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2022-12-10點(diǎn)擊量：4931

怎樣提高兒童的反應(yīng)能力怎樣提高兒童的反應(yīng)能力提高孩子的反應(yīng)能力，應(yīng)培養(yǎng)和教會(huì)孩子敏銳的洞察能力，讓其學(xué)習(xí)一些新事物，比如多讓小孩畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作等。人的潛力是無(wú)窮大的，因些，不要少看自己或者小孩子。提高孩子的反應(yīng)能力，應(yīng)培養(yǎng)和教會(huì)孩子敏捷的反應(yīng)能力，比如讓其可以參加跑步鍛煉，多玩腦筋急轉(zhuǎn)彎這類的游戲。提高孩子的反應(yīng)能力，應(yīng)培養(yǎng)和教會(huì)孩子準(zhǔn)確的判斷能力，比如多做一些數(shù)學(xué)題目，多讓孩子獨(dú)立的處理問(wèn)題，讓他慢慢的積累自信心。提高孩子的反應(yīng)能力，應(yīng)培養(yǎng)和教會(huì)科學(xué)的思維能力。思維能力怎樣提高兒童的反應(yīng)能力真的是十分重要，我們自己可以帶小孩子去圖書(shū)館里學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的書(shū)本，掌握和運(yùn)用思維理論，再讓其應(yīng)用在生活當(dāng)中解決事情。提高孩子的反應(yīng)能力，應(yīng)培養(yǎng)和教會(huì)思維中最重要的是直覺(jué)思維和邏輯思維，這些是日積月累的鍛煉，應(yīng)有耐心的引導(dǎo)。提高孩子的反應(yīng)能力，應(yīng)培養(yǎng)和教會(huì)果敢的決斷能力、超常的鎮(zhèn)定能力，勇于行動(dòng)!提高兒童自信心的方法訓(xùn)練孩子獨(dú)處的能力。為此，我們羅列了比較具有典型代表意義的五個(gè)情景案例，快來(lái)看看里面是否有你的身影?心理學(xué)家說(shuō)，安全感不是依賴感，如果一個(gè)孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會(huì)獨(dú)處，比如讓他自己呆在安全的房間里。孩子獲得安全感，不一定需要父母時(shí)刻在場(chǎng)，即便他看不見(jiàn)您，他心里也會(huì)知道您在那里。專家說(shuō)，對(duì)于孩子的各種需要，大人需要去“回應(yīng)”，而不要事事“滿足”。滿足孩子要有度。要人為地制定一些界限，不能無(wú)條件地滿足孩子的要求�！澳軌蛐牡牧硪粋�(gè)前提，是孩子能承受生活中那些不可避免的挫折和失望�！眱和�精神病科醫(yī)生托馬斯博士告訴我們，“只有當(dāng)孩子明白了一個(gè)道理，即能獲得某種東西并不取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心的充實(shí)快樂(lè)�！焙⒆釉皆缑靼走@個(gè)道理，他的痛苦就越少。一定不要總在第一時(shí)間滿足孩子的愿望。正確的做法是，拖延一些。比如，孩子餓了，可以讓他等上幾分鐘。不要屈從于孩子的所有要求。拒絕孩子一些要求會(huì)更有助于他獲得精神的平靜。在家庭中接受這種“不如意的現(xiàn)實(shí)”的訓(xùn)練，會(huì)使孩子有足夠的心理承受能力，來(lái)面對(duì)將來(lái)生活中的挫折。...

2022-12-10點(diǎn)擊量：4853

怎樣提高兒童自信心怎樣提高兒童自信心?孩子是媽媽的心肝寶貝，媽媽們都想自己的孩子聰明，遇到會(huì)靈活變通。其實(shí)，這些能力是媽媽們應(yīng)在孩子們從小的時(shí)候有意識(shí)的培養(yǎng)。以下是小編為您整理的怎樣提高兒童自信心的相關(guān)內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待孩子，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此來(lái)改變他的一些不良個(gè)性習(xí)慣。而不是當(dāng)孩子興沖沖地說(shuō)："老師說(shuō)我進(jìn)步了"，而家長(zhǎng)卻說(shuō)"你得意什么，離好孩子的標(biāo)準(zhǔn)還差遠(yuǎn)了";或當(dāng)孩子興沖沖地說(shuō)"我考了A級(jí)"，而家長(zhǎng)說(shuō)"某某考了幾個(gè)A"等。這樣的回答只會(huì)傷害孩子的自尊心，讓孩子對(duì)做好孩子和考A級(jí)沒(méi)了興趣，缺乏信心。父母多說(shuō)一句"你進(jìn)步了"、"希望下次多考幾個(gè)A"，將會(huì)對(duì)孩子的教育產(chǎn)生很好的效果。增加孩子的成功體驗(yàn)。培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使兒童對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。對(duì)比較年幼的孩子來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈θ松�閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)人生的坎坷，沒(méi)有生活的磨礪，缺少韌性，往往經(jīng)受不起大的挫折。過(guò)多的失敗，很容易摧毀他們對(duì)生活所抱的美好希望，而導(dǎo)致他們?cè)谧约盒睦锝�立失敗者的自我形象。�?duì)那些自我形象不佳、學(xué)習(xí)困難的兒童，更要增加他們成功的體驗(yàn)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來(lái)，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信。一個(gè)在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會(huì)減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會(huì)越是不自信，形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過(guò)幫助他們，完成他們想要做的事來(lái)消除這種惡性循環(huán)。如何提高兒童自信心首先要仔細(xì)探明孩子沒(méi)有自信的真正原因，然后再對(duì)癥下藥。例如，有的孩子缺乏自信是因?yàn)樘熨Y欠缺，這時(shí)，應(yīng)慎重挑選兒童參與的活動(dòng)類型。要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的某些長(zhǎng)處，哪怕是很不起眼的長(zhǎng)處，并尋找與兒童的這些長(zhǎng)處和潛在能力相聯(lián)系的活動(dòng)任務(wù)，讓兒童在完成這些任務(wù)的活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)和成功，并及時(shí)予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣，孩子品嘗到了成功的喜悅，進(jìn)而就有信心去完成過(guò)去不能完成的任務(wù)。如果兒童解決了過(guò)去自己解決不了的困難，就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)信心。因此，為孩子挑選合適的活動(dòng)任務(wù)非常關(guān)鍵。要選擇那些難度適中，或者是難度稍大一點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)自己的努力或成人的幫助或經(jīng)過(guò)提示孩子可以完成的任務(wù)。在對(duì)孩子的教育中操之過(guò)急，或越俎代庖都是強(qiáng)化兒童自信心的大忌。相信孩子，賞識(shí)孩子，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的自信心。有位教育家說(shuō)過(guò)：“賞識(shí)帶來(lái)愉快導(dǎo)致興趣，興趣帶來(lái)干勁，干勁帶來(lái)成就，成就帶來(lái)自信，自信帶來(lái)更大的成就。”只要我們仔細(xì)觀察，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)賞識(shí)，用贊賞、相信的眼光看待每一個(gè)孩子，給他們信心和力量，使他們能進(jìn)行大膽的想象、創(chuàng)作活動(dòng)。...

2022-12-10點(diǎn)擊量：5424

如何鍛煉孩子專注力如何鍛煉孩子專注力?注意力的高低對(duì)孩子的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有重要的影響。找到引起孩子注意力無(wú)法集中的原因，并采取有針對(duì)性的對(duì)策，才能幫助孩子走出學(xué)習(xí)低效的困境。如果你正為此事而苦惱，不妨參考以下幾條建議：以下是小編為你整理的如何鍛煉孩子專注力培訓(xùn)班。培訓(xùn)班是一個(gè)很好的地方，對(duì)于小孩，培訓(xùn)班的老師是跟隨社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步進(jìn)行不同方法的教學(xué)，和學(xué)校的教學(xué)同步，這樣可以很好的幫到孩子。我們大人也可以參加一些培訓(xùn)班，因?yàn)槿粘５墓ぷ�，我們忽略的工作以外的方面，去參加培�?xùn)班，可以很好的接受外界的知識(shí)。多和不同行業(yè)類的人交流。一個(gè)人知識(shí)淵博，說(shuō)的是涵蓋面比較廣，而不是只擅長(zhǎng)一方面。所以我們應(yīng)該多接觸朋友，小孩子也可以，因?yàn)樾『⒌乃季S是還沒(méi)有受到多年教育的打磨，還依舊棱是棱，角是角，有時(shí)候，小孩子的想法會(huì)讓我們眼前一亮，他們的思維往往很活躍，不受外界的禁錮。多讀書(shū)。這里的多讀書(shū)，指的是各個(gè)方面的，經(jīng)濟(jì)、自然、理財(cái)、社會(huì)、自傳等等。堅(jiān)持每天讀書(shū)，最后也會(huì)引起質(zhì)的變化。有人說(shuō)，我讀過(guò)的書(shū)，都忘記了，怎么辦。其實(shí)這個(gè)不用擔(dān)心，你吃過(guò)的肉，不是都長(zhǎng)成了身上的贅肉了嗎?所以不用擔(dān)心，讀過(guò)的書(shū)忘記了可以玩各種游戲。玩游戲，不僅可以放輕松，還可以鍛煉思維�，F(xiàn)在的很多游戲的開(kāi)發(fā)還是很好的，我們可以在沒(méi)事的時(shí)候玩一些益智游戲�；蛘咄娣e木、拼圖，也是很好的都可以對(duì)思維有很好的鍛煉。把握精力高峰期首先應(yīng)講究心理衛(wèi)生、加強(qiáng)品德修養(yǎng)，自己的心胸要開(kāi)闊，以減少心理疲勞的發(fā)生。一旦出現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)宣泄自己的不良情緒，不要悶在心里，比如找知心朋友談?wù)勑�。進(jìn)餐時(shí)間規(guī)律化。有規(guī)律地進(jìn)餐，可以使身體經(jīng)常處于正常的新陳代謝狀態(tài)。多鍛煉。身體健康的人可以進(jìn)行一些體育活動(dòng)，譬如慢跑、騎自行車(chē)、游泳、散步等。鍛煉可以使人工作起來(lái)更自信，碰到困難時(shí)更加從容不迫。黃昏時(shí)活動(dòng)活動(dòng)身體還可以使你更快地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。多睡覺(jué)。精神疲勞的一個(gè)重要原因是睡眠不足。有這種情況的人每天應(yīng)當(dāng)多增加一個(gè)小時(shí)的睡眠。每個(gè)人的睡眠需要是不同的，應(yīng)該找出最適合于自己的固定睡眠時(shí)間。把握精力高峰期。有些人上午生氣勃勃，有些人晚間精力充沛，找出自己的精力高峰期極為重要，這樣可以恰當(dāng)?shù)匕才藕米约旱淖飨�時(shí)間。爭(zhēng)論是互相促進(jìn)，加深理解的一種必要手段。同樣，也可以加深理解記憶。美國(guó)密歇根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，社交能夠讓思維更敏捷，閑聊10分鐘后，人腦的反應(yīng)速度迅速提升。一項(xiàng)為期20年的美國(guó)心理學(xué)研究顯示，女性比男性更善于適應(yīng)老年生活，更樂(lè)于與人言語(yǔ)交流，男性進(jìn)入老年期后，沉默寡言者局多。而言語(yǔ)是不可或缺的心理宣泄方式，可防止記憶力衰退。因此，交流和爭(zhēng)論是快速提升記憶力的良方。使用腦商儀，讓大腦進(jìn)入最佳記憶狀態(tài)。研究顯示，當(dāng)人體腦波處于α腦波時(shí)，注意力最集中，記憶力最好。韓國(guó)研發(fā)出了擁有目前國(guó)際上性價(jià)比最高的腦商儀，它可以改善記憶力差方面有著非常好的效果，目前，在國(guó)外已經(jīng)有眾多的人在使用，使用者用戶明顯的能感覺(jué)的記憶力的提升。學(xué)會(huì)分類記憶，把要記憶的內(nèi)容根據(jù)不同的類別分開(kāi)，把記憶對(duì)象按照其性質(zhì)、特征、內(nèi)容聯(lián)系，歸并分類，使它們系統(tǒng)化、條理化，就便于記憶。比如，記憶外語(yǔ)單詞，把職業(yè)(教師、學(xué)生、工人、農(nóng)民、科學(xué)家、藝術(shù)家)，學(xué)校(小學(xué)、中學(xué)、大學(xué))等分門(mén)別類，這樣就容易記住。學(xué)習(xí)功課時(shí)，在一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行系統(tǒng)整理，使內(nèi)容融會(huì)貫通，也可以提高記憶效果。讓孩子認(rèn)真聽(tīng)課的方法“對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說(shuō)話或者有其他動(dòng)作，會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽(tīng)課。剛上學(xué)的孩子，正是需要關(guān)注與愛(ài)的時(shí)期，他們會(huì)對(duì)關(guān)注與愛(ài)非常的敏感，有可能他們的一些愛(ài)動(dòng)行為，就是想獲得關(guān)注與愛(ài)，所以要正確對(duì)待孩子為獲取關(guān)注的心理。如果孩子是為了滿足自己被關(guān)注的心理，家長(zhǎng)可以多給孩子一些關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿足。也可以告訴孩子，只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念。如果想得到老師和同學(xué)的關(guān)注，就正確做一個(gè)積極思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。對(duì)于孩子覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)難或過(guò)易，家長(zhǎng)朋友也可以有針對(duì)性地幫孩子進(jìn)行調(diào)整。如果孩子覺(jué)得內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以事與老師溝通好，讓老師針對(duì)孩子的特別需要準(zhǔn)備一些課程內(nèi)容，如更難的題目、更深入的內(nèi)容等。如果孩子因?yàn)橛X(jué)得內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單而注意力不集中，家長(zhǎng)朋友也可以向老師請(qǐng)教一下如何輔導(dǎo)孩子，爭(zhēng)取讓孩子盡快跟上老師上課的進(jìn)度。...

2022-12-10點(diǎn)擊量：5033

青少年如何增強(qiáng)自信心青少年如何增強(qiáng)自信心?今天的青少年，在當(dāng)代的壓力其實(shí)是越來(lái)越大。尤其是在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的今天，讓很多學(xué)生只知道埋頭苦讀卻忽視了自己的心理健康。下面小編為大家?guī)��?lái)了青少年如何增強(qiáng)自信心，供大家參考。自我提示。是通過(guò)學(xué)生自我激勵(lì)，客觀認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，正確對(duì)待困難和挫折。寫(xiě)日記或每周寫(xiě)周記，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活做一個(gè)總結(jié)。通過(guò)這種方法來(lái)解決自己內(nèi)心的煩躁、沮喪和煩惱。另外，讓他們寫(xiě)下自己最喜歡的座右銘，警語(yǔ)貼在桌子上或家里，這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)中就能經(jīng)�？吹�，從而激發(fā)他們的斗志，增強(qiáng)他們對(duì)心理問(wèn)題的免疫力。情感的宣泄。這種方法主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)和情感的調(diào)動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)其內(nèi)在的積極性。情感是人類活動(dòng)的動(dòng)機(jī)之一,也是教育和教學(xué)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào),改善人際關(guān)系,保持一個(gè)穩(wěn)定的群體和諧,它可以培養(yǎng)學(xué)生的集體歸屬感和榮譽(yù)感,為他們的成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的心理環(huán)境。首先，多與家長(zhǎng)接觸，讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，更全面地關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)孩子。第二是多與學(xué)生交流，了解其內(nèi)心的想法和興趣，利用一切機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自己的能力和特長(zhǎng)，可以讓他們?cè)诤诎鍒?bào)或運(yùn)動(dòng)會(huì)中“多賣(mài)藝”，喚起他們對(duì)情感的共鳴，增強(qiáng)其自信心。增強(qiáng)自信法。主要通過(guò)建立自信心來(lái)增強(qiáng)心理承受能力。引導(dǎo)他們進(jìn)行積極的自我對(duì)話或“我能行”的教育，以增強(qiáng)自信心。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對(duì)于自己的能力有消極的態(tài)度甚至厭惡的特點(diǎn),建議他們每天花時(shí)間去贊美自己。例如:我是一個(gè)有用的人,在各方面會(huì)越來(lái)越好,我有一個(gè)健康的身體,精力充沛,我愛(ài)生活,我很會(huì)照顧人,我有很多優(yōu)點(diǎn),我能做到。久而久之，它會(huì)激發(fā)他們心底的潛能，在不知不覺(jué)中建立起他們的信心。特別是當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，如提前到達(dá)教室，主動(dòng)擦黑板，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)。...

2022-12-09點(diǎn)擊量：4969

怎樣對(duì)孩子教育怎樣對(duì)孩子教育：教育孩子最好方法就是言傳身教，做為家長(zhǎng)，平時(shí)就要規(guī)范自己的言行，多做點(diǎn)正能量的事，給孩子營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，家風(fēng)要正，家庭要和睦，孩子如果在這個(gè)好的環(huán)境下成長(zhǎng)，長(zhǎng)期的耳濡目染，就會(huì)有好的習(xí)慣，這樣的孩子長(zhǎng)大成人后，不會(huì)差到哪里去，俗話說(shuō):正人先正已，家長(zhǎng)要首先做好表率，用自己的正能量的東西潛移默化的傳輸給孩子，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。怎樣對(duì)孩子教育父母到底該如何教育孩子？首先父母要有表率，言行舉止會(huì)潛移默化，誠(chéng)信無(wú)貪寬嚴(yán)相濟(jì)，先教做人自然大成。如何教育好孩子？謝邀，如何教育好孩子？大家都知道，祖父母，外祖父母，父母，是孩子的第一任啟蒙老師。家長(zhǎng)的為人處世，三觀正確與否，這些都對(duì)孩子起到耳濡目染，潛移默化的影響。孩子的好壞表現(xiàn)，是反映家長(zhǎng)的一個(gè)影子。父母如何做好對(duì)孩子的家庭教育？答：培養(yǎng)勞動(dòng)觀念！1、每當(dāng)談到“熱愛(ài)勞動(dòng)與學(xué)習(xí)進(jìn)步休戚相關(guān)”總有“噴噴”說(shuō)：“勞動(dòng)？這培養(yǎng)只能去拾荒！”“勞動(dòng)？陳舊的教育！”2、您不接受也罷，但作為一輩子研究教育的我，有責(zé)任掏心掏肺把成功的經(jīng)驗(yàn)分享給大家。3、實(shí)例：孩子去一家大型外資企業(yè)應(yīng)聘，自行車(chē)前后掛滿行李……宣布詞：“本來(lái)我們不接受獨(dú)生子女，看到你獨(dú)自騎車(chē)，前面被子，后面草席，走進(jìn)面試廳還彎腰撿小垃圾，臨了，把椅子塞好，一系列的細(xì)節(jié)都說(shuō)明一個(gè)詞----勤勞...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4630

如何培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣如何培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是認(rèn)為作業(yè)是為老師寫(xiě)的，是為了應(yīng)付老師檢查的，快速的寫(xiě)完，就可以多玩一會(huì)兒，處于這種目的，很多孩子寫(xiě)字時(shí)寫(xiě)得特別的快，字自然寫(xiě)的就潦草了。如何培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣讓孩子明白寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)字是為了自己，字寫(xiě)得好也是對(duì)看作業(yè)人的尊重，讓孩子從心底里重視寫(xiě)字。見(jiàn)字如見(jiàn)人，能寫(xiě)出一手完美的字，絕對(duì)會(huì)為你的未來(lái)增色不少，作為家長(zhǎng)，該如何正確引導(dǎo)孩子，才能培養(yǎng)出寫(xiě)出一手好字的孩子呢?首先，用小刀或削筆機(jī)將鉛筆削好，不要削的太尖，開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候可以先扶住孩子的手，帶動(dòng)他，寫(xiě)字一定要注意橫平豎直，怎么達(dá)到橫平豎直的效果?答案是：將點(diǎn)畫(huà)寫(xiě)成弧線。而后，臨摹字帖上的各種筆畫(huà)，不要在乎你寫(xiě)了多少，以及寫(xiě)了多長(zhǎng)時(shí)間，一定要注意質(zhì)量，當(dāng)筆畫(huà)可以寫(xiě)到像字帖一樣的時(shí)候，就可以使用描紅部分練字。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4927

怎樣教孩子練習(xí)寫(xiě)字怎樣教孩子練習(xí)寫(xiě)字首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，要孩子認(rèn)識(shí)到亂涂亂畫(huà)、潦草馬虎帶來(lái)的危害，并讓孩子知道書(shū)寫(xiě)整潔、清晰是很重要的。字不一定要多么漂亮，但要工整、清楚。怎樣教孩子練習(xí)寫(xiě)字其次，每天可以讓孩子專門(mén)練寫(xiě)一些字，每個(gè)字書(shū)寫(xiě)遍數(shù)，寧可少些，但要好些。寫(xiě)的時(shí)候要求孩子先看，了解字的框架結(jié)構(gòu)，還可以讓孩子說(shuō)說(shuō)每一筆畫(huà)的位置、筆順的先后，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并立即糾正，在做完這些準(zhǔn)備后再開(kāi)始動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)。家長(zhǎng)可以每天對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)改，肯定哪些字寫(xiě)得好，指出哪些字還要注意什么問(wèn)題。應(yīng)以表?yè)P(yáng)為主，讓孩子在寫(xiě)字中獲得成功體驗(yàn)，使他握著筆就覺(jué)得愉快，這樣，孩子就自覺(jué)自愿地練習(xí)寫(xiě)字了。增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫(xiě)字、河邊(海灘)作畫(huà)的游戲，讓孩子快樂(lè)地寫(xiě)下他剛剛學(xué)會(huì)的字。這可比在本子上一筆一畫(huà)的勾勒有成效。孩子幼時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)描摹。雖然，描摹不等于書(shū)寫(xiě)，卻對(duì)書(shū)寫(xiě)很有幫助。對(duì)于缺乏描摹小字或精巧圖畫(huà)能力的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)先給他們一些大張的紙來(lái)描摹較大的字或畫(huà)。到了一定階段，孩子就會(huì)從描摹轉(zhuǎn)為書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)是手工技巧，因而書(shū)寫(xiě)的好壞，取決于肌肉的協(xié)調(diào)性。通過(guò)諸如繪畫(huà)、捏泥人、畫(huà)蠟筆畫(huà)、玩球等活動(dòng)，幫助孩子增強(qiáng)這種協(xié)調(diào)性。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4819

如何引導(dǎo)孩子(小學(xué)生)養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的習(xí)慣如何引導(dǎo)孩子(小學(xué)生)養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的習(xí)慣?注意握筆姿勢(shì)和坐姿。低年級(jí)或?qū)W齡前開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字的時(shí)候，一定要注意孩子的坐姿和握筆姿勢(shì)。在低年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量沒(méi)有那么多，家長(zhǎng)一定要花多點(diǎn)時(shí)間訓(xùn)練孩子的坐姿和握筆的姿勢(shì)。如何引導(dǎo)孩子(小學(xué)生)養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的習(xí)慣?在姿勢(shì)正確的情況開(kāi)始關(guān)注孩子寫(xiě)的字，提出明確具體的目標(biāo)。字要橫平豎直。(2)寫(xiě)字的順序是先左后右，先上后下的基本順序。(3)字的結(jié)構(gòu)要合理。開(kāi)始一般在田字格中寫(xiě)字，仔細(xì)觀察書(shū)上的字的占格情況，然后再寫(xiě)。對(duì)孩子寫(xiě)的字評(píng)價(jià)要具體明確。比如說(shuō)：這篇字中字1寫(xiě)的很好，好的地方是做到了橫平豎直，字的結(jié)構(gòu)整體上合理。再比如字2的豎歪了，應(yīng)該直一些更好�？梢宰尯⒆痈鶕�(jù)要求再重寫(xiě)一次。一定注意家長(zhǎng)要有耐心，指導(dǎo)要具體。反復(fù)練習(xí)。孩子可能寫(xiě)的同一個(gè)字有時(shí)候達(dá)到了要求，有時(shí)候沒(méi)有達(dá)到要求。家長(zhǎng)不要著急，按照步驟3中提到的方法，指導(dǎo)孩子反復(fù)練習(xí)，直到孩子掌握了寫(xiě)字的方式。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4883

怎樣引導(dǎo)孩子寫(xiě)字認(rèn)真?當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)齡前教育時(shí)，就要慢慢的學(xué)著寫(xiě)字，孩子初學(xué)寫(xiě)字階段如果沒(méi)有家長(zhǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一旦習(xí)慣養(yǎng)成就很難糾正，所以在孩子開(kāi)始寫(xiě)字階段一定要讓孩子掌握正確的寫(xiě)字方法。以下是小編為您整理的怎樣引導(dǎo)孩子寫(xiě)字認(rèn)真的相關(guān)內(nèi)容。怎樣引導(dǎo)孩子寫(xiě)字認(rèn)真給孩子創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，我們首先自己安下心來(lái)，我們可以做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事�！吧斫讨赜谘越獭�，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見(jiàn)到父母認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。不要在孩子做功課的房間里接待客人。幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)和保持學(xué)習(xí)興趣的前提。懶散、拖拉、貪玩等毛病都有可能使孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩心理。寫(xiě)字時(shí)可以讓孩子大聲讀出來(lái)，幫助其提升專注力。邊寫(xiě)邊念還有助于孩子記住寫(xiě)的字。邊做作業(yè)邊玩，是很多孩子都有的毛病。半個(gè)鐘頭就能完成的作業(yè)，要花一個(gè)鐘頭。我們可根據(jù)他的作業(yè)給她規(guī)定時(shí)間。并且告訴他如果是因?yàn)檫呁孢呑龆�超過(guò)了時(shí)間，就占用了玩耍的時(shí)間，就不能出去玩了。給孩子一個(gè)好的心情。孩子做作業(yè)和他的心情有很大的關(guān)系。如果做作業(yè)時(shí)他的情緒很好，那么孩子的積極性就會(huì)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，腦子轉(zhuǎn)得也特別快。發(fā)揮榜樣的作用。讓自己孩子跟講效率的孩子一起學(xué)習(xí)、游戲，發(fā)揮孩子之間的影響作用�？梢允孪扰c講效率孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子提出更高的要求，在學(xué)習(xí)和游戲的過(guò)程中帶動(dòng)磨蹭的孩子。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4607

我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子聽(tīng)父母話不快樂(lè)我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子聽(tīng)父母話總是按照父母的意愿去辦事的孩子，是不快樂(lè)的，他們只知道討好父母，來(lái)獲取一絲絲的鼓勵(lì)，平時(shí)父母就應(yīng)該多鼓勵(lì)支持孩子要有自己的主見(jiàn)，但是錯(cuò)的也必須要改正，不要用強(qiáng)硬的手段。不自信我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子聽(tīng)父母話比如父母總是讓孩子要懂禮貌叫人，一些內(nèi)向的孩子比較害羞，不敢和陌生人交往，父母就大打罵孩子，孩子到時(shí)候慢慢就會(huì)對(duì)人際交往這方面缺乏自信了。不懂還手太聽(tīng)父母的話的孩子，被別人欺負(fù)的時(shí)候，不敢告訴老師家長(zhǎng)，自己一個(gè)人默默地忍受著，慢慢的就會(huì)產(chǎn)生輕生心理，這是很不好的現(xiàn)象，所以父母平時(shí)要心平氣和的教育孩子。依賴別人孩子對(duì)父母依賴，什么事情父母都幫著干，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就行了，殊不知，這樣就會(huì)降低孩子的動(dòng)手能力，比如家務(wù)方面。沒(méi)有興趣聽(tīng)父母話的孩子，沒(méi)有自己的興趣，父母一昧地去給孩子報(bào)各種興趣班，禁錮孩子的自由，沒(méi)有自己的興趣，應(yīng)該遵從孩子的意愿。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4662

如何引導(dǎo)孩子聽(tīng)父母話如何引導(dǎo)孩子聽(tīng)父母話首先，父母應(yīng)該尊重孩子，這是最起碼得一個(gè)要求，只有在相互尊重的情況下，孩子才能夠和父母進(jìn)行更深一步的交流。如何引導(dǎo)孩子聽(tīng)父母話孩子長(zhǎng)大了之后都會(huì)有自己的想法，這個(gè)是很多父母在教訓(xùn)孩子的時(shí)候沒(méi)有想到的一個(gè)問(wèn)題，也是非常重要的一個(gè)問(wèn)題。有事情和孩子溝通，不要太過(guò)于決斷，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，遇到事情一定要和孩子商量，這樣才可以更好的和孩子就某些問(wèn)題進(jìn)行溝通�？吹胶⒆映墒斓囊幻妫�孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)慢慢的形成一種屬于自己的思想，所以父母在相處的過(guò)程中，一定要看到孩子成熟的一面。不要總是認(rèn)為孩子的想法都是錯(cuò)誤，嘗試著聽(tīng)一聽(tīng)孩子的想法，很多父母在做決定的時(shí)候，往往只是注重了自己的想法。其實(shí)只要孩子有自己的想法，沒(méi)有往歪路上走就可以了，孩子是可以對(duì)自己的事情做決定，而且在很多時(shí)候，孩子往往有自己的想法，所以家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)臏p少干預(yù)。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4884

怎樣引導(dǎo)孩子聽(tīng)父母話?經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，“你這孩子怎么就不聽(tīng)話呢?”其實(shí)，不是孩子不聽(tīng)話，是您說(shuō)話的方式不對(duì)，寶寶根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，怎么可能會(huì)聽(tīng)您的話呢。以下是小編為您整理的怎樣引導(dǎo)孩子聽(tīng)父母話的相關(guān)內(nèi)容。怎樣引導(dǎo)孩子聽(tīng)父母話明確的發(fā)出指令很多家長(zhǎng)自己提出的指令都是模棱兩可的，寶寶執(zhí)行自然是會(huì)有偏差的，對(duì)寶寶提出要求要明確具體。比如，跟寶寶說(shuō)今天早點(diǎn)回家，就不如跟寶寶說(shuō)今天6點(diǎn)之前必須回家。多多鼓勵(lì)寶寶小寶寶一般都有很強(qiáng)的好勝心，都希望得到家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。當(dāng)寶寶完成指令后，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)的給與鼓勵(lì)，甚至給與一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就會(huì)形成良性循環(huán)，久而久之就能養(yǎng)成高效溝通的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)控制自己的情緒很多家長(zhǎng)在寶寶不聽(tīng)自己話的時(shí)候就會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，大吼大叫，甚至大打出手。其實(shí)，這樣起到的是反作用，你越是這樣寶寶越是不聽(tīng)你的話，而且還是讓寶寶也變成一個(gè)壞脾氣的孩子。養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣從小給寶寶養(yǎng)成看書(shū)的好習(xí)慣，可以說(shuō)是受益終身。其中一項(xiàng)就會(huì)讓寶寶比較明白事理，家長(zhǎng)就很容易給寶寶講道理，跟寶寶溝通起來(lái)也會(huì)很省力。家長(zhǎng)怎么和孩子說(shuō)話不要小看孩子的智商。3到4歲的孩子是很有自己小主意的。當(dāng)你讓孩子做一件事，孩子會(huì)反著來(lái)，這讓很多家長(zhǎng)頭疼不已。因?yàn)榇笕擞写笕说牧��?chǎng)，小孩子有小孩子立場(chǎng)。立場(chǎng)不同，做法不同。大人認(rèn)錯(cuò)的東西，小孩子恰恰是認(rèn)為對(duì)的。這就造成了家長(zhǎng)與孩子之間的矛盾。家長(zhǎng)對(duì)待孩子不聽(tīng)話，一般采用的都是命令孩子，你去做什么。比如，我孩子玩玩具，天晚了，我讓他睡覺(jué)，他不睡。我說(shuō)你收拾起玩具。孩子說(shuō)我玩呢，你怎么不讓小孩子玩玩具啊。一般命令結(jié)果，就是讓孩子產(chǎn)生反抗或者反感情緒。結(jié)果不是很大。如果命令解決不了，那么警告就接著來(lái)了。比如，你要再不睡覺(jué)，今晚就別睡了。孩子聽(tīng)話呢，就委屈地去睡覺(jué)。如果不聽(tīng)話，就會(huì)大哭。壞媽媽，不讓我睡覺(jué)。結(jié)果還是解決不了問(wèn)題。如果是規(guī)勸呢。比如，兒子，你不早點(diǎn)睡，明天起不來(lái)，會(huì)影響上幼兒園的。孩子會(huì)聽(tīng)嗎?百分之百不聽(tīng)，你說(shuō)多了，孩子會(huì)說(shuō)你好麻煩啊，媽媽。當(dāng)唐僧也是不行的。比如說(shuō)孩子，你回你的床上，媽媽給你換了睡衣，你在床上玩玩具，好嗎?這才是解決孩子與家長(zhǎng)之間的問(wèn)題。孩子成長(zhǎng)過(guò)程，就是和孩子斗智斗勇的過(guò)程。做一個(gè)好媽媽，光有愛(ài)心是不夠的，重要的還要有智慧。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4961

怎樣培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好習(xí)慣怎樣培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好習(xí)慣做家務(wù)其實(shí)是可以鍛煉孩子的，所以家長(zhǎng)們?cè)谧尯⒆幼黾覄?wù)這方面一定要重視，不要覺(jué)得無(wú)所謂，更要從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。怎樣培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好習(xí)慣教孩子做家務(wù)，很多孩子不是不愿意做家務(wù)，而是根本不會(huì)，家長(zhǎng)又從來(lái)不會(huì)要求，所以就導(dǎo)致了孩子不做家務(wù)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最好是能夠拿出耐心來(lái)主動(dòng)的教孩子做家務(wù)。鼓勵(lì)孩子做家務(wù)，在生活中，很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不會(huì)做家務(wù)就算了不會(huì)主動(dòng)要求孩子去做，這樣就導(dǎo)致孩子也懶得去做，更不會(huì)去學(xué)，所以作為家長(zhǎng)還是應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)�？洫�(jiǎng)孩子，當(dāng)孩子做完一件家務(wù)的時(shí)候，或者說(shuō)孩子開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候一定不要忘了給孩子鼓勵(lì)，這樣就可以使孩子更加積極的做家務(wù)，并且可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。給孩子樹(shù)立榜樣，想要讓孩子做家務(wù)，那么作為家長(zhǎng)，就一定要給孩子樹(shù)立好榜樣，孩子從小便會(huì)受到父母的影響，所以父母樹(shù)立的榜樣至關(guān)重要。從小養(yǎng)成習(xí)慣，孩子在小的時(shí)候就不要嬌生慣養(yǎng)，從小就要讓孩子養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，因?yàn)楹芏嗔?xí)慣都是在小時(shí)候養(yǎng)成的。...

2022-12-07點(diǎn)擊量：4785

如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力首先，家長(zhǎng)要明確，孩子做家務(wù)的意義，不僅僅是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，它會(huì)涉及到孩子未來(lái)的組織能力，影響其為人處事等。其實(shí)孩子對(duì)于做家務(wù)，開(kāi)始都是因?yàn)橛X(jué)得好玩，比如，拖地，孩子會(huì)興高采烈地把拖地作為一種游戲，玩得不亦樂(lè)乎。還有洗碗，純粹是想玩水。如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力所以孩子做家務(wù)的動(dòng)力不是來(lái)自于家長(zhǎng)，而是來(lái)自于他自己。家長(zhǎng)對(duì)于孩子做家務(wù)的想法與愿望，應(yīng)該給予鼓勵(lì)，而不要覺(jué)得孩子做家務(wù)，不僅做不好，而且添亂，比如拖地搞得到處都是水，洗碗根本不干凈，還得家長(zhǎng)重新洗一遍。家長(zhǎng)應(yīng)該在旁邊做些指導(dǎo)，讓孩子能夠做得更好。當(dāng)然，不是所有家務(wù)都鼓勵(lì)孩子去做，對(duì)于一些存在危險(xiǎn)性的家務(wù)，比如用菜刀切菜，孩子也會(huì)有興趣，可告知可以長(zhǎng)大以后再讓他做，一方面不打擊孩子的積極性，同時(shí)也讓孩子明確有些家務(wù)有危險(xiǎn)，孩子不適宜做。拖地、洗衣、擇菜、擦桌子、搬東西等都可以讓孩子嘗試。對(duì)于孩子，父母不可全部包辦，孩子能做的事，盡量讓他自己做，慢慢地培養(yǎng)其自覺(jué)性。有的家長(zhǎng)問(wèn)，孩子如果不愿意做家務(wù)，如何引導(dǎo)。對(duì)此，家長(zhǎng)可以一方面從道理上分析，讓孩子明白自己的事要自己做，另一方面，也可以對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。當(dāng)然要注重精神層面的鼓勵(lì)，適當(dāng)?shù)亟o予一些象征性的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有做家務(wù)的積極性。在做家務(wù)方面，父母也要做好模范帶頭作用。最好，父母誰(shuí)有空誰(shuí)就做家務(wù)，男女平等，而不是一方忙得要死，另一方則躺沙發(fā)看電視。父母是孩子最好的老師，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo)孩子做家務(wù)，有利于孩子的成長(zhǎng)。怎樣教孩子做家務(wù)父母?jìng)兊拇_應(yīng)該看到，由于對(duì)孩子的過(guò)分寵愛(ài)，過(guò)多的包辦代替，造成不少孩子勞動(dòng)觀點(diǎn)薄弱，不會(huì)勞動(dòng)，不會(huì)料理自己的生活，獨(dú)立生活能力很差。由于孩子不懂得勞動(dòng)意義，在思想品德上，出現(xiàn)了一不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，不尊重別人的勞動(dòng)，生活不夠節(jié)儉的缺點(diǎn)。因此，對(duì)孩子加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)的教育，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，已成為家庭教育中一個(gè)亟需重視的課題。為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力，指導(dǎo)孩子參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一條重要的途徑。那么父母應(yīng)怎樣指導(dǎo)孩子參加家務(wù)勞動(dòng)呢?自己的事情讓孩子自己做。父母不應(yīng)把孩子的事情都包下來(lái)，而應(yīng)該指導(dǎo)和督促孩子以自己的勞動(dòng)來(lái)解決，讓孩子每天洗襪子、洗手帕的習(xí)慣。替換下來(lái)的衣褲，除大件難洗的、質(zhì)料高檔的外，一般也應(yīng)由孩子自己動(dòng)手洗。這些必要的勞動(dòng)，既有利于培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力，對(duì)于整天進(jìn)行緊張學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的調(diào)節(jié)，可以使大腦得到很好的休息。同時(shí)，這種看似輕微的勞動(dòng)，對(duì)孩子的意志也是一種鍛煉。...

2022-12-06點(diǎn)擊量：4639

影響孩子語(yǔ)言發(fā)展的因素生理因素正常的腦部功能：腦部很重要，假如生產(chǎn)的前中后因?yàn)槿魏卧�因造成腦部傷害都可能導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展遲緩，除此之外，可能還會(huì)伴隨運(yùn)動(dòng)功能、智能、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及學(xué)習(xí)障礙等多重障礙。聽(tīng)覺(jué)：正常的語(yǔ)言發(fā)展當(dāng)中，「聽(tīng)」占了很重要的角色。學(xué)習(xí)的過(guò)程中必須先學(xué)會(huì)「聽(tīng)」，才能仿照地「說(shuō)」出口。口部功能：說(shuō)話器官發(fā)育的不成熟。影響孩子語(yǔ)言發(fā)展的因素認(rèn)知理解認(rèn)知理解差的孩子通常在語(yǔ)言理解、詞匯量及表達(dá)能力上發(fā)展得比同年齡其他兒童要慢一些。社會(huì)互動(dòng)家長(zhǎng)「沒(méi)有教導(dǎo)」或「過(guò)度保護(hù)」都是造成兒童語(yǔ)言發(fā)展遲緩的原因。如今很多家長(zhǎng)因?yàn)槊β�，無(wú)形間減少了與孩子互動(dòng)的時(shí)間，影響孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分地溺愛(ài)，在孩子開(kāi)口前就替孩子處理好他的需求，也會(huì)降低孩子口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。...