輸出知識(shí)，學(xué)生也能及時(shí)將自己的學(xué)情情況和老師進(jìn)行反饋和探討。像我兒子在卓越的時(shí)候，老師經(jīng)常會(huì)花五分鐘和我兒子交流一下，有時(shí)候是了解我兒子對(duì)哪塊知識(shí)點(diǎn)比較吃力，有時(shí)候會(huì)和我兒子進(jìn)行當(dāng)天所講知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，通過這五分鐘的交流，可以及時(shí)得到我兒子的學(xué)習(xí)反饋，再進(jìn)一步對(duì)教學(xué)做出調(diào)整。在這里我給大家推薦培訓(xùn)無憂這個(gè)網(wǎng)站，里面有海量的初中一對(duì)一的培訓(xùn)學(xué)�？梢怨┐蠹疫x擇。...

2021-01-02點(diǎn)擊量：155

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了能學(xué)好英語，給孩子報(bào)英語培訓(xùn)班，但是抉擇學(xué)校不知如何選擇？其實(shí)也很難區(qū)別哪家機(jī)構(gòu)更好，因?yàn)槊恳患矣⒄Z機(jī)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)、特色，所以我們選擇的重點(diǎn)應(yīng)該是保證授課質(zhì)量的前提下、找到適合孩子的英語機(jī)構(gòu)，我建議具體要考察以下幾點(diǎn)：教學(xué)模式選擇有一對(duì)一授課的在線初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一對(duì)一意味著一位教師只教育一位學(xué)生，這樣教師會(huì)有充足的時(shí)間和精力為學(xué)生精心籌劃學(xué)習(xí)方案和教學(xué)計(jì)劃。在線初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一對(duì)一課程能帶給學(xué)生全新的感受，給予學(xué)生更好的教育。師資力量教師要具備教師資格證書、學(xué)位證書、學(xué)歷證書等。而且，教師還應(yīng)具備一定的愛心、耐心和責(zé)任心，盡量來自于以英語為母語的國(guó)家，來自于以英語為母語國(guó)家的教師一般不會(huì)帶有口音，發(fā)音純正流暢。教學(xué)教材有的初中英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了省錢，給學(xué)生用盜版的教材。一方面，盜版教材的授課效果不好。另一方面，這樣也會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生樹立一個(gè)不好的典范。性價(jià)比價(jià)格是家長(zhǎng)選擇英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的價(jià)格差距非常的大。因此家長(zhǎng)們要選擇適合自己價(jià)位的，同時(shí)也應(yīng)該選擇性價(jià)比最高的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，高性價(jià)比的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格相對(duì)會(huì)比較便宜。關(guān)于挑選英語機(jī)構(gòu)，建議選擇在線英語培訓(xùn)，不會(huì)受到地域的限制，任何一家機(jī)構(gòu)只要教學(xué)合適，價(jià)格能接受，就可以報(bào)班學(xué)習(xí)。而且可以根據(jù)孩子的現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排外教老師進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)輔導(dǎo)，價(jià)格不貴，教學(xué)有針對(duì)，各種學(xué)習(xí)需求都可以很好的滿足，潛力很大，...

2021-01-02點(diǎn)擊量：107

好多朋友問小編，初中英語一對(duì)一輔導(dǎo)難不難，該怎樣輔導(dǎo)呢？不知如何下手。下面小編來介紹一下。首先，雖然咱們的英語水平輔導(dǎo)幾個(gè)初中孩子應(yīng)該是綽綽有余了，但咱們畢竟不是專業(yè)的，而且對(duì)初中的知識(shí)點(diǎn)估計(jì)都忘得差不多了，所以咱們最大的問題就是會(huì)做題，但不會(huì)講，或者說，不知道怎么講才能讓他們聽明白。所以咱們自己手頭上得備一套比較完整的資料。雖然它說是中考英語，但其實(shí)整個(gè)初中都能用的，因?yàn)槌踔杏⒄Z實(shí)際上就是個(gè)打基礎(chǔ)的階段，很多知識(shí)點(diǎn)都是通的。下面小編給整理一下教初中英語一對(duì)一輔導(dǎo)的基本流程。一、第一輪理教材這部分實(shí)際上就是梳理教材詞匯，你就得讓他們背單詞。小孩可能坐不住，你可以教他們一些有趣的記單詞的辦法，比如講故事，在故事中穿插英語詞匯，哈哈哈，編故事可是咱們漢語言專業(yè)的強(qiáng)項(xiàng)（斜眼笑）~還有一些對(duì)于他們來說比較長(zhǎng)的單詞，比如problem，你就可以讓他們按照音節(jié)記p-ro-blem，之后還可以選一些詞，讓他們比賽誰能找對(duì)音節(jié)數(shù)，可以給適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如買吃的啥的。二、第二輪通語法這里面的語法講解也是很詳細(xì)了�？梢再I一本語法書，很薄的小書，小孩就會(huì)覺得要學(xué)的內(nèi)容很少了，而且還能幫他們快速突破語法關(guān)。三、第三輪破難句上面兩關(guān)已經(jīng)把詞匯和語法搞定了，這輪就是把它們放在句子里去理解，之前兩輪基礎(chǔ)打得好的話，句子也不會(huì)很難。你可以讓他們嘗試造句，比如先造兩個(gè)簡(jiǎn)單句，再把它們復(fù)合成長(zhǎng)句。比如Theboyismybrother和Theboyisdressedinred，可以復(fù)合成Theboydressedinredismybrother。這樣小孩就更容易理解了。四、第四輪攻題型這輪就是把之前講過的知識(shí)點(diǎn)都融會(huì)貫通起來，放到題里讓他們?nèi)プ�，可以檢測(cè)之前學(xué)習(xí)的效果，查漏補(bǔ)缺。選的基本都是中考真題，實(shí)用性也很高。...

2021-01-01點(diǎn)擊量：143

俗話說，同坐在一個(gè)教室里面上課，為什么有的人能夠考第一，有的人卻總是考倒數(shù)？因?yàn)榇蠹业幕�礎(chǔ)不一樣，理解能力和接收能力不一樣。學(xué)生有差異，但是老師教授的知識(shí)和方式卻是統(tǒng)一的。而且一般來說，老師會(huì)照顧大部分中等和中上等成績(jī)的同學(xué)，導(dǎo)致差生越來越差。我記得高中的時(shí)候，老師講題我沒聽懂，班里只有我一個(gè)人舉手表示再講一遍，老師卻說“下課來我辦公室問”，我就沒好意思去，慢慢地對(duì)課堂也失去了興趣。而且高考本來就是要靠分?jǐn)?shù)去競(jìng)爭(zhēng)，分?jǐn)?shù)低就進(jìn)不了好大學(xué)，落后于別人是真的不甘心。但是高中一對(duì)一輔導(dǎo)老師就是能夠根據(jù)你的成績(jī)和學(xué)習(xí)情況，用你最容易理解的方式講題，帶動(dòng)你的學(xué)習(xí)節(jié)奏。因?yàn)槔蠋煵恍枰�照顧其他同學(xué)，所以你說再講一遍就再講一遍，你說哪里不懂就講哪里。這種高中一對(duì)一輔導(dǎo)的服務(wù)，能夠讓你更清晰地知道每道題的解題過程和思路，對(duì)個(gè)人的思維培養(yǎng)和鍛煉是很有幫助的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果你去上大班課，無論是線下還是直播，其實(shí)你就是一個(gè)旁觀者，聽老師講課，但是卻很少有發(fā)言和提問的機(jī)會(huì)。高中一對(duì)一輔導(dǎo)的時(shí)候，老師就在你旁邊，給你演算過程，幫你對(duì)答案、講錯(cuò)題，還能幫你分析哪些題錯(cuò)得比較多，你的弱項(xiàng)是什么。等等�？傊�服務(wù)更全，更優(yōu)。如果想要提升，我個(gè)人認(rèn)為高中一對(duì)一家教是很有幫助的！...

2021-01-01點(diǎn)擊量：237

有好多朋友問小編高三時(shí)間緊迫，能否放棄學(xué)校課程，專門請(qǐng)高中一對(duì)一老師來輔導(dǎo)呢？小編覺得這樣是不可行的！小編給大家說幾個(gè)理由，你再考慮要不要這樣決定。1.高中一對(duì)一輔導(dǎo)老師來源于這幾個(gè)方面，在職教師，機(jī)構(gòu)教師，江湖教師。其平均教學(xué)水平遠(yuǎn)低于班課教師，畢竟教多個(gè)要比教一個(gè)更需要課堂的把控，內(nèi)容的精煉，課程的表達(dá)等。2.高中一對(duì)一雖然收費(fèi)高，但是老師課時(shí)費(fèi)遠(yuǎn)低于班課。所以好老師基本都在教班課。如果選擇班課教師給自己?jiǎn)为?dú)輔導(dǎo)，你付出的費(fèi)用需要比正常高中一對(duì)一培訓(xùn)高一倍左右。3.高中一對(duì)一教師多半大學(xué)畢業(yè)在兩年內(nèi)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏，沒有系統(tǒng)教學(xué)體系�，F(xiàn)在網(wǎng)課泛濫，其實(shí)很大一部分程度也成為了新教師的培訓(xùn)內(nèi)容，但是知識(shí)從吸收到教授，這并非簡(jiǎn)單的0到1，畢竟融會(huì)貫通之后再傾囊相授還是需要時(shí)間的歷練。4.高中一對(duì)一教學(xué)降低了教師權(quán)威性，長(zhǎng)時(shí)間教授之后，師生關(guān)系過度親密導(dǎo)致課堂效率降低，課堂充滿了中午吃的什么，青春期偶像是誰等水課成分。而學(xué)生還會(huì)覺得，這個(gè)老師很親近，和自己沒代溝。這些最后會(huì)在考試成績(jī)?nèi)�面下降之后爆發(fā)。5.過往的經(jīng)驗(yàn)和每年高考之后的新聞曝光充斥著某考生花十幾萬高中一對(duì)一學(xué)費(fèi)結(jié)果最后高考成績(jī)慘不忍睹得丑聞。當(dāng)然也有正能量方面，也有提分的案例，如果你真要想報(bào)名高中一對(duì)一，你應(yīng)該充分一對(duì)一本身的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)好，督促進(jìn)度，制定計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行。你要這樣做：1.利用一對(duì)一教學(xué)答疑，以題帶面。比如，你可以拿一道題先問老師，然后讓老師通過這道題再出幾個(gè)類似的題目進(jìn)行訓(xùn)練。2.通過一張?jiān)嚲�，讓老師幫忙分析出自己薄弱點(diǎn)，自己判斷是否符合自身情況，然后讓教師帶領(lǐng)自己逐點(diǎn)突破。3.自己掌握節(jié)奏，做到心中有數(shù)，知道該補(bǔ)什么，目前軟肋是什么。無論如何，也都不能放掉學(xué)校的課程，不要盲目相信營(yíng)銷的廣告語。我們這群名師的確教課更好，但是論到學(xué)生管理，還是學(xué)校方面經(jīng)驗(yàn)更足...

2020-12-30點(diǎn)擊量：648

成績(jī)不是很理想，英語特別差，語法語態(tài)什么的都不懂，需不需要初中英語一對(duì)一家教？小編覺得這個(gè)是肯定的。初中生英語一對(duì)一家教是很必要的。首先英語一對(duì)一家教對(duì)于學(xué)英語閱讀非常重要。在閱讀中學(xué)單詞，雖然過程稍顯漫長(zhǎng)，但學(xué)得快，記得牢，而且能活學(xué)活用，效果很好。肖博文之所以能寫出那樣的中英文小說，主要得益于他長(zhǎng)期的大量、廣泛的閱讀積累。從他兒子的身上真實(shí)體驗(yàn)到了閱讀的“魔力”之后，曹伙伴甚至得出這樣的設(shè)想：“或許孩子的英語啟蒙，不需要學(xué)任何練材，只需要做好閱讀”。這真的是一個(gè)很需要堅(jiān)持的過程。在這個(gè)過程里，有兩點(diǎn)很重要。第一，要練孩子能用的上的，不是有些啟蒙英語書上的那些有的沒的，無關(guān)生活的英語。這樣會(huì)讓孩子覺得和父母一起學(xué)習(xí)是有用的。第二，一定要堅(jiān)持。孩子畢竟是孩子，他們的注意力和堅(jiān)持能力是會(huì)動(dòng)搖的。但是我們需要引導(dǎo)孩子。父母要有耐心，讓他和我們一起堅(jiān)持學(xué)下去，耐心其實(shí)是建立在效果的基礎(chǔ)上的。1.孩子英語學(xué)習(xí)以習(xí)得為主，不以學(xué)得為主，所以開始啟蒙最主要的是看圖聽音、熟悉某個(gè)場(chǎng)景中庸英語如何表達(dá)，而不是語法、單詞去記憶；2.孩子習(xí)得的英語主要是用于日常生活，個(gè)長(zhǎng)很多也不懂，要跟孩子一起學(xué)；3.現(xiàn)在原汁原味的資源非常豐富、有趣并且易于理解，如分級(jí)閱讀即帶有圖片又有點(diǎn)讀筆支持，兒歌、情景對(duì)話、故事等都有視頻、音頻，理解起來也很容易�，F(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)市場(chǎng)，很多學(xué)習(xí)班的學(xué)費(fèi)高低不等，建議個(gè)長(zhǎng)不要盲目攀高選低。好的師資好的環(huán)境必然學(xué)習(xí)費(fèi)用稍微高點(diǎn)，但是收費(fèi)高的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)就不一定是好的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)�，F(xiàn)在的很多個(gè)長(zhǎng)形成了這樣的慣性思維，以為價(jià)格越高的學(xué)習(xí)班，練學(xué)質(zhì)量就會(huì)越好。其實(shí)價(jià)格高不一定他們的練學(xué)質(zhì)量就見得好，而是要看性價(jià)比。同樣服務(wù)比附加值。...

2020-12-30點(diǎn)擊量：654

相對(duì)于高等院校的年年“擴(kuò)招”，錄取比例相對(duì)較小的重點(diǎn)高中更像是千軍萬馬過獨(dú)木橋，因而初中生的學(xué)習(xí)壓力和升學(xué)壓力相對(duì)肯定要大得多。為了盡可能的提高學(xué)習(xí)成績(jī)和能夠在中考中盡可能的多拿分，參加初中一對(duì)一輔導(dǎo)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。近些年來越來越多的初中生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)趨之若騖、扎堆報(bào)名參加一對(duì)一高效初中輔導(dǎo)，就是大家都不想輸在起跑線上！對(duì)于初中一對(duì)一輔導(dǎo)的好處，小編覺得至少應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：第一，針對(duì)性強(qiáng)，有助于快速提分。初中需要面對(duì)的考試學(xué)科較多，學(xué)習(xí)時(shí)間上爭(zhēng)分奪秒，一對(duì)一輔導(dǎo)的核心優(yōu)勢(shì)之一就是能夠針對(duì)不同個(gè)體的薄弱學(xué)科甚至是單一學(xué)科的薄弱單元展開“攻堅(jiān)”，優(yōu)質(zhì)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是集中了對(duì)應(yīng)城市最強(qiáng)有力的師資，無論是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是循循善誘的知識(shí)點(diǎn)及重點(diǎn)題目講解，他們都可以給輔導(dǎo)對(duì)象提供最優(yōu)化的一對(duì)一輔導(dǎo)整體解決方案。第二，時(shí)效性強(qiáng)，隨時(shí)隨地有問必答，這是很重要的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生有做錯(cuò)的題目或者有不會(huì)做的題目，這是知識(shí)點(diǎn)的弱項(xiàng)，也是在未來的中考中最容易丟分和失去競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)的環(huán)節(jié)，而在一對(duì)一輔導(dǎo)中那些有經(jīng)驗(yàn)的老師能夠把學(xué)生最薄弱的知識(shí)點(diǎn)一次性徹底講透，讓學(xué)生真正由“一道題的輔導(dǎo)”而“會(huì)做一串題”，這樣的學(xué)習(xí)效率應(yīng)該說是在學(xué)校教育或者其它形式的集體輔導(dǎo)，根本達(dá)不到的效果。學(xué)生最忌諱知識(shí)難點(diǎn)和易錯(cuò)易丟分題目的堆積，而一對(duì)一輔導(dǎo)，能夠徹底避開此痛點(diǎn)。第三，指導(dǎo)性強(qiáng)，有助于精準(zhǔn)把握復(fù)習(xí)方向。他們除了有著非常扎實(shí)的教育教學(xué)功底和認(rèn)真負(fù)責(zé)的教書育人態(tài)度外，他們更多的經(jīng)驗(yàn)有助于精準(zhǔn)把握當(dāng)年的考試方向，使整個(gè)復(fù)習(xí)真正有的放矢。對(duì)于初中生特別即將參加中考的學(xué)生，考試方向和復(fù)習(xí)方向的精準(zhǔn)把握太重要了。另外，有實(shí)力的優(yōu)質(zhì)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還會(huì)對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。...

2020-12-30點(diǎn)擊量：297

有沒有人知道比較有效的初中數(shù)學(xué)一對(duì)一方法��？孩子數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上來，不知道怎么辦？初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體，可以說是環(huán)環(huán)相扣的。孩子只要一環(huán)沒有學(xué)習(xí)好，成績(jī)很容易一落千丈，所以不少家長(zhǎng)會(huì)送孩子去初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)，那么初中數(shù)學(xué)一對(duì)一有什么輔導(dǎo)方法呢？今天小編簡(jiǎn)單和大家說說，希望能幫到大家。一、做好心理輔導(dǎo)如今不少孩子容易被學(xué)習(xí)壓迫著，長(zhǎng)期背負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力容易給孩子的心理健康造成影響。初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)比較特殊的是，老師就和一位學(xué)生接觸，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上的畏難情緒、學(xué)習(xí)壓力、抗拒心理等等，能根據(jù)孩子的負(fù)面情緒做梳導(dǎo)，從心理上為孩子帶來更好的學(xué)習(xí)保障。二、查漏補(bǔ)缺初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)模式能夠?yàn)楹⒆痈�好的查漏補(bǔ)缺，如果不能及時(shí)把孩子所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來，容易對(duì)以后的學(xué)習(xí)有影響，造成惡性循環(huán)。及時(shí)的查缺補(bǔ)漏也能讓孩子更好的進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。剛?cè)サ臅r(shí)候，老師就給做了學(xué)情診斷，先了解知識(shí)了解程度和薄弱項(xiàng)目，再制定了一份學(xué)情計(jì)劃。三、能做到因材施教在查缺補(bǔ)漏的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)才能根據(jù)針對(duì)性。初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)比大班學(xué)習(xí)的好處在于針對(duì)性強(qiáng)，能根據(jù)孩子自身的情況教學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，一對(duì)一的老師能根據(jù)孩子不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，比如學(xué)生幾何問題比較薄弱的話，老師則在幾何問題上著重講解。學(xué)習(xí)上更加專項(xiàng)化，也能提高學(xué)習(xí)的效率。四、進(jìn)行探討初中數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)還有一個(gè)好處就是，它不再是老師單向地向?qū)W生輸出知識(shí)，學(xué)生也能及時(shí)將自己的學(xué)情情況和老師進(jìn)行反饋和探討。老師經(jīng)常會(huì)花五分鐘與之交流一下，有時(shí)候是了解他對(duì)哪塊知識(shí)點(diǎn)比較吃力，有時(shí)候會(huì)和他進(jìn)行當(dāng)天所講知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，通過這五分鐘的交流，可以及時(shí)得到孩子的學(xué)習(xí)反饋，再進(jìn)一步對(duì)教學(xué)做出調(diào)整。...

2020-12-30點(diǎn)擊量：440

初中一對(duì)一輔導(dǎo)有利也有弊，并沒有絕對(duì)的好或不好，家長(zhǎng)需根據(jù)孩子的情況，選擇合適的方式，才能夠幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。下面小編說一下初中一對(duì)一輔導(dǎo)的利與弊，希望小編能幫助大家。一、優(yōu)點(diǎn)1、針對(duì)性強(qiáng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，學(xué)習(xí)能力也各有不同，因此他們的學(xué)習(xí)狀況也是各不相同的。一對(duì)一的教學(xué)相當(dāng)于是為他們量身定做的私人定制，無論從哪個(gè)方面來講都比較符合你孩子的實(shí)際情況的。可以做到哪里不會(huì)講哪里，一遍不行講多遍的標(biāo)準(zhǔn)。老師及時(shí)解答保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果2、時(shí)間利用率高。因?yàn)橐粚?duì)一輔導(dǎo)的針對(duì)性比較強(qiáng)，所以不用照顧到其他的孩子的學(xué)習(xí)情況，只按照孩子自己的情況進(jìn)行了。所以，老師在時(shí)間上可以集中在一個(gè)學(xué)生上，從而提高了教學(xué)的效率。這對(duì)于初中的孩子尤為重要，因?yàn)樗麄儠r(shí)間很寶貴，節(jié)省下來的時(shí)間用來補(bǔ)充睡眠多好��！休息好，就精神足，聽課效果就好，學(xué)習(xí)效率也高。3、最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一對(duì)多或者大班課的教學(xué)情景下，不用重復(fù)學(xué)習(xí)會(huì)的地方，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，結(jié)果往往是會(huì)的聽煩了，不會(huì)的還沒聽到。一對(duì)一就就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。學(xué)習(xí)進(jìn)度更快，學(xué)生學(xué)會(huì)了當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn)，老師就可以進(jìn)入下一階段的教學(xué)。只講不會(huì)的地方，可以激發(fā)孩子解決問題的斗志，也能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。二、缺點(diǎn)1、缺乏相互競(jìng)爭(zhēng)。一對(duì)一的輔導(dǎo)形式?jīng)]有同學(xué)，只有一個(gè)老師和一個(gè)學(xué)生，缺少同學(xué)之間之間的互動(dòng)，比如課堂討論，不能借鑒其他學(xué)生的解題思路或者容易出錯(cuò)的地方，也因此可能沒有你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氣氛，但是短書君認(rèn)為沒有完美的形式，這只是一個(gè)小瑕疵。2、初中一對(duì)一教學(xué)會(huì)讓一些學(xué)生產(chǎn)生依賴心理從而忽略學(xué)校的教學(xué)。這個(gè)是本末倒置的。老師的有問必答可能會(huì)讓孩子形成思考惰性，因而在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不注意思考、歸納總結(jié)，有問題就問老師，這其實(shí)是個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子要學(xué)會(huì)逐漸去獨(dú)立思考。3、成本較高。這個(gè)是顯而易見的事情，初中一對(duì)一教師的是按時(shí)薪收費(fèi)的，平均在100-200不等，一對(duì)一模式教學(xué)的費(fèi)用比較高，有些家庭難以負(fù)擔(dān)。而對(duì)于機(jī)構(gòu)來說，學(xué)生總比老師多，一對(duì)一的模式無法大規(guī)模推廣，只有少數(shù)人能夠上得起一對(duì)一的課。...

2020-12-29點(diǎn)擊量：175

不知道你家孩子是不是主動(dòng)學(xué)習(xí)類型的，最好還是根據(jù)孩子的具體情況來選擇輔導(dǎo)老師。初中英語一對(duì)一輔導(dǎo)的選擇方案有很多，輔導(dǎo)效果的關(guān)鍵還是孩子情況來。我家的孩子當(dāng)時(shí)的時(shí)候也是成績(jī)不好，尤其是英語成績(jī)，我就給她選擇了初中英語一對(duì)一輔導(dǎo)，剛開始還有些擔(dān)心孩子不愿意學(xué)，沒想到和老師接觸后還是挺喜歡的，反而對(duì)英語越來越感興趣，成績(jī)很快就提高上來了，而且口語能力也是飛速提升，老師都夸孩子進(jìn)步大，孩子也很開學(xué)。孩子成績(jī)不好，是很多原因共同導(dǎo)致的成果，作為家長(zhǎng)要從各個(gè)方面去分析考慮這個(gè)問題，具體有以下幾個(gè)方面可以幫助孩子來提高成績(jī)。一是對(duì)自己的孩子要有清醒的認(rèn)識(shí)。要知道，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，天賦和后天的努力都是很重要的，你得知道你的孩子是屬于哪種的。如果天賦不夠的話，那么很遺憾，你對(duì)他的要求就要低一點(diǎn)，不要那么高，讀書不行還是有很多其他渠道可以成功的。如果是孩子貪玩，不夠努力的話，那么就要讓他養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多花點(diǎn)功夫，這樣更有可能學(xué)的好。二是給孩子信心。不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好，做家長(zhǎng)的就整天的責(zé)罵他，也不要拿別人家的小孩來和他比較，別人家的孩子只是別人家的，還是自己家的孩子最親。做父母的態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響的，很多時(shí)候的好意對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是不利的。做家長(zhǎng)的要和孩子多溝通，經(jīng)常的談?wù)勑�，多鼓�?lì)孩子，給孩子信心。三是給孩子請(qǐng)家教初中英語一對(duì)一輔導(dǎo)，最好是單獨(dú)的請(qǐng)老師來輔導(dǎo)孩子。一對(duì)一的輔導(dǎo)可以讓孩子盡情的和老師溝通，不懂的問題和疑問都可以向老師請(qǐng)教，這樣的方式，對(duì)孩子成績(jī)的提高有很顯著的作用。請(qǐng)家教的時(shí)候，最好是找那些經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平想對(duì)較高的老師，這樣才能得到預(yù)期的效果，讓孩子真正的從中學(xué)到東西。四是教孩子正確的學(xué)習(xí)方法，方法比一味的蠻干要好的多，比如提前預(yù)習(xí)，上課做筆記等，這些方法都可以讓孩子的成績(jī)有改觀正確的方法，對(duì)學(xué)習(xí)尤為重要。...

2020-12-29點(diǎn)擊量：167

初中三年是一個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他是能否上一個(gè)好高中的分水嶺。所以家長(zhǎng)們應(yīng)該重視起來。初中真正優(yōu)秀的學(xué)生是善于做方法和知識(shí)的總結(jié)、歸類、完善，循序漸進(jìn)！一題多解找巧法，多題一解找通法。初一：適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏、方法和方式，做好文科的積累初一的知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中較重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了�？梢哉f，對(duì)大部分同學(xué)來講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。所以對(duì)于初一學(xué)生來說家長(zhǎng)給孩子報(bào)一個(gè)初中一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)班是很重要的。更重要的是，在初一階段你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，沒能適應(yīng)它，沒有掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的新方法。將這些問題積累到初二，就會(huì)在心態(tài)上出現(xiàn)問題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。家長(zhǎng)做什么：督促認(rèn)真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時(shí)改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。初二：做好文科積累和理科學(xué)習(xí)的方法和思想的提煉一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因?yàn)槌醵�的知識(shí)雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢贾v過了。到了初二只不過是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目，一定要進(jìn)行歸類，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)做什么：及時(shí)發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時(shí)溝通。如果是理解上存在問題，可以適當(dāng)報(bào)初中一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)班。初三：各科知識(shí)成體系，提升高度和深度，適當(dāng)學(xué)習(xí)高中知識(shí)初三的知識(shí)點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。尤其是到了初三下半年，較好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會(huì)出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡(jiǎn)單題，只需了解即可。初三學(xué)習(xí)較需要的是效率，強(qiáng)科需要的是深度和高度。所以呢初三的學(xué)生更應(yīng)該報(bào)初中一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)班，對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)效率非常重要。...

2020-12-28點(diǎn)擊量：151

大班輔導(dǎo)的本質(zhì)和特點(diǎn)，參加輔導(dǎo)的學(xué)生，多半是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有漏洞或缺陷，需要花費(fèi)額外的時(shí)間和精力來補(bǔ)全。大班輔導(dǎo)和學(xué)生在校課堂學(xué)習(xí)的形式基本上是一樣的，只是單純地延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，重復(fù)課堂內(nèi)容，如果在學(xué)校課堂聽不懂，大班輔導(dǎo)就能聽懂了?而且，大班輔導(dǎo)相比在校課堂學(xué)習(xí)并沒有太明顯的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)人問題也沒有太多的針對(duì)性，畢竟輔導(dǎo)老師還是要照顧全體同學(xué)，不能特殊照顧個(gè)別學(xué)生。大班輔導(dǎo)的效果，取決于以下因素:學(xué)生有一定知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，并且愿意積極學(xué)習(xí)，補(bǔ)課老師授課的方式比學(xué)校老師更高明，容易讓學(xué)生接受，授課內(nèi)容更加精要，能抓住要點(diǎn)。這樣才能作為學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，起到相應(yīng)的作用和效果。如果和在校老師的講課內(nèi)容和講課方式差不多，補(bǔ)課的必要性和效果就談不上了。然而一對(duì)一初中生輔導(dǎo)的本質(zhì)和特點(diǎn)，相當(dāng)于VIP式的教學(xué)，具有高度的針對(duì)性，完全是對(duì)大班教學(xué)缺陷的必要戰(zhàn)略補(bǔ)充。對(duì)于每一位不同的學(xué)生，老師都能夠量身定制定出具體的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，不必照顧其它同學(xué)，只對(duì)一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)。一個(gè)學(xué)生，一個(gè)教學(xué)計(jì)劃和方案，對(duì)癥下藥，效果自然會(huì)好得多。對(duì)于知識(shí)結(jié)構(gòu)有缺陷的學(xué)生，老師可以準(zhǔn)確地定向補(bǔ)充。對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)習(xí)能力不足的學(xué)生，老師可以專門為其進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的精準(zhǔn)引導(dǎo)，使其少走彎路，逐還步提高自身的學(xué)習(xí)能力，提高自信心。所以，一般情況來說，一對(duì)一初中生輔導(dǎo)比輔導(dǎo)大班輔導(dǎo)效果要好很多。但一對(duì)一初中生輔導(dǎo)形式要達(dá)到應(yīng)有的實(shí)際效果，還有一個(gè)大前提:輔導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)水平要非常高這是一個(gè)必要條件，也是一個(gè)有變數(shù)的條件。家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇輔導(dǎo)形式和輔導(dǎo)老師的時(shí)候，不得不考慮這個(gè)重要因素!綜合建議：選擇什么樣的輔導(dǎo)形式，因根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和經(jīng)濟(jì)能力來決定。向你推薦一個(gè)一對(duì)一初中生輔導(dǎo)“因才教室”，師生之間可以通過視頻進(jìn)行教學(xué)還有白板功能，老師可以很輕松的寫板書，教學(xué)效果和教室一樣�？梢噪S時(shí)上傳圖片并示意支持圖片隨時(shí)上傳，豐富教學(xué)內(nèi)容。...

2020-12-28點(diǎn)擊量：185

今年由于疫情的原因，很多高考學(xué)生在高考前都會(huì)報(bào)高考培訓(xùn)班來復(fù)習(xí)功課，但是在選擇高考培訓(xùn)班又遇到了難題？不知如何選擇？下面是小編的一些經(jīng)驗(yàn)分享給大家。我們?cè)谶x高考培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候我總會(huì)遇到一個(gè)問題，就是在考察學(xué)校的時(shí)候根本看不透一家學(xué)校真實(shí)的師資水平。即使我們拿到了學(xué)校的師資介紹，最后可能發(fā)現(xiàn)給孩子上課的壓根兒就不是這些老師。即使我們指定的某些老師，最后可能也發(fā)現(xiàn)這些老師的水平根本沒有他們宣傳的那么好。我相信孩子之前在培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)過課的，都有過類似的經(jīng)歷。因?yàn)閮?yōu)秀的老師基本上都住在市區(qū)，他們自然不愿意跑太遠(yuǎn)去郊縣上課，所以如果高考培訓(xùn)學(xué)校在市區(qū)的話，老師都還可以。就這樣我知道了如何去判斷高考培訓(xùn)學(xué)校的師資，不要去看培訓(xùn)學(xué)校的師資介紹，我們可以先通過位置大概去判斷。然后就是“是騾子是馬拉出來溜溜”，讓孩子直接上一周的課，后邊問孩子，孩子說不好得話立馬換學(xué)校！在這個(gè)過程中需要特別要注意一點(diǎn)，千萬不要迷信試聽課，試聽課都是老師“精心”準(zhǔn)備的，但是我們?nèi)绻�直接上一周的課的話，老師基本沒辦法“精心”準(zhǔn)備！判斷一家高考培訓(xùn)學(xué)校對(duì)于高考培訓(xùn)是否專業(yè)，不要聽學(xué)校講，也不要聽他們老師講。因?yàn)槟懵犓麄冎v，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)都挺專業(yè)的（我當(dāng)時(shí)聽了七八家學(xué)校給我講，最后產(chǎn)生的幻覺是所有的培訓(xùn)學(xué)校都一樣）。我們要看就看這家學(xué)校是否只招收高三學(xué)生，如果一家培訓(xùn)學(xué)校什么學(xué)生都招，是很難把高考研究透徹的，很多高考應(yīng)試技巧和答題模板他們根本弄不清楚。最可怕的是，有些學(xué)校從小學(xué)到高三的學(xué)生都有，我真不知道他們是怎么做到把每個(gè)年級(jí)的考試都研究透徹的。所以要找就找只招高三學(xué)生的學(xué)校，那種什么學(xué)生都招的學(xué)校就不考慮了。判斷一家培訓(xùn)學(xué)校管理好不好，也不要聽他們老師講，聽他們講你也會(huì)覺得所有學(xué)校都好，實(shí)際上怎么樣，我就呵呵了。而要看學(xué)校的“態(tài)度”，能夠拿出“態(tài)度”的學(xué)校，管理往往是比較好的。比如一個(gè)全封閉式的學(xué)校開校的投入會(huì)超過近10個(gè)一般培訓(xùn)學(xué)校投入的總和，而兩種學(xué)校的收費(fèi)其實(shí)是差不多的。我覺得一個(gè)學(xué)校愿不愿意為了把學(xué)生管理好，而投入更多的資金來升級(jí)學(xué)校的硬件設(shè)施，從這里就可以直接看出一個(gè)學(xué)校的“態(tài)度”。因?yàn)椤皯B(tài)度”不是掛在嘴邊的，而是需要真金白銀來體現(xiàn)的！更何況非全封閉式的學(xué)校校宿分離是沒有辦法對(duì)學(xué)生做管理的（學(xué)生下晚自習(xí)去網(wǎng)吧去KTV，他們根本就制止不了），更別提管理的好不好了。所以一定要選擇校宿一體的全封閉式學(xué)校�？偨Y(jié)一下：1.判斷師資，不要看培訓(xùn)學(xué)校的師資介紹，可以先通過位置大概判斷，然后直接上一周的課（最少三天，三天也基本上能判斷老師怎么樣了），不行的話?cǎi)R上換。2.判斷高考培訓(xùn)學(xué)校是否專業(yè)就看他是否只招收高三的學(xué)生。3.判斷管理是否做得好，看他是否是全封閉式管理校宿一體的。...