97影院理论午夜伦不卡,72式性无遮挡免费视频,国产麻豆精品av在线观看,亚洲欧洲精品专线,亚洲+激情+专区

2021-12-20點(diǎn)擊量：244

托福考試成績有效期為考試日后2年。超過有效期之后，考試主辦方將不再提供成績查詢服務(wù)。考生在申請學(xué)校的時(shí)候一定要注意核對自己的考試日期，避免由于成績超期而影響申請結(jié)果。托�？荚囉行�期為考試日后2年。這句話里有2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一為“考試日”，二為“2年”。“考試日”指的是參加考試日期，不是考生在網(wǎng)上查到分?jǐn)?shù)的日期，也不是考生收到紙質(zhì)成績單的日期。而“2年”指的是2個(gè)自然年，即考生如果2020年10月10日參加托福考試，那么2022年10月10日成績就過期。如果考生用托福成績申請學(xué)校，一定要注意查看學(xué)校官網(wǎng)的要求，有可能需要提供的是入學(xué)時(shí)還有效的托福成績，而不是申請時(shí)有效的托福成績。例如，如果考生在2021年10月申請哈佛大學(xué)2022年秋季入學(xué)。那么，根據(jù)哈佛大學(xué)的招生要求，學(xué)生申請時(shí)需要提供的是2020年9月1日之后考試所取得的托福成績。新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-20點(diǎn)擊量：128

1、避免使用反問句、設(shè)問句。特別是作者也沒有答案的問題。例如：What’stheobjectiveoftheinformation?Isittomakepeoplemoreconfusedandastray?Ipartlyagreewiththeauthor’scontentionthattheenormousandotioseinformationsometimesrenderpeoplelosetheirwayandfailtoconsiderquestionpenetratinglyandoriginally.在作文的開頭就扔出兩個(gè)問題，然后接下來的陳述卻與問題基本毫無干系。作為讀者，首先要考慮那兩個(gè)問題的答案到底是什么，然后才能往下讀。這些在中文里可能會被評作“引人入勝”的好詞好句，在英語的論文寫作里面，可以說是最大的敗筆之一。如果你一定要問問題的話，那就改成陳述句式，例如：Whetherthisissueisrightorwrong?可以改成：Ithasbeenacontroversialissuethat.....2、避免集中使用"Be"動詞，包括is,are,hasbeen,havebeen,etc.即使GRE考題statement里面有很多"Be"動詞，你也要避免照抄，因?yàn)閟tatement是淺顯地告訴你一個(gè)idea，而不是向你展示writing。例如：Whatisthepurposeofeducation?Somepeoplemaysaythatthepurposeofeducationshouldbetocreateatotallyacademicenvironmentthatseparatesfromtheoutsideworld,for,theythink,thissituationallowsstudentstofocusontheiracademicresearchworkwithoutbeingdisturbedbypracticalconcerns.Infact,thissuggestionisharmfultothescientificresearchwork.這是某一篇文章的開頭。我們現(xiàn)在只是分析語法問題。作者除了要注意不要使用疑問句以外，還有很重要的一點(diǎn)：總共兩三句話，出現(xiàn)4個(gè)"Be"動詞。這種寫法，在英語里面被稱作"non-act"的動詞。"Be"僅僅表示一種狀態(tài)，例如："iamhere","youarethere".對于母語者來說，"Be"動詞其實(shí)就是寫在紙上，而沒有任何感情色彩。所以應(yīng)該盡量避免成篇累牘地使用。我們的例子可以改為：Somepeoplearguethatthepurposeofeducationliesinitsstrengthincreatingatotallyacademicenvironmentseparatedfromtheoutsideworld.Theythinkthissituationallowsstudentstofocusonacademicresearchbyexcludingoutsidedisturbancefrompracticalconcerns.However,thissuggestioninfactdoesharmtothescientificresearchwork.我們可以看到，使用了liein,exclude,doharmto以后，句子更有色彩了。新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-20點(diǎn)擊量：122

托福閱讀長難句實(shí)例Thiswasjustifiedbytheviewthatreflectivepracticecouldhelpteacherstofeelmoreintellectuallyinvolvedintheirroleandworkinteachingandenablethemtocopewiththepaucityofscientificfactandtheuncertaintyofknowledgeinthedisciplineofteaching.句子分析本句的主句是Thiswasjustifiedbytheview...，表示“后面的觀點(diǎn)證明前面的事情是合理的”。什么觀點(diǎn)呢?由theviewthat引導(dǎo)的同位語從句來作進(jìn)一步的闡述，同位語從句中的謂語動詞分別是couldhelp和enable，彼此由and并列連接。詞匯分析reflective表示“反思的”，比如：inareflectivemood思潮起伏。intellectually有“智力地;理智地”意思，這里表示“理智地融入到他們的角色和工作中去”。enablesb.todosth.意思是“使……能夠……”，是寫作可以借鑒的詞組，比如：MoneyfromherauntenabledJanetobuythehouse.阿姨給簡的錢使她能夠買下那幢房子。paucity表示“缺乏”，作名詞，比如：thepaucityofimagination缺乏想象力，apaucityofinformation缺乏信息。句子翻譯這被認(rèn)為是合理的，反思的實(shí)踐可以幫助老師們更加理智地融入到他們的角色和工作中去，并讓他們在學(xué)科教學(xué)中能夠應(yīng)對科學(xué)事實(shí)的缺乏和知識的不確定性。新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-18點(diǎn)擊量：386

今天就來分別談?wù)勯L期備戰(zhàn)托福聽力和短期備考分別應(yīng)該怎么做，希望能給大家的備考規(guī)劃帶來一些幫助，少走些彎路。一、長期目標(biāo)：拉長戰(zhàn)線，鋪開廣度，點(diǎn)滴積累潤物細(xì)無聲。針對對象：初中到高一，有意向或者已確定將來要考托福的學(xué)生。隨著近些年大家對于應(yīng)試出分要求越來越高，有越來越多學(xué)生和家長開始做長期計(jì)劃和準(zhǔn)備，這是非常合理的，因?yàn)橛⒄Z能力的積累絕不是能夠一蹴而就的，到達(dá)托福需要的水平也確實(shí)需要一定時(shí)間的積累。但具體到執(zhí)行上，學(xué)生和家長們往往又不知道該怎么樣去做。從語言學(xué)習(xí)的規(guī)律來講，聽力這種輸入型項(xiàng)目一向是既基礎(chǔ)又重要的部分（但很遺憾的，在國內(nèi)教育體制下對聽力的重視程度并不高）。作為托福中分?jǐn)?shù)占到絕對優(yōu)勢的項(xiàng)目，聽力的重要程度不言而喻。托福官方把對聽力的考察不僅設(shè)置在聽力單項(xiàng)中，同時(shí)也很大程度上影響口語和寫作的成績，就是希望大家能足夠重視聽力。這個(gè)思路也很好理解，畢竟將來大家都是出去留學(xué)的，坐在課堂上最重要的事就是能聽懂老師講課，這一關(guān)如果過不了那其他都免談。那么長期備考的同學(xué)該如何做呢？首先，熟悉托福聽力的考試的形式是必要的。托福聽力的難度和強(qiáng)度比同樣是語言考試的雅思聽力要高不少，和日常生活中少量的英語交流相比，甚至跟一些國際學(xué)校的外教課堂相比，它的要求也更高。這種難度主要體現(xiàn)在考試的形式跟以往考生們熟悉的其他聽力考試差別比較大，而內(nèi)容更是上至天文地理下至歷史藝術(shù)無所不包。如果準(zhǔn)備方法有錯(cuò)誤或者對難度估計(jì)出現(xiàn)偏差，加上大家在沒有考試壓力的時(shí)候準(zhǔn)備總是不緊不慢甚至有些散漫的，那么幾年的積累效果也不一定能令人滿意。想要充分了解托�？荚嚨降自趺纯疾炻犃δ芰�，可以通過自己查詢相關(guān)知識和信息，或者報(bào)名一些托福預(yù)備段、基礎(chǔ)段的課程來實(shí)現(xiàn)。合格的課堂上一定會有足夠的信息，專業(yè)的老師也會針對學(xué)生的需求和目標(biāo)去制定目前階段的任務(wù)，來為將來的考試鋪路。其次，打基礎(chǔ)的積累必須立刻開始，查漏補(bǔ)缺、正本清源。在平時(shí)帶學(xué)生的過程中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)學(xué)到強(qiáng)化段了也依然面臨非常大的基礎(chǔ)問題，導(dǎo)致做題做不對，很大程度上就是因?yàn)檫^去的積累非常不足、不穩(wěn)固，甚至是錯(cuò)誤的。在長期備考托福過程中，背單詞、學(xué)語法這些常規(guī)操作一個(gè)都不能少，但跟學(xué)校英語教學(xué)的要求略有不同。比如我會強(qiáng)調(diào)背單詞一定要結(jié)合它的讀音和單詞構(gòu)成去背，在讀得對、聽得懂的情況下能說出常用詞義，同時(shí)能夠正確拼寫。而傳統(tǒng)背單詞為了提高效率而往往采用書面默寫形式，這么做完全脫離了讀音，無法提高對聽的敏感度，而長此以往，后期需要做托福聽力的時(shí)候哪怕這些單詞學(xué)生全都看過背過，依然會有大量聽不懂。第三，知識面的拓寬也需重視。可以說托福聽力的考察內(nèi)容就是國外大一或預(yù)科的一些專業(yè)通識課程片段，以及在校和同學(xué)老師交往時(shí)所聊的學(xué)業(yè)相關(guān)內(nèi)容，所覆蓋的學(xué)科話題有一定的專業(yè)性。以下選取幾篇考試內(nèi)容讓大家一窺究竟：天文學(xué)講座：土星環(huán)的構(gòu)成和來源；考古歷史學(xué)講座：古埃及楔形文字的解析過程；生物學(xué)講座：人眼晶狀體的構(gòu)成和特點(diǎn)；藝術(shù)史講座：繪畫中透視法的發(fā)明和文藝復(fù)興時(shí)期透視法在不同藝術(shù)作品中的運(yùn)用。二、短期目標(biāo)：明確思路，有的放矢。用正確的節(jié)奏和方法備考，時(shí)間精力用在刀刃上。針對對象：高二到高三，處于出分和沖分階段的同學(xué)。對于有明確出分沖分要求、時(shí)限的同學(xué)來講，如何認(rèn)真規(guī)劃好眼下的時(shí)間安排就顯得格外重要。尤其是當(dāng)大家在學(xué)校還面臨大量的課業(yè)壓力，同時(shí)還要處理學(xué)科、SAT等考試的備考，如果不提前安排好托福計(jì)劃并精準(zhǔn)執(zhí)行，很容易造成最后所有考試和任務(wù)都堆積在一起，壓力非常大但又很難出分的情況。首先，建議這個(gè)階段的同學(xué)出分趕早不趕晚。這個(gè)階段考試成績有效期都能覆蓋申請期，那盡快考出來而不是拖到最后才是相對比較明智的選擇。近兩年疫情的反復(fù)對托福雅思等考試影響都很大，大量考生因?yàn)榭荚嚾∠�而被轉(zhuǎn)考退考，出分進(jìn)程都整體放緩了。以我接觸到的情況來看，今年8月底本有大批考生會在經(jīng)過一個(gè)暑假的密集訓(xùn)練后去考試，那個(gè)時(shí)段出分的可能性是很高的，向來是大家必爭的時(shí)間。但當(dāng)時(shí)發(fā)生了大規(guī)模的疫情反復(fù)，而導(dǎo)致幾乎全部本地區(qū)考生的考試都被取消和轉(zhuǎn)考。接下來9月又是開學(xué)月，于是不少同學(xué)把新考試報(bào)在了10月份，但當(dāng)去考試的時(shí)候，由于已經(jīng)有一段時(shí)間沒有好好訓(xùn)練，之前的狀態(tài)盡失，最終在10月份也沒有出分。所以短期需要出分的同學(xué)千萬不要把機(jī)會留到最后，盡量多報(bào)一些考試，早一點(diǎn)去考才是相對比較穩(wěn)妥的選擇。其次，盲目刷題要不得。很多人覺得考前沖刺就是不停地刷題，這一點(diǎn)我是持反對態(tài)度的。道理很簡單：如果刷題就能拿高分甚至滿分，我相信每個(gè)人都會是滿分，因?yàn)檫@是一個(gè)成本最低也最簡單的重復(fù)性操作。對于聽力來說，穩(wěn)定在24-26分及以上是沖擊總分100分所必須的。一些同學(xué)日常練習(xí)成績浮動很大，說明考試時(shí)也容易不穩(wěn)定，想要一次湊齊四門都比較理想的得分往往在一兩次考試之內(nèi)是做不到的，考了很多次總有一兩門拖后腿的情況也屢見不鮮。此時(shí)會有部分同學(xué)把重點(diǎn)放在刷題上，刷題的量很大，但始終見不到分?jǐn)?shù)的明顯穩(wěn)定和提升。這些同學(xué)都不能說是不勤快，但確實(shí)有點(diǎn)瞎忙活。做題當(dāng)然是要做的，但頻率是需要控制，做的太少了沒效果，提不起狀態(tài)；做的太多了，讓自己過于疲勞的同時(shí)，沒有充分的時(shí)間去消化和吸收做過的題或研究犯過的錯(cuò)誤，那自然無法從中獲取足夠經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，甚至還會因?yàn)槌煽兪冀K不升而打擊自己的積極性和信心。最后談一談?wù)骖}的使用。有相當(dāng)一部分同學(xué)很迷信真題，覺得做真題才是通往高分的唯一途徑。這里面存在一個(gè)對TPO的誤解，因?yàn)門PO也是官方放出的真題，只是時(shí)間較早，但音源清晰題目正規(guī)，并且出題的邏輯、語速、難度跟現(xiàn)在的考場上的情況整體并無明顯不同。相比之下，所謂“真題”除了內(nèi)容可能是真的以外，音源質(zhì)量差、題目不完整甚至有重大錯(cuò)誤的情況屢見不鮮。另外我不鼓勵(lì)大家養(yǎng)成“押題”的賭徒心態(tài)，畢竟我見過一些同學(xué)考前通過各種手段瘋狂找真題來做，多花了不少冤枉錢不說，考場上一篇沒中，心態(tài)當(dāng)場崩潰，浪費(fèi)了當(dāng)次考試機(jī)會。說白了這都是對自己實(shí)力的不自信，當(dāng)實(shí)力足夠的時(shí)候是不需要去押題的（聽力本身也很難押中）。真題僅建議作為日常訓(xùn)練過程中的補(bǔ)充，可以做但不需要只做真題，同時(shí)心態(tài)也要放平，在遇到聽不清、不理解的時(shí)候多用自己的頭腦思考而不是自暴自棄或者盲從答案，著眼于自身能力的提高而不是總想著撞大運(yùn)。相信有正確的思路指導(dǎo)再加以一定時(shí)間的合理訓(xùn)練，托福聽力安穩(wěn)出分就并不是什么特別難的事了。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)托福培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-18點(diǎn)擊量：277

聽力水平無疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無論哪一部分都離不開“聽”。對于中國考生來說，聽力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。中國考生提高聽力的其中一條有效途徑是“聽寫法”，即把相關(guān)聽力材料拿來精聽，并把聽到的內(nèi)容逐句寫下來。很多同學(xué)在做聽寫訓(xùn)練或者平時(shí)的提高訓(xùn)練時(shí)會遇到一些問題，總結(jié)下有18種，下面主頁菌就跟大家盤點(diǎn)下，童鞋們也自行比對，看看自己是否遇到過類似問題呢！問題1：聽聽力的時(shí)候是否可以不聽原文直接用技巧做題？不聽原文,而直接做對題的情況只出現(xiàn)在童話里.但是換句話說,做題也不需要100%聽懂原文內(nèi)容,但托福聽力的對話和講座都有相對固定的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)都遵循一般的講課或者解答問題的邏輯，從這個(gè)角度來說，也反映了國外口頭作文的習(xí)慣。因此如果我們把握了它們的結(jié)構(gòu)，找到它們傳遞信息的規(guī)律，就可以很容易地找到出題點(diǎn)，同時(shí)對提高我們的寫作水平也是有好處的。通過對以往20年的真題分析，我們發(fā)現(xiàn)，新托福和舊托福聽力相比，雖然篇幅加長，但是給我們的反應(yīng)時(shí)間是充裕的，錄音的信息點(diǎn)并不是集中出現(xiàn)的，一般是有節(jié)奏性的，隔一段時(shí)間給出一個(gè)信息點(diǎn)。所以，我們聽的時(shí)候，最好也能分辨出部分信息點(diǎn)。問題2：聽力中是否會出現(xiàn)非北美地區(qū)的口音？托福聽力在前年做了兩次重要的改革：第一是對考試報(bào)名的間隔時(shí)間做了新的調(diào)整,縮短了兩次報(bào)名之間的間隔時(shí)間；第二就是官方加入了非北美地區(qū)的朗讀者的口音。因此在托福聽力考試過程中，你有可能聽到，英音，澳音。但無論如何，托福聽力不考奇怪的口音。大家最常聽到的是美音，根本不用為了考托福聽力而去練習(xí)聽黑人大哥的英語。所以托福聽力應(yīng)該使用專門的聽力訓(xùn)練材料，不過這樣的好材料不多。問題3：我應(yīng)該使用什么資料來備考呢？采用怎樣的先后順序？現(xiàn)在最接近真實(shí)考試的練習(xí)資料就是ETS官方網(wǎng)站上的在線模考試題TPO。這些題目都是過去在托福考試中出現(xiàn)過的真題，難度和考試時(shí)一樣的。第一次考試只做到15套就可以了，后面的可以留2套做�？�。針對聽力基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先做托福的官方指南和舊托福的第三部分，以及CBT考試的講座部分，用這些打基礎(chǔ)，補(bǔ)充背景詞匯并且練習(xí)精聽。單詞是考托福的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不扎實(shí)就很難逾越80分，這是無數(shù)考生的血淚經(jīng)驗(yàn)。單詞+聽結(jié)構(gòu)記筆記+做題，這樣的方法是經(jīng)過長期證實(shí)的。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，第一次考托福是30分。但學(xué)校還是來了錄取信，校方說如果她考到80分，就給她5萬美金的獎學(xué)金。于是她很努力地考試，但是第一次，只背了單詞，考了30分。第二次，單詞背了兩遍，考了60多分。第三次，70分，到了第四次她終于考到了80分。由此可見，聽力訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，只有基本能力加上一定的技巧方法，才能最終獲得高分。問題4：有些講座太專業(yè)了，我都沒有背景知識，怎么才能聽懂呢？在官方指南上，ETS明確說了，聽力考試并不要求大家有專業(yè)的背景知識。凡是遇到比較難的專業(yè)術(shù)語，老師就會給出解釋，所以大家不需要熟練的掌握背景知識。曾經(jīng)聽說過一個(gè)很痛苦的話題，講的是帕金森綜合征，聽了也不太明白，但是我把所有的專業(yè)術(shù)語的定義都記下了，還有一些原因啊，結(jié)果啊，例子啊，都把發(fā)音記下來了。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)考查的時(shí)候很少有題目在考專業(yè)知識，如果考的話，也是老師反復(fù)解釋的，因此即使不是十分理解，也可以根據(jù)筆記，也就是老師當(dāng)時(shí)的解釋，把題目做對。聽說讀寫的詞匯是不一樣的，聽力詞匯更強(qiáng)調(diào)聽音的過程。不僅要聽得見，而且要聽得準(zhǔn)、寫得準(zhǔn)。但是如果你平時(shí)有精力，多看看一些背景知識，充實(shí)一下，有個(gè)大概了解，可能當(dāng)你在考試中遇到的時(shí)候就不會慌亂！問題5：聽力中的這些單詞我都背過，并且寫下了我都認(rèn)識，怎么一聽就聽不出來了呢？這個(gè)問題有三個(gè)原因：一個(gè)是很多人背單詞都不喜歡背發(fā)音，就是自己大概猜測發(fā)一個(gè)單詞的音。事實(shí)證明，因?yàn)椴聹y的發(fā)音都不太準(zhǔn)確，所以做聽力的時(shí)就聽不出來。第二個(gè)原因，就是聽力里的單詞不是單個(gè)給的，有時(shí)候有吞音、連續(xù)，所以會聽不出來。第三個(gè)原因就是，有些單詞的發(fā)音不只有一種，或者具備同樣發(fā)音的單詞不僅僅有一個(gè)即同音異義，導(dǎo)致童鞋們在臨考時(shí)分辨不清！解決的方法，一是背單詞的時(shí)候要通過聽讀的方式背，另外就是多通過跟讀對話來熟悉吞音、連讀。針對第三種情況就要求大家在平時(shí)聽寫訓(xùn)練的時(shí)候就注意積累一音多詞，或一詞多音的單詞，以備不時(shí)之需！還有童鞋們可以放心的一點(diǎn)就是，一般出考點(diǎn)的時(shí)候，都是發(fā)音相對清楚的，仔細(xì)辨別還是能聽出來的。問題6：聽力考不考習(xí)語和俚語？在舊托福的考試中，有很多的習(xí)語和俚語。新托福的對話和講座中則很少考到習(xí)語和俚語，所以大家不必花費(fèi)很多的時(shí)間背誦這些內(nèi)容。但是一些生活中常用的詞組，例如：dropoff,stopby,還是會經(jīng)常聽到。這些內(nèi)容還是要多熟悉一下。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)英語時(shí)，都會進(jìn)行大量的精聽和泛聽訓(xùn)練，其實(shí)這是提高英語水平最扎實(shí)的工作。因此，對于托福聽力，我也比較強(qiáng)調(diào)基本功。問題7：什么是托福聽力的泛聽和精聽，應(yīng)該如何讓安排？大家要想真正提高聽力基礎(chǔ)，需要練習(xí)精聽。精聽練習(xí)分為兩種情況：一種是精細(xì)到每個(gè)單詞都聽明白、弄懂。鑒于托�？荚嚨闹v座都很專業(yè)，有很多詞匯考試過后基本不會再用，所以我不太建議全部精細(xì)地聽寫。我建議聽一句話，把主要內(nèi)容能聽寫下來，或者復(fù)述下來最好。練習(xí)聽一句話的關(guān)鍵詞，理解整句的意思。對話可以逐句復(fù)述，因?yàn)槎际巧�活中還會遇到的句型和詞組。還可以邊聽邊摘抄。但是因?yàn)槁爩懞芎馁M(fèi)時(shí)間，所以不建議太久，一個(gè)小時(shí)或者更短就足夠了，主要是要集中精神地聽。聽得多了，你就會發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)音也會逐漸變好。問題8：有時(shí)候聽長的講座到后面精力跟不上怎么辦？這種情況多出現(xiàn)在那些聽得少的學(xué)生身上，因?yàn)椴皇煜ぃ�所以聽一會兒就容易疲憊。我們要培養(yǎng)自己的聽力習(xí)慣，平時(shí)就要每天多練習(xí)幾個(gè)講座。建議2到3個(gè)講座。每個(gè)講座都按照考試的要求來做，不可以停頓，不可以中途休息。每個(gè)講座聽完錄音、做完題目之后，再按照考試的時(shí)間播放錄音。這樣的練習(xí)多了就會慢慢提高聽的耐性，一般堅(jiān)持2到3個(gè)星期下來就可以看到效果。問題9：我在聽聽力的時(shí)候總是容易走神，怎么才能克服這個(gè)問題呢？要是漫無目的地聽，大家都會走神，畢竟托福聽力也不是什么很有意思的東西，所以大家都要帶著問題去聽，帶著我們的預(yù)測信息去聽，這樣就能在很大程度上解決走神的問題。還有一種造成走神的原因就是大家習(xí)慣做毫無目的的泛聽，這樣會養(yǎng)成習(xí)慣性走神。所以大家要想考好托福聽力，首先要放棄這種泛聽的練習(xí)。平時(shí)練習(xí)聽力的時(shí)候就要集中精神地聽，練習(xí)抓信息點(diǎn)，時(shí)間長了就糾正過來了。問題10：在聽的過程中要不要記筆記？一是防止走神，二是預(yù)測出題點(diǎn)。因?yàn)槿绻�不記筆記，有些細(xì)節(jié)就是當(dāng)時(shí)聽到了，后來做題的時(shí)候可能也會忘記。但是我們不能盲目記，或者因?yàn)橛浌P記而干擾聽內(nèi)容。大家要在練習(xí)的過程中，找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)。問題11：我應(yīng)該怎樣記筆記，哪些才是重點(diǎn)？要按橫縱向聽力法記筆記，要發(fā)明自己的縮寫，自己的符號。另外大家要特別注意，橫縱向聽力法提到的記筆記要點(diǎn)，不一定都要寫下來。最重要的是寫考點(diǎn)所在的信息。抓住要點(diǎn)，在聽的過程中，注意聽就行了。筆記應(yīng)該精煉而有效。問題12：我記完筆記答題的時(shí)候有時(shí)間看嗎？記筆記的過程是加深印象，只有少數(shù)的細(xì)節(jié)需要大家回去看筆記。另外也提醒大家，要多用標(biāo)記，例如表示原因就寫R，這樣回去看筆記的時(shí)候才容易找到要點(diǎn)。記筆記的時(shí)候，一定要用縮寫，這一點(diǎn)很重要。問題13：練習(xí)的過程中如何用橫縱向聽力法記筆記？橫縱向聽力法的核心是聽題的時(shí)候要注意文章本身的內(nèi)容考點(diǎn)和結(jié)構(gòu)考點(diǎn)。內(nèi)容考點(diǎn)指的是每一種特定話題的的主題特色，而這些特色是出題的大方向：比如：生物題中，考點(diǎn)往往會集中在對于生物現(xiàn)象的特點(diǎn)，原理之處。而結(jié)構(gòu)考點(diǎn)指的是，在聽的時(shí)候要把握文中易出題的關(guān)鍵詞，而正確答案往往會出現(xiàn)在此類關(guān)鍵詞之后。這些技巧的運(yùn)用需要大家在聽的過程中刻意抓信息點(diǎn)，遇到考點(diǎn)的時(shí)候要多練習(xí)。可以把聽力材料多聽幾遍，反復(fù)熟悉出題點(diǎn)。例如今天只練主題、例子，每天練習(xí)對比。例如，只要聽到分類舉例，就一定要記筆記。標(biāo)志性的句子是”Therearethreemajorreasonsfor…”,“Therearetwomajortypesofglaciers.Oneis…theotheris…”一般后面會出現(xiàn)一個(gè)搭配題或者是判斷題。只要聽到老師說”Remember!Keepthatinmind!Oneimportantelementin…Averyinterestingtheoryaboutthisis…”，證明是在強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該預(yù)期會出一道相關(guān)的細(xì)節(jié)題。只要聽到”different,distinguish,distinction,similar,same”，不管是在任何時(shí)候，都要注意聽對比，肯定有一道題目考查這個(gè)。只要在開頭聽到”development,formation,process,procedure,approach”，就一定要注意預(yù)期過程、步驟，必定會考某種形式的排序題。只要聽到表示順序的詞語，一定要記筆記，否則光靠聽會漏掉細(xì)節(jié)。只要聽到例子，”say…,take…forexample,forinstance…”，就一定要仔細(xì)聽這個(gè)例子到底在說明什么道理�？梢圆粚懱�多，但是一定要弄懂老師為何說這個(gè)例子。機(jī)會每個(gè)講座都會考，老師為什么提到某個(gè)例子。只要聽到總結(jié)”tosumup,insummary”，一定要注意聽總結(jié)的內(nèi)容。很多推斷題、預(yù)測題，都是對講座最后一點(diǎn)的推斷，絕對不能放掉。每次在泛聽記筆記的時(shí)候，都要注意抓這些信息點(diǎn)，然后結(jié)合題目，看自己的比較是否能和題目的出題點(diǎn)對應(yīng)上，每次做題都分析錯(cuò)誤的原因，以便下次再記筆記的時(shí)候能更加準(zhǔn)確。如果練習(xí)不夠，就會影響聽的效果。如果分析時(shí)間不足，請?zhí)貏e關(guān)注下面這一點(diǎn)：問題14：如果記筆記影響了聽內(nèi)容，要怎樣取舍呢？對于筆記，大家要切記：聽要比寫重要。我說的要點(diǎn)，只是為了提醒大家關(guān)注，但是不一定都要寫出來。只要你在聽的過程中注意聽了，就足夠了！不要因?yàn)橛浌P記而忘記了聽內(nèi)容。畢竟托福是要考大結(jié)構(gòu)而不是小細(xì)節(jié)，不會考那些特別具體的內(nèi)容，所以聽懂大意最重要。大家可以在練習(xí)的過程中，慢慢找一個(gè)平衡點(diǎn)，看看自己要記到什么程度，就可以抓住大意了。時(shí)間久了，自己就能把握記筆記的量了。對于經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生，也要提高他們判斷重點(diǎn)的能力。聽力離不開訓(xùn)練，而且要熟悉題材。問題15：聽時(shí)只聽結(jié)構(gòu)就夠了嗎？除了結(jié)構(gòu)之外的其他細(xì)節(jié)，我怎么知道哪些是重點(diǎn)？在一般的聽力結(jié)構(gòu)之外，我們還應(yīng)該熟悉�？嫉囊恍┏？伎键c(diǎn)，這樣我們就能用兩條線來織網(wǎng)，捕捉信息點(diǎn)了。絕大多數(shù)的細(xì)節(jié)題都能含在我們這個(gè)網(wǎng)格里。例如：藝術(shù)話題喜歡考有關(guān)作家、對其評價(jià)、代表作等等，都需要平時(shí)聽的時(shí)候就養(yǎng)成習(xí)慣。記筆記最終要落實(shí)到做題上，所以還需要熟悉題目特點(diǎn)。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)托福培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-18點(diǎn)擊量：253

備考托福的小伙伴，聽過這句話嘛？得閱讀者得天下！可見托�？荚囍虚喿x的重要性。那同學(xué)們究竟該如何提升自己的托福閱讀水平呢？下面給同學(xué)們整理總結(jié)了下提升閱讀水平的3個(gè)方面。01、詞匯詞匯題在閱讀文章中占比很高。（1）積累單詞量僅憑在考試的時(shí)候憑借上下文猜測是不太穩(wěn)定的。比如，以TPO16第一篇第二題為例，被考詞匯是“repudiate”，當(dāng)我們把這個(gè)詞匯帶入文章中，發(fā)現(xiàn)第一個(gè)選項(xiàng)和第三個(gè)選項(xiàng)非常容易排除，而第二個(gè)選項(xiàng)“reject”和第四個(gè)選項(xiàng)“revise”則讓考生糾結(jié)不已；因?yàn)檫@兩個(gè)意思都可以很好地融入上下文。而實(shí)際上這個(gè)單詞沒有“revise”的意思，所以猜錯(cuò)的機(jī)率依舊很大。（2）不能只靠著中文記憶詞匯每天固定時(shí)間在語境下刷詞匯，詞匯脫離語境是無用的。托福中有很多一詞多義的表達(dá)，如果只是背誦每個(gè)釋義的第一個(gè)解釋，而不是靈活地理解詞匯，會讓我們的托福學(xué)習(xí)進(jìn)入瓶頸，所以結(jié)合語境去記憶單詞會事半功倍。02、句法詞匯是基礎(chǔ)，句子作為段落構(gòu)成乃至文章構(gòu)成的語言單位，把句意理解準(zhǔn)，更是沖刺百分關(guān)鍵所在。（1）斷句練習(xí)回憶一下，初中朗讀課文的時(shí)候，語文老師要求我們要有節(jié)奏，有感情，有停頓的讀課文，閱讀也一樣，可以用斜杠在長句子中劃停頓點(diǎn)，邊斷句邊理解。（2）掌握語法該掌握的語法知識一定要掌握，如：非謂語動詞；定語從句；同位語從句；虛擬語氣。提前看好考試大綱中關(guān)于語法知識的考點(diǎn)，進(jìn)行總結(jié)歸納。03、結(jié)構(gòu)詞匯和句法基礎(chǔ)打好了，就到了關(guān)鍵的句間關(guān)系和段落結(jié)構(gòu)。閱讀中要對句間關(guān)系詞有一個(gè)全面的把握，如果兩句話之間沒有任何邏輯詞，我們才要去依靠內(nèi)容，這樣會大大地提高閱讀的準(zhǔn)確性和效率。托福閱讀里需要我們掌握哪些結(jié)構(gòu)呢？比如因果關(guān)系，比較結(jié)構(gòu)。從這些結(jié)構(gòu)出發(fā)重新調(diào)整理解段落的角度，在做完練習(xí)題之后，有意識地訓(xùn)練和提升自己的結(jié)構(gòu)意識。所以，從單詞，句法，結(jié)構(gòu)三個(gè)方面來備考托福考試中的閱讀，會有效提高你的閱讀做題的正確率哦。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)托福培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-18點(diǎn)擊量：267

很多學(xué)生問過我如何迅速提高寫作能力，我說一句話：“天下文章一大抄�！逼鋵�(shí)，任何英文學(xué)習(xí)(廣泛地說，任何的語言學(xué)習(xí))都需要模仿，也就是“抄襲”。英文從簡單的抄起，直抄到深奧的。只有不斷地模仿，“抄襲”，才可以熟能生巧，在考場上寫出靈活多變的句子來，而照抄書上的作文無甚用處，會被扣分。這種推斷非�；闹�，原因有三：首先，很多所謂的權(quán)威書籍并非權(quán)威，里面的八分范文并非八分。我曾拿過國內(nèi)一本“赫赫有名”的書給國外的老師看。他們看后紛紛搖頭，說不知所云。這種文章尚且可以蒙騙語言經(jīng)驗(yàn)尚淺的學(xué)生，卻不可以蒙騙考官。學(xué)生即使背得滾瓜爛熟，也不過是背一篇不及格的文章而已。再說，目前中國人寫的文章極少有考官愿意多看一眼的，更別說會夠到被人珍藏的級別。其次，即使范文夠上了級別，學(xué)生是不是完全背下來了，背得恰當(dāng)與否又是不得而知。有的學(xué)生背了片言只語，然后融合自己寫的一堆病句錯(cuò)句，分?jǐn)?shù)不理想就開始懷疑考官是否打擊模仿范文的考生。又或者，考生死記硬背，看到題目類似就譽(yù)寫上去，而沒有考慮到題目修改所帶來的變化(本書會具體解釋)，試問一篇文不對題的文章如何得六分?再者，重申一句，語言都是模仿而來，包括考官本人的英文知識也是日積月累地模仿而來。對一件事情的描述其實(shí)大同小異，因此如果描述得當(dāng)，文字上有雷同并不奇怪�？脊俨粫�期待著你對一件事物有前無古人，后無來者的敘述;反之，他只會接受外國人所遵循的一種普通的，常見的敘述方法。換言之，如果你的描寫接近英文的一般模式，你就會得高分。再簡單一點(diǎn)說，你抄得越象，越容易得高分。永遠(yuǎn)記住一句話：所有的考試都是將合格的學(xué)生考出來，而不是將不合格的考生考出去。新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-18點(diǎn)擊量：293

一.態(tài)度題解析托福聽力其中一種題型就是態(tài)度題，想要做對它，要求大家理解說話者的感受，是支持還是反對，亦或是積極的還是消極的，傳達(dá)的是快樂還是悲傷，亦或是充滿了激情還是厭倦，表達(dá)出了肯定的態(tài)度或者是否定的態(tài)度,或是中立的態(tài)度(這種情況下，必須觀察教授的觀點(diǎn)有哪些)。通常討論有一定有爭議的文章，這個(gè)這么說，那個(gè)那么說，如此教授有什么態(tài)度呢?此為文章的考點(diǎn)所在。二.態(tài)度題有什么標(biāo)志不論其用什么形式出現(xiàn)，考生所看見的題干最常出現(xiàn)的詞是opinion和attitude,也就是觀點(diǎn)和態(tài)度是什么?所以看到題干中出現(xiàn)opinion和attitude就要注意是傳說中的態(tài)度題啦。三.遇到態(tài)度題應(yīng)該怎么做觀點(diǎn)態(tài)度題出題思路大致可分為兩種：(A)在文中直接表明觀點(diǎn)態(tài)度1.例如通過語音語調(diào)判斷(上揚(yáng)表示情緒驚訝，下降通常表示懷疑態(tài)度);我們來看一道例題(官方真題Official22/L4,有女生插問到professor對于”樂器僅僅為了覆蓋電影放映機(jī)的聲音而存在”這一情況的態(tài)度(問答環(huán)節(jié)一般都是聽力題目的出題點(diǎn)),professor在原文中有明顯的語調(diào)下降,甚至有點(diǎn)對于這一說法有點(diǎn)蔑視,即刻便說了Toobaditkeepsgettingprintedasifitweretheonlyreasonmusicwasused.Well,thinkaboutit…“toobad”亦體現(xiàn)出professor的否認(rèn)質(zhì)疑態(tài)度,因此答案選的是Hedoubtsthatitcanfullyexplainwhymusicwasplayed.2.通過形容詞判斷。如：肯定態(tài)度(positive):favorable,approval,enthusiastic,supportive否定態(tài)度(negative):disapproval,dissatisfied,objection,opposition,critical,compromising,concerned懷疑態(tài)度(doubtful):suspicious,incredulous,skeptical,questionable客觀態(tài)度(objective):neutral,impartial,disinterested,unprejudiced,unbiased,detached例如官方真題Official23/L1中問及professor對于AntikytheraMechanism年齡的態(tài)度。Professor在原文提到theevidencemakesanabsolutecasethatthisdevicedatesbacktoancientGreecesomewherebetween150and100B.C.E.后面在轉(zhuǎn)折詞but后繼續(xù)提到thephysicalevidenceisconclusive.也就是”absolutely,conclusive“這些詞都體現(xiàn)出作者對于它的年齡分析是肯定的。當(dāng)然professor在陳述這些情況的時(shí)候語音語調(diào)有明顯的升華，(暗示著大家這是一個(gè)出題點(diǎn)，速記的時(shí)候要有敏感度)。因此答案選的即是Sheisconfidentthatthedatingisaccurate.(B)間接表示觀點(diǎn)態(tài)度。有的時(shí)候，說話人會通過委婉的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，目的是為了體現(xiàn)出自己的觀點(diǎn)顯得更加公允，不偏激。這種觀點(diǎn)態(tài)度一般是通過迂回的句型表現(xiàn)出來。例如，(官方真題Official24/L1)Iheardsomegreatexamplesofthisonthetelevisionprogramoncrocodileslastweek.Anyonecatchit?Ithadafewinterestingbits.Butyouknow,uh,youhavetobecareful,thinkcritically.SometimesIdon'tknowwheretheseshowsfindtheirexperts.Whatistheprofessor'sopinionaboutthetelevisionprogramthatshementions?A、Sheisconcernedabouttheaccuracyofsomeoftheinformationtheexpertsprovided.B、Sheishopefulthattheclasswillbeabletodiscussit.C、Shethinksitwasoverlycriticalofsomerecenttheoriesaboutcrocodiles.D、Sheissurprisedthatitdidnotincludemoreexamplesofcrocodilecommunication從前面幾句話來看，professor覺得電視中關(guān)于鱷魚的節(jié)目是有點(diǎn)意思的。但是之后她的語氣有明顯的停頓(暗示出題點(diǎn))，并在轉(zhuǎn)折之后表示希望同學(xué)們仔細(xì)點(diǎn)，犀利一些，想想這些節(jié)目從哪兒找來的專家。體現(xiàn)出professor對這些節(jié)目的質(zhì)疑，因此答案是A選項(xiàng)，值得注意的是，此題中的C選項(xiàng)雖然有critical這個(gè)詞，但是它的意思是指“電視節(jié)目過于critical了，有悖于原文的意思，不能選。新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-18點(diǎn)擊量：279

托福閱讀長難句實(shí)例Fladmark’shypothesisreceivedadditionalsupportfromthefactthatthegreatestdiversityinnativeAmericanlanguagesoccursalongthewestcoastoftheAmericas,suggestingthatthisregionhasbeensettledthelongest.句子分析本句的主句應(yīng)該是Fladmark’shypothesisreceivedadditionalsupportfromthefact…，然后that引導(dǎo)的是同位語從句，進(jìn)一步解釋說明前面的thefact。最后suggestingthat...是現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)，也引導(dǎo)賓語從句，這里意思是“表明……”。解題思路本句句簡題的答案應(yīng)該是C.ThefactthatthegreatestdiversityofNativeAmericanlanguagesoccursalongthewestcoastoftheAmericanslendsstrengthtoFradmark'shypothesis.(在西海岸美洲原住民語言的最大多樣性強(qiáng)化了弗萊德馬克的假設(shè)。)句子翻譯美洲西海岸地區(qū)最多樣的原住民語言的存在表明了這個(gè)地區(qū)是美洲定居時(shí)間最早的，這一事實(shí)給弗萊德馬克的假設(shè)提供了進(jìn)一步的證據(jù)支持。新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-17點(diǎn)擊量：181

托福閱讀中有些題型難度較高，而這些題型也是考生備考時(shí)的重點(diǎn)題型。下面就和小編就一起來看看托福閱讀5大重點(diǎn)題型中技巧。1、主旨題/總結(jié)題主旨總結(jié)題中，選項(xiàng)為細(xì)節(jié)信息或者是支持性論述，而非主要觀點(diǎn)。考生們在做此類題型時(shí)注意：該題主要考察考生對文章主要觀點(diǎn)及相對重要信息的理解和辨識能力，因此正確的答案綜合了文章的各個(gè)觀點(diǎn)，所以不會與文章中的任何一句話完全相符;欲選出正確答案考生需要在通篇文章中查找，并且在頭腦中形成文章的一個(gè)整體框架結(jié)構(gòu)，并且記清楚文章主要觀點(diǎn)和其他重要信息。2、推論題推論類問題中，選項(xiàng)重復(fù)原文信息，也就是選項(xiàng)為原文直接清楚表述的內(nèi)容，這樣的選項(xiàng)也容易誤導(dǎo)考生。注意在解答此類問題時(shí)，不僅要理解作者所寫出的句子的字面意思，還必須搞清楚這些句子之間的邏輯性暗示。正確答案一定是從原文中已經(jīng)給出的內(nèi)容推論出來的。3、直接事實(shí)題直接事實(shí)題中，有的選項(xiàng)重復(fù)文章中的信息，但并沒有回答問題。這樣的選項(xiàng)最容易迷惑考生�？忌鷤冊谧鲋苯邮聦�(shí)題時(shí)直接排除那些本身就矛盾的選項(xiàng)，同時(shí)千萬不要因?yàn)槟硞�(gè)選項(xiàng)內(nèi)容在文章中出現(xiàn)過就選擇該選項(xiàng)，一定要回答問題。4、句子簡化題句子簡化題中，有的選項(xiàng)內(nèi)容和原文相符，但忽略了原文重要信息，這樣的選項(xiàng)最容易誤導(dǎo)考生。在做題時(shí)要仔細(xì)研讀文章中所標(biāo)識的句子，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)和關(guān)聯(lián)詞，把句子按照義群，拆分為幾個(gè)部分，學(xué)會長句短讀，迅速找出句子的主句，也就是主謂賓或者主系表。5、修辭目的題修辭目的題中，選項(xiàng)中出現(xiàn)的是例子，即作者說了什么，但這種題考查的是作者為什么這樣說�？忌鷤冊谧鲱}時(shí)注意字眼definition,example,toillustrate,toexplain,tocriticize等。本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)托福培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-16點(diǎn)擊量：398

托福綜合寫作Writing部分的時(shí)間是20分鐘，托福獨(dú)立寫作Writing部分的時(shí)間是30分鐘。考試開始后屏幕右上角會出現(xiàn)倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)結(jié)束之后就不允許再往文本框里輸入新內(nèi)容了。因此在平時(shí)的備考過程中，需要關(guān)注限時(shí)要求，保證每篇文章都能在限時(shí)規(guī)定內(nèi)完成。建議綜合和獨(dú)立的寫作時(shí)間作如下的安排：/綜合寫作：20分鐘/1-筆記補(bǔ)全部分：2-3分鐘聽力音頻結(jié)束之后會跳轉(zhuǎn)到寫作界面，閱讀文章會再次出現(xiàn)在寫作界面的左側(cè)，此時(shí)20分鐘倒計(jì)時(shí)開始，考生可以開始寫作。建議在寫文章之前，先花2-3分鐘時(shí)間補(bǔ)全聽力筆記，將筆記過程中聽到了但是沒來得及記的、記下了但是記得比較潦草的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)全，從而節(jié)約寫作部分的時(shí)間。補(bǔ)全過程中，優(yōu)先考慮句子主謂賓結(jié)構(gòu)的完整，保證整句內(nèi)容的清晰明確。簡寫的單詞和符號等可以不著急補(bǔ)。2-正文寫作部分：約15分鐘立場段信息還原：2分鐘以內(nèi)立場信息比較簡單，通常只有2句話，所以這一部分內(nèi)容可以盡快完成；理由段信息還原：每段4分鐘，共計(jì)12分鐘左右。理由段的寫作時(shí)間受每一段信息豐富程度影響，信息越密集，還原所需要花費(fèi)的時(shí)間就越久。因此理由段的寫作時(shí)間也是一個(gè)動態(tài)調(diào)整的過程，建議每段盡量在4分鐘以內(nèi)完成。假設(shè)理由段一花了較多時(shí)間，那理由段2在打字速度、句式復(fù)雜程度等方面就需要做精簡，從而實(shí)現(xiàn)節(jié)奏調(diào)整與補(bǔ)全寫作進(jìn)度。3-復(fù)查：1-2分鐘復(fù)查是整個(gè)寫作考試中非常重要的環(huán)節(jié)，通過復(fù)查，能夠有效地減少文章中的語言表達(dá)錯(cuò)誤，提高準(zhǔn)確性，從而滿足考評標(biāo)準(zhǔn)，取得滿意的分?jǐn)?shù)。復(fù)查的建議時(shí)間是1-2分鐘，復(fù)查的重點(diǎn)是平時(shí)練習(xí)過程中積累的錯(cuò)題，就常錯(cuò)項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)的檢查，而非簡單地快速瀏覽文章。這里也就需要再次強(qiáng)調(diào)錯(cuò)題整理的重要性，它是有效復(fù)查的依據(jù)。在平時(shí)的備考過程中，通過批改或者自查發(fā)現(xiàn)的問題一定要做及時(shí)的整理和規(guī)律的回顧復(fù)習(xí)，知錯(cuò)才能改錯(cuò)。并且在知錯(cuò)的前提下，在新的練習(xí)中要有意識地提醒自己規(guī)避同樣的錯(cuò)誤，進(jìn)而獲得提高。綜上，綜合寫作部分20分鐘的時(shí)間分配是：3（補(bǔ)全筆記）+15（文章寫作）+2（復(fù)查）/獨(dú)立寫作：30分鐘/1-確定立場與理由：3分鐘左右明確的立場與理由是準(zhǔn)確回應(yīng)題干的關(guān)鍵。很多同學(xué)都會在理由不完整的情況下先動筆開始寫，寄希望于寫作過程中能有一些靈感，幫助自己成功找到第2個(gè)理由。而這種嘗試最終一般都會出問題：要么是寫到一半發(fā)現(xiàn)對立立場可能更加好寫；要么是直到第一個(gè)主體段寫完也沒有想出第2個(gè)理由，立場論證難以為繼。不管是哪種情況，在沒有明確的立場以及對應(yīng)的兩個(gè)理由的前提下貿(mào)然動筆，都不利于文章的有效展開和對限時(shí)要求的滿足。因此建議先確定立場和理由再動筆，磨刀不誤砍柴工。2-正文寫作：25分鐘獨(dú)立寫作正文包括結(jié)構(gòu)段（開頭加結(jié)尾段）與主體段（理由段）兩部分。結(jié)構(gòu)段建議寫作時(shí)間：5分鐘以內(nèi)開頭和結(jié)尾段大部分同學(xué)都傾向于使用模板快速完成，模板的使用利弊皆有。通過模板搭建的內(nèi)容框架大致都是沒有問題的，但是在具體的內(nèi)容展開和對于題干的回應(yīng)上，需要同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整語言表達(dá)，更多地去體現(xiàn)語言表達(dá)能力，而非受模板限制，照搬照抄題干表述，或者生搬硬套模板，導(dǎo)致內(nèi)容的銜接僵硬，邏輯詭異。同時(shí)推薦在寫作過程中優(yōu)先完成開頭和結(jié)尾。一方面可以保證文章結(jié)構(gòu)的完整性，不至于讓主體段影響了結(jié)尾的質(zhì)量；另一方面，相對簡單的結(jié)構(gòu)段寫作也可以為理由的確定勻出更多的時(shí)間，保證理由的明確與完整。主體段建議寫作時(shí)間：10分鐘*2獨(dú)立寫作主體段2段即可。讓步段不是必須的，每段完成時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)，單段的字?jǐn)?shù)要求在130詞左右，大概是5秒鐘1個(gè)詞的頻率，要求其實(shí)并不算高。主體段的寫作節(jié)奏和綜合寫作理由段一樣，可以進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。首段花的時(shí)間多了，第二段的打字速度、句式復(fù)雜程度、細(xì)節(jié)內(nèi)容豐富程度等依據(jù)剩余時(shí)間靈活變通�！鞍严雽懙亩紝懲辍惫倘皇切枰�追求的理想狀態(tài)，但是比這個(gè)更重要的，是“先把該寫的寫完”，即優(yōu)先保證文章結(jié)構(gòu)的完整和段落篇幅的大致一致，避免第一個(gè)主體段洋洋灑灑，第二個(gè)主體段緊緊巴巴。單就整篇文章的寫作時(shí)間而言，應(yīng)該是在25分鐘左右。復(fù)查時(shí)間：1-2分鐘復(fù)查的重要性和復(fù)查的內(nèi)容重點(diǎn)這里就不再多提，可以參考綜合寫作部分的復(fù)查要求，重視復(fù)查，并且在優(yōu)先的時(shí)間內(nèi)容做高效的復(fù)查。綜上，獨(dú)立寫作部分30分鐘的時(shí)間分配是：3（審題與思路確定）+25（文章寫作）+2（復(fù)查）本文由培訓(xùn)無憂網(wǎng)廣州新東方考研課程顧問整理發(fā)布，希望能夠?qū)ο雲(yún)⒓訌V州托福培訓(xùn)的同學(xué)有所幫助。更多托福課程信息歡迎關(guān)注培訓(xùn)無憂網(wǎng)托福培訓(xùn)頻道或添加老師微信：15033336050...

2021-12-16點(diǎn)擊量：549

看過《瘋狂動物城》的伙伴一定記得其中的鼬鼠weasel，同時(shí)weasel也指狡猾的人，并有逃避的意思。在此，老師和大家聊聊weaselword。這些在口語考試中都可以信手拈來使用，在閱讀中遇到也可以迅速get到它的引申涵義了！weasel給大家講過是狡辯推諉的意思，所以weaselword可以理解為不想說的很明白的事兒。比如Therearealotoffunstufftodointhegym.體育館里面有很多有趣的事情做，但是沒有指明具體可以做的事情。再比如：一個(gè)老師的課廢話很多，但是你又不想詳細(xì)的說明他說了什么樣的廢話就可以說：Thereisawholelotofjunkinthelecture.當(dāng)你有很多工作去做壓力很大的時(shí)候可以說：Igotsomuchcraptofinish.單詞crap有垃圾的意思，所以crap在這里并不是令人愉快的事情。來個(gè)重口味的：如果一個(gè)人老是愛管閑事兒并且讓你感到不舒服在多次提醒并未收斂的情況下你終于忍無可忍脫口而出：Dealwithyourowns**t.單詞s**t有便的意思，當(dāng)然這里不是管好你自己的便，哈哈，可以理解為少**管我的事兒。從上面的四個(gè)例子中我們會發(fā)現(xiàn)幾個(gè)有趣的詞，這幾個(gè)詞的感情色彩逐漸加深。stuff--中性，junk--輕微的貶義，crap--貶義，s**t--非常貶義。所以大家在用上面四個(gè)詞的時(shí)候一定注意好分寸，不要跟教授、或者是長輩交流的時(shí)候冒出s**t這種詞。最后我們在學(xué)三個(gè)個(gè)使用相當(dāng)頻繁的weaselword：kinda，sorta，like如果一個(gè)人使用了kinda或者sorta，這就表明此人并不是很確定。比如你朋友剛剛面試完，你問他：doyouthinkyoucangetthejob?如果他并不是很自信不確定自己能不能拿到offer的話就可以說kinda，或者用probably。當(dāng)你不確定時(shí)候或者不愿意說的太明白的時(shí)候可以說like，比如你上班應(yīng)該8點(diǎn)其實(shí)你8點(diǎn)10分到的，然后老板問你幾點(diǎn)到的。你就可以說Igettoworkaroundlike8o'clock.新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-16點(diǎn)擊量：309

托福寫作難點(diǎn)話題一覽Doeseasier-preparedfoodimprovethewaypeoplelive?Nowadays,foodhasbecomeeasiertoprepare.Hasthischangeimprovedthewaypeoplelive?Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.寫作思路展開結(jié)構(gòu)分析首先，從總體上必須承認(rèn)“食物變得越來越容易準(zhǔn)備”是一種生活上的進(jìn)步，所以自然會帶來improvement。使人們的生活方式發(fā)生了一些變化。從好的方面來說，大家可以從節(jié)省時(shí)間、帶來方便、一定程度上把婦女從繁雜的家務(wù)中解放了出來等角度來展開。當(dāng)然大家也可以從不好的變化來說，比如準(zhǔn)備食物是一種重要的家庭活動，可是食物變得容易準(zhǔn)備一定程度上使家人在一起的時(shí)間減少等等。另外，考生還可以引出快餐來進(jìn)行證明，比如人們普遍變胖了，尤其是兒童肥胖問題等等。本話題高分范文賞析Peopletodaycanpreparetheirmealmucheasierthanhaseverbeenbefore.Toprepareasingledinner,providenthousewivesusuallyhadtoworkforhoursinthepast:theyhadtobuyhomedirtyvegetableswhichhadtowash,meatwhichhadtoslice,andsoonsoforth.Eachandeverystepofpreparationwasatime-consumingtask.Butnow,thingsareentirelydifferent.Supermarketsprovidevegetablesandmeatcleanandneat,someofthemevenhaverelevantingredientsandneedonlyafewminutestobemadeintodeliciousmeals.Andthischangehasindeedgreatlyimprovedthewaypeoplelive.Inasense,foodpreparationisnolongeratedioustask,atleastmucheasiertotolerate.Suchachangehasliberatedmanywomenandgiventhemchancetodomoremeaningfulthings,forexample,ahigherpayjoboramorerespectfulone.Ontheotherhand,moremenarebecomingwillingtodothethingthattheyoncehatedsomuch,andinsomecasessuchtransformationofmenbroughtdramaticpositiveimpactonthefamily.Today,it'snothardtoimagineawifecomeshomeafteraday'shardworkandhowdelightfulsheistofindouthishusbandhasalreadypreparedherseveralherfavoritedishes!Childrencanmoreeasilybecomeindependent—atleasttheycanmakethemselvesbreakfastsordinnerswhenparentsareoccasionallynotpresent.Butsuchachangehasalsobroughtsomeunexpectedconsequences.Girlsnowadaysarebecomingmoreandmorereluctanttodeemhouseholdworkastheirresponsibility.Thereasonisquitestraightforward:itwasoncereallyridiculoustoinsistmendotrivialhouseholdworkratherthangoworkandearnmoneytosupportfamily,butconditionshavealterednow,girlsmightthink:"Icanworkaswell,ormaybeIcanearnahighersalarythanyoudo,dearboyfriend,ifyouwanttomarryme,answermeonequestionfirst,willyoupreparemebreakfastanddinnereveryday?"Andsomeboys,ontheotherhand,arebecominghesitanttogetmarried,orsimplyremainsolitary,amongmiscellaneousreasonstheydosoisonething:"Icantakecareofmyself,atleastIdon'treallyneedsomeonepreparemedinner!"Anyway,suchachangeispositiveanditdidimprovethequalityofpeople'slife.Atleastithasbroughtgirls,boys,husbands,wives,childrenandeveryoneelsewhohastopreparefoodanopportunity,nomatterwhatkindofopportunityitis.新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-16點(diǎn)擊量：655

托�？谡Z試題：Describeoneofthemostimportantinventionsinrecent100years.Explainwhyitissoimportant.Yourexplanationshouldincludespecificexamplesanddetails.參考答案：Well,inmyopinionthemostimportantinventionofthelast100yearsismobilephone.ThefistreasonforwhyIchooseitisthat,byusingamobilephone,thedistancebetweenoneanotherissignificantlyshortened.Forexample,IcansendmessagesormakeaphonecalltoconnectwithmyboyfriendinShanghaiwhichis1400milesawayfromhereinBeijingnomatterwhenandnomatterwhere.Butbeforemobilephonewasinvented,Ihavetowaitseveraldaysatleasttogetsomeinformationforhim.新東方教育托福培訓(xùn)...

2021-12-16點(diǎn)擊量：247

聽說在過去的托福考試?yán)�，聽力出現(xiàn)了印度口音。不知道考場上的小伙伴，有沒有歌舞一番的沖動呢?其實(shí)托福出現(xiàn)美音之外的口音是常規(guī)操作，之前官方說過：“在托福聽力和口語考試之中會加入其他地區(qū)的朗讀者，這些朗讀者有可能來自英國、新西蘭或者澳大利亞”。也就是說，口音問題不光出現(xiàn)在托福聽力中，有時(shí)候托�？谡Z的direction也會出現(xiàn)。如何才能降低口音帶來的影響?一：了解發(fā)音規(guī)則雖然考試出現(xiàn)了印度音，但這實(shí)屬非常偶然的情況，一般托福更常見英音。想要避免口音帶來的麻煩，我們不得不英式美式“兩開花”，對常見的發(fā)音規(guī)則進(jìn)行了解。最經(jīng)典的就是“r”音，大部分人靠這個(gè)發(fā)音就能作出區(qū)分。美式英語但凡帶“r”字母的單詞一定要念出音來，英式英語則不會把每個(gè)r都讀出來。美國人讀teacher，英國人讀“teache”。二：語法推斷詞義明明認(rèn)識這個(gè)單詞，日常也練習(xí)了正確發(fā)音，對美音有著的熟悉，換個(gè)口音反倒來不及反應(yīng)。不管是聽說還是讀寫，單詞起著決定性作用。詞匯背過了但放到句子里不一定會用，但是反過來，如果對單詞的使用很熟練，就能通過其用法推斷重點(diǎn)詞的意思，從而彌補(bǔ)口音帶來的辨音影響。托�？荚囍锌疾斓母�多的是復(fù)合句和復(fù)雜的長難句，但我們平時(shí)用的多是簡單句，所以小伙伴們對于基本的語法知識還要多加掌握，強(qiáng)化復(fù)雜句的練習(xí)。三：擴(kuò)充背景知識ETS說托�？荚嚥换�于任何專業(yè)的背景學(xué)習(xí)，難道你就不管背景知識了嗎?托�？荚囋�本是給大學(xué)生設(shè)計(jì)的語言考試，所以會出現(xiàn)很多ETS認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該掌握的背景知識。不過現(xiàn)在高中生、初中生留學(xué)的也不少，真是苦了孩子們。托福考試中，涉及的科目非常廣泛，聽力的conversation大多是校園生活，lecture則多是學(xué)術(shù)研究。不管是校園生活中改論文還是講座時(shí)搞科普，上天入地各種科目都能成為話題。其中出現(xiàn)的心理學(xué)、社會學(xué)、天文學(xué)、生物學(xué)、地質(zhì)學(xué)、氣象學(xué)等，幾乎就是大學(xué)生們學(xué)習(xí)的所有科目。研究表明，在托福聽力中，至少有四分之一的內(nèi)容涉及比較專業(yè)的文化科學(xué)背景知識。也就是說，在這四分之一里，如果你具備相關(guān)的知識儲備，即便聽不明白信息之間的聯(lián)系，也能get到文本的邏輯。通俗點(diǎn)說，別人只聽到“1+1”，你聽到之后還能馬上獲得“2”這個(gè)信息。所以，口音影響我們聽信息?用相關(guān)的專業(yè)知識作為彌補(bǔ)，聽不清我們還可以搞推理。需要注意的是，托福具有很強(qiáng)的時(shí)效性，從一次考試中關(guān)于“整容”話題的討論可以看出來。所以小伙伴們記得關(guān)注一些討論比較熱烈的話題，幫助我們更好地聽辨。即便沒有考到，我們也能在學(xué)習(xí)的過程中順應(yīng)西方的意識差異，提高英語的應(yīng)用能力。四：聽力材料前面說到的英國、澳大利亞、新西蘭都可以被籠統(tǒng)的稱之為“英音”。英音出現(xiàn)的頻次越來越多，所以大家平時(shí)可以找一些英音材料聽一聽，例如BBC的新聞、紀(jì)錄片，女王的公開演講。其中紀(jì)錄片一般會按照話題進(jìn)行分類，大家可以多關(guān)注一下自然、生物、藝術(shù)相關(guān)的影片，這些科目出現(xiàn)在聽力中的幾率較高，另外生物也是閱讀最常見的話題。五：注意事項(xiàng)在備考托福聽力的過程中，精聽、泛聽、聽寫缺一不可，但這些也都很耗時(shí)間，而且效果因人而異。為了避免疲勞戰(zhàn)術(shù)，我們需要快速抓住重點(diǎn)。首先，ETS一般不會扣一些小細(xì)節(jié)，所以我們做聽力時(shí)盡量先聽懂主要結(jié)構(gòu)和全文邏輯。其次，做完聽力之后，要記得總結(jié)考點(diǎn)。學(xué)會的做題方法不能局限在某一科，而是要保證做完這篇之后，同類的文章也能穩(wěn)定發(fā)揮，順利做完。另外，在背單詞時(shí)還是要注重發(fā)音，不要因?yàn)闀�出現(xiàn)其他口音就放松管理。在練習(xí)發(fā)音時(shí)，重點(diǎn)在于快速反應(yīng)聽到的單詞的釋義，這一階段可以暫時(shí)忽略拼寫。最后，聽寫練習(xí)雖然比較費(fèi)力，但是能全面提高聽音、記筆記、把握全文的能力。一般至少三周才能感覺到明顯的效果，所以希望小伙伴們不要心急。聽力出現(xiàn)口音不可避免，掌握國際口音既是應(yīng)試趨勢，也是未來小伙伴出國后的必備技能。很多留學(xué)生都有這樣的感觸：校園里學(xué)生來自世界各地，授課的老師也不都是美國人，交流起來明明是英語又好像說的不是英語。在美國大學(xué)里英音還算“容易聽”，日本、泰國、韓國等各地口音才讓人真心迷醉(沒有歧視的意思)。置身多元文化氛圍，自然要經(jīng)歷不同口音的適應(yīng)期。所以托福中的各種口音正好可以當(dāng)做出國前的適應(yīng)練習(xí)。新東方教育托福培訓(xùn)...