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2022-02-07點擊量：114

托福閱讀筆記要點一：主題段和主題句的關鍵詞。托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息也會包含在這部分內(nèi)容中。托福閱讀筆記要點二：時間和數(shù)字。一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數(shù)字，以便于之后做題時的查詢。托福閱讀筆記要點三：人名、地名和專有名詞。這些概念在文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標記，非常有利于信息索引和定位。此外，當提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。托福閱讀筆記要點四：舉例主體。有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托�？荚囍锌疾檫@些例子具體內(nèi)容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。托福閱讀筆記要點五：新概念和局部核心概念。所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的。托福閱讀筆記要點六：重要的邏輯關系。很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關系，因而對信息關聯(lián)理解不準確，這也是一種嚴重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關系可以避免考生丟失信息之間的關聯(lián)信息。...

2022-02-07點擊量：115

想要在英語上取得優(yōu)異的成績，你必須要掌握足夠多的詞匯量。然而托福詞匯量是很多考生，在備考托�？荚囍惺紫纫�攻破的難題，可想而知詞匯量在托�？荚囍卸嗝吹闹匾�。那么托福的詞匯量大概要多少？如何快速增加托福詞匯量?很多人說托福詞匯量和六級差不多，其實也不能這樣說。首先在數(shù)量上，它們還是有很大差別的，六級的詞匯量大概是5000到6000的水平，而托福詞匯量大概是8500以上;其次六級對詞匯的要求沒那么高，而托福之所以讓人覺得難是因為它還要求考生能很靈活地運用詞匯，這個體現(xiàn)在考試的各個方面。那么怎么快速增加托福詞匯量呢?方法一：大量背不要總說你記性差，假如你每天背一百個，遺忘五分之一，還剩八十個，這還是很大的一個數(shù)。其實背到后來會發(fā)現(xiàn)每天100個要求并不高，一個月后，你或許自然而然地就背到三百或許五百。專業(yè)名詞能夠放到考前的幾天再記，而動詞、形容詞等通用詞匯，則要多記、先記，并記住相關詞組。方法二，多做題很多考生是為了背單詞而背單詞，其實最好的方法就是做題目，遇到生詞記錄下來，大家能夠通過做題來記單詞，并且題上的都是高頻詞匯，在以后考試中也會經(jīng)常遇見，所以這種方法最有用也簡略，一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合出現(xiàn)的頻率。方法三，零碎時刻使用大部分人在一天有許多零碎時刻是被糟蹋掉了，例如上下學的路上在車上發(fā)愣，下課十分鐘玩手機等，這些被糟蹋掉的零碎時刻若能善加使用，背單字的成效會很驚人，可以挑選自己做單詞卡片或是手機里的單詞APP，不過更引薦前者，在做卡片的過程中你已經(jīng)開始記了。...

2022-02-07點擊量：133

由于備考時許多考生都是在比較松弛的情況下寫作文，這樣對于實考時時間的的掌控極為不利，以至于常常進行實考時手忙腳亂，或者不能完成老師要求的字數(shù)，或者不能完成自己提綱所列舉的內(nèi)容。為了避免這種情況的發(fā)生，筆者向考生們提供一份托福獨立寫作實考時的時間分配方案，以供考生參考。第一步：審題、確定立場、列出理由。只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結構不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達;b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。第二步：獨立寫作正文。最少22分鐘最多26分鐘：a.各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細節(jié)寫作不必遵循相同的模式。有n種選擇可供參考：1.舉具體事例2.說對方相對缺點3.使用數(shù)據(jù)4.使用假想例子5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。b.考前將文章開頭、結尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習和�？紩r把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結尾好，時間不要浪費在這些方面，投入產(chǎn)出比很低。c.當被告知還有3分鐘結束時，一般你應該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結尾。這樣才有時間去檢查、寫結尾。不要出現(xiàn)寫作中時間到了自動上交的情況。第三步：檢查。需要1-2分鐘，有側重點地檢查。a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時;一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時;c.主謂一致：按此三步，持續(xù)練習5~7篇以上，可以確保時間安排得當、有效。以上就是關于如何在30分鐘內(nèi)完成托福獨立寫作的要點，希望考生們可以根據(jù)文中建議，安排好自己的獨立寫作時間，爭取拿到高分。...

2022-02-07點擊量：210

一、列舉和并列句列舉指的是：First，Second，Third，等逐條列出。并列句是指：A，BandC，即逐項列出。它們共同的特征是列出二點或三點以上的條目。該類型語言點�？嫉念}型是“細節(jié)性問題”，主要有兩種：1.Which題型：該題型只要求從并列的三頂中選一項作為答案，其它條目與題目無關。在這種情況下，往往題目的答案出自最后一個選項。2.EXCEPT題型：該題型俗稱“三缺一”題型，即題目4個選項中有三個符合文章內(nèi)容，剩下一個不符合，題目便是要求選出這個不符合文章內(nèi)容的選項。例如：AllofthefollowingarementionedastypesofevidenceconcerninghandednessEXCEPT?這種題型只適合于考并列、列舉句，這是因為它要求其三個選項一定是文章中出現(xiàn)的，也就是并列或列舉之處。利用這一特點.我們在讀文章的時候就可多留意，如看到并列、列舉句，可預想其有可能被考到;如發(fā)現(xiàn)題目中有“三缺一”題型，則應到并列、列舉處找答案。二、比較級及比喻如果文中含有morethan或as，like等句型，則為比較級或比喻句結構，往往也是考題點，一般出“推斷性題目”。三、同位語及插入語文章中帶有由thatis，or等詞匯引導的名詞詞組，放在一個名詞后面，為同位語;插入語是指副詞、不定式、分詞、從句等結構故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修飾整個句子、表達作者感情的語法結構。這些用逗號隔開的持殊結構往往也是考查的重點，一般會出“細節(jié)性題目”。四、否定及轉折句否定句是指帶有NO或NOT，NEVER等否定詞的句子，而轉折句則指帶有HOWEVER，BUT或RATHER等關聯(lián)詞引導的句子，它們可以用下面的句型說明：AisnotB，asC，butisD。對于以上的句型常出“推斷性問題”。五、舉例句句中由as或suchas，forexample等引導的短語或句子為舉例句，�？肌巴茢嘈詥栴}”和“細節(jié)性問題”。上面句型中的asC為插入的舉例句。六、數(shù)字與年代文中的數(shù)字、年代、日期等常常是出題者注意的考題點。七、最高級及絕對性詞匯文章中若出現(xiàn)must，all，only，anyone，always，never等絕對性詞匯或first，mostbeautiful等最高級詞匯，往往是考題要點，一般出“細節(jié)性題目”。這是因為它們都有一個共同的特點，那就是概念絕對，答案唯一，無論是出題還是做題，不會產(chǎn)出歧義和疑問，因此很容易出題，答案絕對正確。相反地，如果文章中出現(xiàn)相對性的詞匯、例如Someofthepeoplechoseredhats，somechosegreenhats，andothersblueones.其中some為相對性詞匯，如果我們出這樣一道題：Whatcolorhatsdidsomepeoplechoose?那么就沒有唯一正確的答案，因為有可能為red，green或blue，給評卷帶來困難。八、因果句句中若有如下結構或詞匯的稱為因果句：因果連詞：because，since，for，as，therefore，so，consequently等；表示因果的動詞：cause，resultin，originatefrom等。希望考生們在做托福閱讀題目的時候能夠多留意這些句型，能夠找準出題點，提高做題準確率。...

2022-02-07點擊量：139

托福聽力信號詞往往是連接句子與句子之間、段落與段落之間的一座橋梁。通過注意信號詞，可以有助于考生進行前后文的判斷。所以托�？荚嚶犃π盘栐~對理解托福聽力至關重要。下面就為大家盤點新托福聽力中的那些信號詞。開頭信號詞在聽力文章的開頭部分說話者往往在開頭部分表達自己的目的，這個部分是把握文章主旨和全局的重點。因此信號詞能夠提示我們找到文章主旨所在。信號詞：A.直奔主題式Today,we'llfocuson/discuss…Today,ourtopicis…Let's…B.課堂回顧式Let'spickupwhereweleftofflastweek,OK,asyourecall(記得)…Beforewebeginourdiscussionon…(此處為本次主題)，Let'sreviewwhatweknowabout…(此處為上次主題)inthelastclass…talkabout，buttoday/nowC.背景引入式Inyourtextbook,theauthorsaysthat…(主題出現(xiàn))，Ithoughtweallto/shouldtakesometimetotalkaboutit.(不一定完全一樣，但是類型差不多)中間部分信號詞A.舉例信號詞通過舉一些常見或者比較容易理解的例子，去解釋某樣事物或某個現(xiàn)象，使得其更加生動形象，通俗易懂。舉例子的考點在于例子解釋的現(xiàn)象是什么。forexample,forinstance,take…asanexample,consider…,suchas,like…B.強調(diào)信號詞一般是說話人想要強調(diào)給你的聽的單詞，為了讓你聽清楚，讓你理解，特意這樣說的，出現(xiàn)強調(diào)信號詞的地方都是關鍵信息，也是考點的所在。ok,now,well,remember,surpriseonly,must等表達絕對意義的詞WhatImeanis…;WhatIwantyoutodois…以及一些通過形容詞表達的強調(diào)意義，：…isimportant/fatal/vital/essential/basic/fundamental/interesting/necessary.C.轉折信號詞考官總喜歡一開始先出現(xiàn)一長段迷惑性的段落，分散考生的注意力，或者是先陳述一部分事實或者拋出一個問題，然后來一個轉折性的連詞，提出真正的觀點。因此這些轉折詞前后是考生必須要注意的地方。however,nevertheless,yet,still,though,anyhow,evenso,inanycase,anyway,afterall,inspiteofthat,bythewayD.原因信號詞聽到原因信號詞的時候一定要注意聽后面的解釋，通過現(xiàn)象或定義看到問題的本質(zhì)和根源，這才是考核的關鍵所在。because(of)，so,thereason,why,since,as,forE.其它信號詞在聽力中遇到數(shù)字、時間和人名地名這類信號詞時，不能光聽數(shù)字和時間，更多的是要注意數(shù)字或時間背后所對應的內(nèi)容和發(fā)生的事件。人名和地名也是一樣，要注意該人物的特點或經(jīng)歷，該地點發(fā)生的事件。結尾信號詞托福聽力結尾部分往往出現(xiàn)一些總結性信息以及其他一些涉及考點的內(nèi)容，應充分重視。結尾部分也可能是出題點，而且該點比較容易得分。原因很簡單，結論是最新獲得的信息，遺忘率最低�？忌�千萬不能放棄這類題。Tosomeup，Toconclude/inconclusion，Insummary/tosummarize，F(xiàn)inallyTherefore，F(xiàn)romthis,wecanseethat...

2022-02-06點擊量：144

回答缺乏統(tǒng)一標準托�？谡Z中最容易導致扣分的問題之一就是考生回答時缺乏明確的標準規(guī)則，通俗一點來講就是說到哪里算哪里。太過隨心所欲自然會導致跑題等情況的發(fā)生，這一點在口語后四題也就是綜合口語中尤為明顯。想要避免這樣的問題，考生就需要讓自己的口語回答具有一定的格式性，就好像是寫作文需要重視列提綱和文章結構一樣，口語回答同樣需要對自己要說的內(nèi)容建議一個整體結構框架。小編的建議是大家可以先結合一些高分口語回答實例，來整理出一套針對不同主題內(nèi)容和問題的標準回答模板，并且把這套模板熟記于心，具體內(nèi)容則可以根據(jù)實際遇到的題目來填入，通過這種方法，大家就能避免口語跑題或者缺乏結構的問題，讓自己的回答顯得更有條理性，既能理順思路，也能讓回答內(nèi)容更方便考官理解，得到理想的分數(shù)回饋。答題節(jié)奏和語速過快原則上來說托�？谡Z答題時考生說得快一些并不是什么大問題，能夠流利地進行答題至少說明考生的思路是很順暢的，但如果語速快到自己說不清楚，又無法讓人聽清你到底在說什么，那就是比較嚴重的問題了。語速過快很容易給考官留下這樣的印象，要么就是你在背模板說套話，要么就是你心理素質(zhì)不行太過緊張。而無論哪種情況都是比較容易導致扣分的。而語速過快導致沒用足回答時間多出大段空白的情況其實也是對大家不太有利的。對此，小編建議大家在備考口語時還是要經(jīng)常錄音，不僅是為了尋找回答中在發(fā)音內(nèi)容等方面的問題，也是為了發(fā)現(xiàn)自己是否存在語速過快的情況。假如有這種情況，那么之后備考托�？谡Z時考生就需要進行多樣化的跟讀練習，來逐步找到口語回答時的合理節(jié)奏感，并調(diào)整語速到正常水平了。回答句式單一重復這個問題是屬于考生回答內(nèi)容層面上的問題。考生能夠表達出自己想要說的內(nèi)容，但在語言組織上面功底不足有所欠缺，就比較容易出現(xiàn)一句話講一個意思，整段回答全部都是重復的簡單句的情況。這種情況也是會導致扣分的。之所以會出現(xiàn)這種問題，更多還是因為考生已經(jīng)習慣了在英語口語中使用簡單句來表達自己的意思。針對這個現(xiàn)象，大家在口語備考過程中，可以去主動收集整理一些自己能夠快速學會并且說得慣的句型句式以及語法結構，在回答時強迫自己必須把這些句式語法使用進去。而一旦大家能夠把這些相對復雜一些的句式融會貫通并在口語中流暢地使用出來，因為句式單一重復而導致的扣分問題自然也就迎刃而解了。...

2022-02-06點擊量：143

在備考托福閱讀的時候，有很多同學發(fā)現(xiàn)好多句子讀不懂，尤其是里面出現(xiàn)了多個從句的復合句。從句開始的位置往往比較明晰，都是引導詞，包括that\which\what\mostofwhom之類等等。但是從句結束的位置往往不太清楚，很多時候沒有標點符號或者明顯的標志隔開。有時候從句已經(jīng)結束，但是考生看不出來，就把主從句內(nèi)容混為一談，難以讀懂。舉一個例子：Thefactthathalfoftheknownspeciesarethoughttoinhabittheworld'srainforestsdoesnotseemsurprising，consideringthehugenumbersofinsectsthatcomprisethebulkofthespecies.這個句子如果乍一看，fact后面的that表示一個同位語從句的開始，但是什么地方結束呢?從句什么位置結束，要明白這個問題，首先要知道從句它也是一個句子，句子必須要有完整的主干結構。所以，當它的主干結構完整，后面增加的內(nèi)容已經(jīng)和前面的內(nèi)容不能夠搭配的時候，從句就結束了。這種不搭配，有語法上不搭配和邏輯上不搭配。我們重點關注出現(xiàn)比較多容易辨別的語法不搭配。所謂語法不搭配，就是如果不在該處結束從句，從句寫在一起就變成了病句。最常見的這樣的語法不搭配就是從句主干中第二個謂語動詞義群的出現(xiàn)。因為從句主干里只能有一個謂語，出現(xiàn)第二個謂語顯然不對。怎么識別謂語，當然要看動詞。但是，值得注意的是英語里面有大量的非謂語動詞，要排除它們。所以，我們定義，動詞原型v，動詞原型的第三人稱單數(shù)變化，動詞的過去式，都符合謂語動詞定義。動詞的現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式不屬于謂語動詞定義。比如上面這個句子，從句內(nèi)部are符合謂語動詞，thought，inhabit不屬于，再往后看，當出現(xiàn)doesnot這個謂語的時候，顯然從句已經(jīng)有了兩個謂語，這是病句，必須斷句。于是我們把從句用括號括起來如下：Thefact(thathalfoftheknownspeciesarethoughttoinhabittheworld'srainforests)doesnotseemsurprising，consideringthehugenumbersofinsectsthatcomprisethebulkofthespecies.以后例子里被研究的從句都會被打上括號。我們再舉一個例子：Itwasinthecitiesthattheelements(thatcanbeassociatedwithmoderncapitalism)firstappeared.首先這是一個強調(diào)句，里面有一個定語從句，定語從句在第二個謂語義群前結束。這里之所以用義群，義群包含了謂語動詞及其修飾成分。比如這里的first就是修飾appear的。我們再看一個例子Itbecametemptingtosuggestthateverydiseaseandcondition(forwhichtherehadbeennopreviouseffectivetreatment)mightberesponsivetovitamintherapy.這里forwhich標志從句開始，第二個謂語義群mightbe前從句結束。下面一個例子：(Whatisparticularlymeaningfultoanthropologists)istherealization(thatalthoughthematerialsavailabletoasocietymaytosomeextentlimitorinfluencewhatitcandoartistically,thematerialsbynomeansdetermineswhatisdone).看第一個括號結束處，出現(xiàn)了第二個is，所以what開始的從句要結束了。后面that開頭的定語從句里面，although后面的結構都不是從句的主干，所以里面出現(xiàn)的謂語動詞不能算作從句主干里的謂語動詞，從句里面主干謂語動詞是determine。從句里面的嵌套從句的謂語動詞當然也不能算作從句的謂語動詞。這點要值得注意。下面再看一個例子：Asaresult，claims(thateatingadietconsistingentirelyoforganicallygrownfoodspreventsorcuresdiseaseorprovidesotherbenefitstohealth)havebecomewidelypublicizedandformthebasisforfolklore.這個句子，首先claim是一個動詞而不是名詞，否則句子就沒有主語了。That引導一個同位語從句。這個從句里面的動詞很多，什么時候結束這個從句呢?我們來看這個從句，eating動名詞做主語，后面的consistinggrown都不符合謂語動詞條件，prevents第一個謂語動詞，cures仿佛是第二個謂語動詞，這里是不是從句結束呢?不是，因為中間有一個or連接，在語法上不構成病句。句子里是允許有多個謂語動詞并列的。往后provides還是和它們并列。后面出現(xiàn)havebecome的時候才是從句結束位置。所以我們補加一個小補丁，原來的規(guī)律描述變成：從句主干中不和第一個謂語義群有并列關系的第二個謂語動詞義群出現(xiàn)時，從句在第二個謂語動詞義群前結束。本質(zhì)是不能造成從句內(nèi)部的語法搭配不當。...

2022-02-06點擊量：474

判斷態(tài)度先看語音語調(diào)聽力中升調(diào)分為兩種：直升調(diào)和轉升調(diào)。直升調(diào)一般表示疑問;轉升調(diào)一般表示擔心，憂慮，疑惑，極度懷疑。句子以升調(diào)結尾，一般來講，大多數(shù)情況下表達如下三種情感：1確認信息2質(zhì)疑(驚訝)態(tài)度3期待得到更多話題相關信息。一般來講，出現(xiàn)頻率的高低是：信息確認最多;其次是期待得到更多話題相關信息;再次是質(zhì)疑(驚訝)態(tài)度。特定詞語也具有引導作用Now、OK、So、Well這些詞用在聽力文章中的段首時，往往伴隨著非常強烈明顯的語調(diào)。這種情況在國外真實上課環(huán)境中也是經(jīng)常能遇到的。教授在深入講解一個話題之后，為了轉換到下一話題，老師往往會用NOW這樣的詞去喚醒學生的注意(或者喚醒已經(jīng)睡著的學生)。語調(diào)的變化往往意味著話題的轉變，也意味著課程內(nèi)容的變化。所以說，這類詞出現(xiàn)的時候，往往是承上啟下，開啟新話題的標志。這類詞之后的內(nèi)容一定是至關重要，與考點直接相關的。遇到驚訝詫異態(tài)度短語注意重聽題比較典型的此類表達有：Mygod，Jesus。但是事實上，這類表達在真題中出現(xiàn)概率并不大，考的也很少，相比而言，類似于wow和Oops這樣的更加隱蔽的情感表達更容易被設題，也更容易被學生所忽略。具體練習方式，可參看我的“五遍聽力法”。從反義疑問句讀法中找線索在我們接受的傳統(tǒng)教育中，老師往往會讓學生以疑問句的方式讀出反義疑問句。換言之，反義疑問句是升調(diào)結束。但是事實上，很多時候，老外也會用降調(diào)方式去說反義疑問句。我在留學期間，經(jīng)常聽見教授上課時用反義疑問區(qū)表達特別肯定的情感。比如：“油跟水是不相容的，不是嘛?”如果這樣一句英文用降調(diào)讀出來，聽來就特別像是：“油跟水是不相容的，沒錯吧?”托福作為語言能力測試，必然會如實反映老外說話的習慣。所以當聽力原文中，反義疑問句用降調(diào)說出，老師特別期待學生給出肯定的回答。說話者單詞讀音拉長有玄機教授講課將單詞拉長音的情況，大多數(shù)可以歸納為以下三種概念：1啟發(fā)(鼓勵)學生回答。2自問自答。3表示強調(diào)。拉長音單詞雖然與可能出現(xiàn)試題無太大直接關系，但是之后出現(xiàn)信息往往是與考點直接相關信息。所以長音單詞是筆記內(nèi)容要點的重要提示。...

2022-02-04點擊量：208

托福培訓學費多年來都是家長及同學們極其關注的問題，因為它受很多因素的影響，主要是學員基礎、理想分數(shù)、上課人數(shù)、師資配置、上課方式、所在地區(qū)等等，且除了清楚上述這些，咱們還應當懂得橫向地去對比不同品牌托福培訓機構的價格體系，不能光憑一個報價就判斷其貴或便宜，因為托福輔導收費并非是一成不變的，它能較好地體現(xiàn)出各類學員間的差異性。廣州托福培訓學費是多少?授課方式是影響收費的一大因素。托福學習學費多錢和學員選擇的培訓形式有特別大的原因。不同的授課形式，相同的培訓課程，學費也不相同�，F(xiàn)在托福學習機構就是到學校面對面上課和在線授課兩個形式�；�本情況下托福大班課面對面上課學費比在線學習要貴一點。一對一學習學費要看托福學習機構，有的學習機構在線一對一學習學費和面授一對一學習一樣。也有一些學習機構在線一對一相比面授一對一學習少30%左右。廣州托福培訓機構怎么選？1、選擇托福培訓的老師學習不僅僅是報班，還有老師上課。學習是雙向的，自己能很好的接受老師教學方法，老師能更高效的幫自己提分，也是合理的。一般而言，學生決定報班后，輔導員老師會為同學建立一套專業(yè)有效的學習方案，能夠迅速、準確地找出學生的問題，學生可從試聽課中選擇，觀察教師的教學節(jié)奏與方法是否合乎自己的習慣。2、體驗托福培訓機構的真實課程相信大家個人都在網(wǎng)上看到很多相同的機構培訓和宣傳，一些機構的營銷方法被完全復制，許多他們不存在的服務或課程被用來吸引學生報名參加課程。因此，在尋找機構時，我們應該注意機構宣傳的課程是否真實，是否有吸引自己的亮點。最好根據(jù)學生的能力來教學生并根據(jù)學生自己的需要安排相應的課程。一對一的課程將更容易實現(xiàn)...

2022-02-02點擊量：66

我們對一個句子的理解，有很多種解釋。通常人們看到一個句子，會首先確定單詞。這個時間很快，快到我們反映不過來，不過語言學家們已經(jīng)證實有這個過程。確定單詞后，大腦會反應單詞的意思。最先反應的是經(jīng)常用到的意思。比如Theoldmantheboat.這里，眼睛定位單詞后，大腦迅速把oldman認為是一個名詞組。當我們接著看，感覺不對，才會回頭去分析這個句子。這個理論告訴我們，你大腦中的高頻詞，直接影響你對句子的理解。應用到托福閱讀考試中，各位需要把各個學科的高頻詞多看一下，比如生物的光合作用、新陳代謝，地理的地殼、XXX巖石之類的。對各種名詞片語、動詞片語進行修飾的形容詞，副詞。說起來很多，其實各位有堅持做老托真題和新托的黃金23篇，可以發(fā)現(xiàn)這些詞語重復率很高。另外，人對句子的理解是線性的。語言能力越差的(比如小孩子)，只能理解句子的越前面，造成理解錯誤。(此理論僅限英語。中文不行，其他各種語言本人水平有限，不知道)從小孩子的實驗來看，3到5歲的小孩理解句子只能記住前面部分。比如：Putthefrogontheredpaperinthebox.小孩子會把青蛙放到紅紙上。這里可以看到，他們閱讀的時候把句子意思理解錯了，沒有看完。但是，非常有趣的現(xiàn)象是，這句話我們說給小孩子聽的時候，100%的小孩子都做出了正確的選擇-即把紅紙上的青蛙裝到了盒子里。語言學給出了我們解釋，影響人們認知句子的，還有語音。根據(jù)這個實驗，再結合平時我自己的情況，我推出了一個有理論依據(jù)的猜測：閱讀時候習慣讀出聲來的，會讓你對句子的理解偏靠語音!從而讓你對直接托福閱讀句子的能力下降!很多人肯定喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。我同意，但是，如果你花了30分鐘在閱和讀上，那至少再花30分鐘在閱上!不能讓讀的時間超過你看的時間。就像我以前一樣，喜歡邊看邊讀，結果習慣了，看文章的時候，眼睛已經(jīng)定位一個比較長的詞語，很熟悉很熟悉，但是語音還沒讀到那個單詞上，我的思維就卡住了，直到我讀出了那個單詞，我才知道這個單詞的意思。這里可以看到，我已經(jīng)對語音很依賴了!這個現(xiàn)象非常危險。朗讀的速度太慢了，浪費時間。而且ETS給出的文章中有大量故意制造的難句，就像剛才的例子：Theoldmantheboat，肯定要導致你回頭重讀。你的時間是不夠的。所以，在考試中進行托福閱讀審題的時候，千萬不要邊看邊讀，或邊看邊讀的時間超過了閱讀時間。考生要學會自己合適控制閱讀時間。...

2022-02-02點擊量：144

托福閱讀考試是托福考試中重要的一部分，那么在托福閱讀文章中有哪些重要的哲學思想呢?“Sociologistshavebuiltonthedistinctionbetweenexpressiveandinstrumentaltiestodistinguishbetweentwotypesofgroups:primaryandsecondary.Aprimarygroupinvolvestwoormorepeoplewhoenjoyadirect,intimate,cohesiverelationshipwithoneanother.Expressivetiespredominateinprimarygroups;weviewthepeopleasendsinthemselvesandvaluableintheirownright.Asecondarygroupentailstwoormorepeoplewhoareinvolvedinanimpersonalrelationshipandhavecometogetherforaspecific,practicalpurpose.Instrumentaltiespredominateinsecondarygroups;weperceivepeopleasmeanstoendsratherthanasendsintheirownright.Sometimesprimarygrouprelationshipsevolveoutofsecondarygrouprelationships.“很多同學，看到上面的“weviewthepeopleasendsinthemselves”和“weperceivepeopleasmeanstoends”就徹底暈菜了。這個其實是可以理解的，這兩句話實際是哲學家Kant(康德)關于道德的哲學思想。我們先來看看康德是怎么說的：AccordingtoKant,therearedifferentwaystostatewhatourdutyis.Oneoftheminvolvestheideaofalaw.Anotherinvolvestheideaofhumanity,orhumanreason.Moralitysaysthatyoushouldnevertreatrationalhumanbeingsmerelyasmeanstoyourend.Wheneveryouusesomeone’sskillsorservicestoyourownend,youshouldalwaysalsotreatthatpersonasanendinhim-orherself.翻譯：康德認為，有不同的方式來陳述我們的職責。其中一個是涉及法律。另外一個是涉及人性和人道。道德論認為，你永遠不應該把一個理性的人只是作為你達到你的目的中間手段。當你用其他的服務和技能作為你達到你的目的是，你應該尊重他們作為個體而不是你的手段而已。分析：這里的mean實際上是一個途徑，一個中間過程。如果我們把他人視為達成某種目標的中間途徑,那就不是道德的。end在這里是終點，自身的結果。只有把他人視為end才是尊重別人才是道德的。其實這個道理很簡單。就是我們常說的：不已結婚為目的談戀愛都是耍流氓。你不已結婚為目的，就是把女孩當成means了，所以很不道德。你如果是以結婚為目的話，就是當成ends了。...

2022-01-31點擊量：210

現(xiàn)在市面上的托福培訓機構有很多，各個機構有各自的優(yōu)勢，東家說東家的好，西家說西家的好，大家在選擇的過程中難免看花了眼。那么學習托福的機構怎么選呢？1、品牌品牌是信譽與口碑的保證。品牌學校教學水平較為專業(yè)、教學質(zhì)量有保證。由于各機構在宣傳、培訓課程設置方面差距越來越小，所以要選擇正規(guī)的機構。當然，也不能排除從知名機構出來自己辦了個小機構的精英們，篩選時要擦亮眼鏡啊，沒有眼鏡的也要揉一揉眼再定啊。2、資質(zhì)尋找具備專業(yè)資質(zhì)的學校，才能讓學習者擁有權益和保障，避免上當受騙。如果只貪圖便宜選擇了一家不靠譜的學校，會很麻煩的。有很多培訓機構打著“純外教”的牌子漫天要價。3、師資這是選擇時最應注意的問題。注意仔細考察教師的水平，這可以從教師學歷背景，專業(yè)情況及試聽課程上比較出來。4、教學培訓學校為學生提供學習診斷和規(guī)劃，以學生的真正需求為原則設計學習方案；設置豐富的課程內(nèi)容，根據(jù)學生的不同分數(shù)階段，有針對性地提升學習分數(shù)；重視學習過程，有效跟蹤、了解學生的學習進度及反饋；設置模考系統(tǒng)，調(diào)整考試生物鐘，助力考生提前進入備考狀態(tài)5、試聽課試聽課是學生了解機構的教學能力的重要機會，所以一定要你自己去體驗，觀察課程是否符合自己的需要。6、提供測試并給出結果和提出幾種建議供你選擇好的機構，是量體裁衣。要提供水平測試，測試一下目前問題在哪里，然后根據(jù)測試結果，給出培訓建議，讓學生自己選。并不是只介紹機構本身的光輝業(yè)績，一點也不提學生自己的情況。7、教材如果機構有很流行的學生們認可的培訓教材，這無疑是一個好的選擇。教材以國外原版和自編教材為上。...

2022-01-31點擊量：152

關于報名Q1我能否報名參加家庭版托福iBT考試?中國內(nèi)地考生可以報名參加家庭版托�？荚嚕�考生必須先前往ETS授權的香港考試及評核局(HKEAA)官方網(wǎng)站訂購家庭版托福iBT考試兌換券(港幣1,995元)。順利完成兌換券付款之后，你將收到一封含有兌換券號碼的確認郵件。后續(xù)即可通過個人ETS帳戶使用兌換券號碼報名預約考試。具體步驟指引請參見托福在家考中文官網(wǎng)toefl.cn/at-home。Q2家庭版托福iBT考試會提供多長時間?家庭版托福iBT考試現(xiàn)已成為一個長期持續(xù)的解決方案，將與線下舉辦的托福iBT考試一起，為考生提供兩種形式的考試選項。Q3關于身份證件有哪些要求?首選身份證件為有效期內(nèi)的護照，包含你的姓名、照片和簽名。中國學生可以使用有效期內(nèi)的二代居民身份證原件及輔助證件(如駕照或學生證)參加考試。請前往ETS官網(wǎng)了解更多身份證件具體要求：www.ets.org/toefl/test-takers/ibt/take/id注：ETS暫時接受政府發(fā)放的2020年2月1日起到期的身份證件。所有其它身份證件政策仍然適用。關于考試兌換券Q1我可以購買考試兌換券嗎?只有來自中國內(nèi)地的考生可以購買考試兌換券。中國內(nèi)地以外地區(qū)的考生將無法在其ETS賬戶中使用考試兌換券號碼，除非你的ETS個人賬戶里國家/地區(qū)選擇為中國(China)。注：考生有責任確保在兌換券訂購及創(chuàng)建個人ETS賬戶時，所填寫的姓/名/出生日期，必須與考試當天所出示身份證件個人信息完全一致。Q2托福在家考考試兌換券有效期多久?考試兌換券號碼自發(fā)出之日起有效期為12個月，逾期將不予退款。建議考生盡快使用兌換券前往ETS官網(wǎng)www.ets.org/mytoefl完成考試報名手續(xù)，以免考試日期額滿。Q3我在兌換券訂單中填錯郵箱怎么辦?有關家庭版托福iBT考試兌換券訂單的問題，請聯(lián)系香港考試及評核局國際及專業(yè)考試部。提供普通話、粵語和英文服務。電子郵件：toeflchina@hkeaa.edu.hk電話：+00852-3628-8731(香港時間周一至周五08:30-17:30，周末及香港公共假期除外)。Q4購買兌換碼，用二代身份證報名，姓名填寫用中文還是拼音?用身份證件上中文姓名對應的拼音關于成績Q1評分標準與線下托福iBT考試相同嗎?相同。家庭版托福iBT考試的考試內(nèi)容、考試形式、評分標準、評分流程以及分數(shù)區(qū)間均與在線下考試中心舉辦的托福iBT考試完全一致。Q2學校接受我的家庭版托福成績嗎?家庭版托福iBT考試就是托福iBT考試，其成績認可度和用途與考點舉辦的托福考試基本一致。目前ETS已經(jīng)收到來自世界各地成千上萬所高校對于家庭版考試的一致好評。全球的大學基本都接受家庭版托福成績，而有些學校之所以未在官網(wǎng)上特別注明，是因為他們已經(jīng)列出學校接受托福iBT成績。若不能確定某院校具體項目是否接受托福在家考成績，請查閱該院校項目的官方網(wǎng)站或直接聯(lián)系招生辦公室。關于退考Q1報了托福家庭版考試，不想考了，怎么退考或轉考?扣錢嗎?若考生于考試日四天或之前申請取消已兌換的考試，成功者可獲得已支付兌換券費用(考試費用)50%的退款。如需取消已兌換的考試，考生必須在個人ETS賬戶內(nèi)操作，若考生符合退款資格，ETS會通知香港考評局處理退款申請。申請受理后，退款將直接退還至考生付款時使用的信用卡賬戶內(nèi)。...

2022-01-30點擊量：167

把握好提示詞記住并列信息其次，托福聽力中多選細節(jié)題考察的題目細節(jié)，往往都在聽力素材中以并列形式出現(xiàn)，會給出一些較為明顯的提示詞，考生如果能夠培養(yǎng)出對于這些涉及到并列關系提示詞的敏感性，那就能第一時間抓取到這些信息為之后解答多選題做好準備。以某篇官方�？颊骖}為例，教授介紹某種動物的生活習慣，說到形成這種習慣的原因，用了acoupleoffactors，這就是一個比較明顯的提示詞了，考生在聽到這個提示詞時，就需要知道后面可能會具體介紹這些factors，而多選細節(jié)題則會問大家具有有哪幾個factor。很多時候記錄聽力細節(jié)不僅需要過硬的聽力能力，和聽力素材之間形成的這種默契也是必不可少的。了解多選細節(jié)題可能的出題點最后這一點也是應對托福聽力多選細節(jié)題時比較關鍵的一點，那就是主動了解多選細節(jié)題可能的出題點。如前文所說的，多選細節(jié)提考察的細節(jié)內(nèi)容其實很有規(guī)律性，比如造成某個現(xiàn)象的原因，或者某種做法帶來的好處壞處等等，只要這些內(nèi)容是用復數(shù)來描述的，那么這些內(nèi)容就很可能成為多選細節(jié)題的出題點�？忌�如果缺乏這方面的意識，可以嘗試進行主動整理來總結其規(guī)律。具體做法是在進行聽力訓練時，凡是遭遇到多選細節(jié)題，都主動在做完題目后結合聽力原文來總結一下這道多選細節(jié)題的出題點，最好能夠自己整理出一個相應的記錄。通過總結出題點以及經(jīng)�；仡�，考生對于哪些地方會成為出題點自然就會變得更加敏感，在考試中一旦遇到就會下意識地去多加關注和記錄信息，提升多選細節(jié)題的解題正確率。...