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2022-01-30點(diǎn)擊量：146

托福考試中一旦出現(xiàn)加試，題量增加不少，那么可以不做加試題嗎？答案是：你雖然可以通過(guò)考試時(shí)長(zhǎng)、題量推斷出遇到了加試，但無(wú)法在一場(chǎng)考試中區(qū)分出加試題和非加試題，所以試卷上的每一道題都要做，而且是認(rèn)真完成。即使可以區(qū)分加試題和非加試題，你也應(yīng)該認(rèn)真完成每一道題目。事實(shí)上，加試題在計(jì)算初始得分的時(shí)候不算入托福分?jǐn)?shù)，但是在正式發(fā)布你的托福成績(jī)之前，ETS還會(huì)做不同試卷得分之間的等值轉(zhuǎn)換，使得同樣水平但做不同卷子的同學(xué)的得分盡可能相近，這時(shí)候加試題就會(huì)發(fā)揮作用。換言之，加試題雖然不直接計(jì)入你的托福成績(jī)，但可能會(huì)以某種方式在一定程度上影響你的分?jǐn)?shù)，所以一定要認(rèn)真完成考試題目。舉個(gè)例子：假設(shè)全球考生在本次考試中，閱讀加試的平均分為20分�？忌鶤的閱讀成績(jī)?yōu)?6分，但加試成績(jī)是15分，則ETS會(huì)認(rèn)為本場(chǎng)考試難度較為容易，會(huì)在原來(lái)獲得的26基礎(chǔ)上扣1-2分。反之，考生B的閱讀成績(jī)同樣為26分，但加試成績(jī)?yōu)闈M分，那么ETS會(huì)認(rèn)為本場(chǎng)考試難度較大，可能會(huì)在26分基礎(chǔ)上加1-2分。托�？荚囍杏龅郊釉囀呛茈y避免的，無(wú)論是閱讀還是聽(tīng)力加試，都會(huì)消耗大家額外的時(shí)間和精力，讓原本就已經(jīng)比較緊張的考試流程變得更加困難。因此面對(duì)加試考生需要提前做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。...

2022-01-30點(diǎn)擊量：211

很多剛接觸托�？荚嚨耐瑢W(xué)們，可能口語(yǔ)回答得不是那么順暢，會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法或者是時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，甚至有的同學(xué)口音存在問(wèn)題！那么這些問(wèn)題會(huì)影響最后的托�？谡Z(yǔ)得分嗎？口語(yǔ)考試中所犯的錯(cuò)誤將會(huì)如何影響我的得分?評(píng)分者不會(huì)把重點(diǎn)放在考生所犯的錯(cuò)誤的數(shù)量上。他們會(huì)根據(jù)考生的整體表現(xiàn)進(jìn)行打分。一個(gè)有微小錯(cuò)誤或者偶發(fā)錯(cuò)誤的答案仍然可能得到最高級(jí)別的分?jǐn)?shù)。我的口音對(duì)我的得分有什么影響?所有的托福iBT考生都會(huì)帶有某種程度的口音，除非考生的口音影響到了其回答的可理解性，否則考生的分?jǐn)?shù)不會(huì)受此影響。即使是口語(yǔ)最流利的考生，也會(huì)出現(xiàn)微小的和/或偶爾的發(fā)音錯(cuò)誤，而且，再?gòu)?qiáng)調(diào)一次，只要考生的發(fā)音錯(cuò)誤不影響回答的可理解性，它們就不會(huì)影響考生的得分。托福iBT考試口語(yǔ)部分包含4個(gè)測(cè)試題，一個(gè)獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)（發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)），三個(gè)綜合口語(yǔ)任務(wù)（聽(tīng)材料后歸納總結(jié)文章內(nèi)容），無(wú)論是獨(dú)立口語(yǔ)還是綜合口語(yǔ)，評(píng)分員都會(huì)根據(jù)下列要素對(duì)回答進(jìn)行評(píng)分：1、表述能力：語(yǔ)言表達(dá)是否清晰。好的回答應(yīng)該清晰、流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，停頓自然，并且采用自然的語(yǔ)調(diào)模式。2、語(yǔ)言運(yùn)用：考生在表達(dá)思想時(shí)是否有效地使用了語(yǔ)法和詞匯。評(píng)分員評(píng)估考生是否能夠掌握基本的和復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。3、話題展開(kāi)：考生回答問(wèn)題的全面性以及陳述觀點(diǎn)的連貫性；在綜合口語(yǔ)任務(wù)中，考生綜合與總結(jié)信息的能力。好的回答通常會(huì)用到規(guī)定的全部或大部分時(shí)間，觀點(diǎn)之間的聯(lián)系以及前后觀點(diǎn)的銜接清晰易懂。...

2022-01-30點(diǎn)擊量：195

托�？谡Z(yǔ)題的解答關(guān)鍵1、中心是否切題：解釋：考察托�？谡Z(yǔ)考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求�？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。2.意思是否明白：解釋：考察考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。3.結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：解釋：考察考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。4.表達(dá)是否連貫：解釋：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求5.發(fā)音是否清楚：解釋：考察考生的發(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。6.語(yǔ)法是否正確：解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。7.詞匯是否熟練：解釋：考察考生是否可以掌握足夠的英語(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。...

2022-01-29點(diǎn)擊量：132

托�？谡Z(yǔ)的常用詞1.解決:Solve,dealwith,copewith,handle,resolve,address,tackle2.損害：Damage,hurt,injure,harm,impair,undermine,jeopardize3.給與：Give,offer,render,impart,provide,supply,afford4.培養(yǎng)：：Develop,cultivate,foster5.優(yōu)勢(shì)：Advantage,merit,virtue,benefit,upside,strength6.缺陷：Disadvantage,demerit,drawback,downside,weakness7.使迷惑：Puzzle,bewilder,perplex,baffle8.重要的：Key,crucial,critical,important,significant,vital,substantial,indispensable,imperative9.認(rèn)為：Think,believe,insist,maintain,assert,conclude,deem,hold,argue,beconvinced,befirmlyconvinced,befullyconvinced10.保護(hù)：Protect,conserve,preserve11.確保：Assure,ensure,guarantee,pledge12.有害的：Bad,banefulevil,harmful,detrimental13.要求：Request,demand,needs,requisition14.消除：Eliminate,clear,remove,clearup,takeaway,smoothaway15.導(dǎo)致：Leadto,bringabout,resultin,cause,sparkoff,conduceto,procure,induce,generate16.因此：So,therefore,thus,hence,consequently,asaconsequence,accordingly,asaresult,becauseofthis,asaresultofthis17.增長(zhǎng)至：Growto，riseto，increaseto，goupto，climbto，ascendto，jumpto，shootto18.降低至：Dipto，fallto，declineto，decreaseto，dropto，godownto，reduceto，slumpto，descendto，sinkto，slideto19.保持穩(wěn)定：Levelout，donotchange，remainstable，remainstill，remainsteady，bestable，maintainthesamelevel，remainunchanged，bestill，remainthesamelevel，stayconstant，keepatthesamelevel，leveloff，stabilize，keepitsstability，evenout20.急劇地：Dramatically，drastically，sharply，hugely，enormously，steeply，substantially，considerably，significantly，markedly，surprisingly，strikingly，radically，remarkably，vastly，noticeably21.平穩(wěn)地：Steadily，smoothly，slightly，slowly，marginally，gradually，moderately，mildly22.宣稱：Allege,assert,declare,claim23.發(fā)生：Happen,occur,takeplace24.原因：Reason,factor,cause25.發(fā)展：Development,advance,progress26.有益的：Useful,helpful,beneficial,profitable,rewarding，advantageous27.影響：Influence,impact,effect28.明顯的：Clear,obvious,evident,self-evident,manifest,apparent,crystal-clear29.占：Comprise,takeup,accountfor,constitute,consistof,makeup,occupy,hold,compose30.與…相比：Comparedwith，comparedto，incomparisonwith，incomparisonto，bycomparisonwith，bycomparisonto31.對(duì)比而言：Bycontrast，incontrast，ontheotherhand，onthecontrary=，conversely32.展示：Show,reveal,illustrate,demonstrate,depict,present,represent,describe33.大約：Approximately，almost，about，around，nearly，roughly34.波動(dòng)：Fluctuate，goupsanddowns，displayafluctuation，demonstrateafluctuation35.事實(shí)上：Practically，inpractice，essentially，inessence，inreality，ineffect，infact，asamatteroffact，itisafactthat36.換言之：Namely，thatistosay，inotherwords，toputitlikethis，toputitdifferently，toputitfromanotherway，toputitfromanotherangle。...

2022-01-29點(diǎn)擊量：143

對(duì)于托福閱讀或聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，要考到24分應(yīng)該說(shuō)也不是很高，但是對(duì)于托福寫作而言，想要拿到這對(duì)聽(tīng)力和閱讀來(lái)說(shuō)“不算高”的二十多分，卻也不易。不過(guò)同學(xué)們也不要懊惱，雖然達(dá)到不容易，并不代表它就是“高不可攀”，抓住寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，拿到24分也不過(guò)是小菜一碟。第一個(gè)關(guān)鍵是托福寫作到底考察你的什么能力。在大作文當(dāng)中，考生需要展示四種能力，即解決問(wèn)題的能力，證明自己觀點(diǎn)的能力，對(duì)比的能力和反駁的能力。而這四種能力在文章中都是有具體的體現(xiàn)的。如證明自己觀點(diǎn)的能力通常在主體段的第一部分，一般來(lái)說(shuō)，你要提出三個(gè)不同角度的分論點(diǎn)。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)，你可以說(shuō)監(jiān)督作用，彈性和情感連接。這三條理由是在不同的層面。如果你說(shuō)彈性，針對(duì)性，和個(gè)性化教學(xué)，就是在同一角度看問(wèn)題，因?yàn)檫@三條是一個(gè)意思。第二個(gè)關(guān)鍵是托福寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。它是對(duì)以上四個(gè)能力的等級(jí)考量。這不僅僅是托福老師備課的內(nèi)容，考生也應(yīng)該充分的理解，才能有的放矢，獲得理想的成績(jī)。評(píng)分的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)內(nèi)容的評(píng)價(jià)。即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論。這并不反對(duì)你選擇一邊倒。這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是自說(shuō)自話。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會(huì)被電腦所取代，然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢(shì)，卻完全沒(méi)有提及電腦和網(wǎng)絡(luò)的存在合理性及優(yōu)勢(shì)。這個(gè)不是理性的一邊倒，而是片面看問(wèn)題�？脊俚脑u(píng)語(yǔ)是thequestionispartiallyaddressed.這一項(xiàng)的評(píng)分不會(huì)超過(guò)24分。托福的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分，而辯證看問(wèn)題的能力是入大學(xué)門檻的一個(gè)前提。所謂辯證，就是你可以站在不同的角度看一個(gè)事情，并且能夠看到各自的優(yōu)劣勢(shì)。評(píng)分的第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)論證過(guò)程的評(píng)價(jià)。你可以想象一場(chǎng)辯論，你是正方，你的對(duì)面坐著反方。怎樣說(shuō)服對(duì)方，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過(guò)程中邏輯清晰，論證合理。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。很多人誤以為托福考的是語(yǔ)言，不是內(nèi)容，所以前兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過(guò)于追求遣詞用句的難度，而忽略了意義的表達(dá)。這種情況通常發(fā)生在那些語(yǔ)言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上。單獨(dú)看文章的句子都?jí)驈?fù)雜，用詞夠難，但是整個(gè)段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前后矛盾。結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績(jī)搞砸。無(wú)論是什么文體，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢和信服度。建議這樣的同學(xué)放棄對(duì)詞句的過(guò)度追求，改用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，把自己的思想清楚的表達(dá)出來(lái)，六分便唾手可得。...

2022-01-29點(diǎn)擊量：172

托福聽(tīng)力備考需要練好辨音能力托福聽(tīng)力的境界有高下之分，剛開(kāi)始的時(shí)候，大家基本都是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng)，然后慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再后來(lái)，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)。當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽(tīng)到的是英語(yǔ)，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思，這就像你聽(tīng)漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這是一種水到渠成的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻就成了極其簡(jiǎn)單的考試。但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)聽(tīng)力往往是達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，我們首先要做的功課，那就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的聽(tīng)覺(jué)詞匯。有效提升托福聽(tīng)力辨音能力方法介紹提升托福聽(tīng)力的辨音能力最有效的兩個(gè)方法：一是聽(tīng)寫，二是精聽(tīng)：1.聽(tīng)寫聽(tīng)寫指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托�？荚嚨目忌�而言，的聽(tīng)寫材料就是托福聽(tīng)力的各種段子素材。聽(tīng)寫能最有效的檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力辨音能力提高最有效的方法之一。2.精聽(tīng)精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)最適合的材料是SSS(ScientificAmerican’sSixty-secondScience)，因?yàn)樗�非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福�?tīng)力出題的重要來(lái)源。...

2022-01-29點(diǎn)擊量：550

許多中國(guó)考生剛開(kāi)始面對(duì)托福口語(yǔ)考試時(shí)，常會(huì)難以適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式的考試安排。也有一些同學(xué)覺(jué)得托�？谡Z(yǔ)的話題范圍是在太廣把握不了。下面會(huì)分享托�？谡Z(yǔ)備考適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式和話題難度的一些心得經(jīng)驗(yàn)。托福口語(yǔ)開(kāi)始人機(jī)對(duì)話形式如何適應(yīng)?托�？荚噄BT(internet-BasedTest)本身是計(jì)算機(jī)上的考試，而口語(yǔ)要求大家對(duì)著話筒說(shuō)，恐怕是很多飽受中國(guó)傳統(tǒng)教育的學(xué)生最難適應(yīng)的一點(diǎn)。其實(shí)大家可以把這個(gè)口語(yǔ)考試想得簡(jiǎn)單一些，類似于你在電話上跟朋友聊天，只是這個(gè)朋友不太愛(ài)說(shuō)話，通常只問(wèn)問(wèn)題，并且希望你滔滔不絕讓他開(kāi)心。如果這樣想，口語(yǔ)考試本身就變簡(jiǎn)單了。同學(xué)們?nèi)绻�能將自己的通話錄音再回放，這個(gè)考試的心理防線基本上就能突破。而假如大家覺(jué)得人機(jī)對(duì)話形式給出的時(shí)間限制太短或是比較有限，這其實(shí)就是要求大家學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，切入重點(diǎn)，如果能做到字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，那就堪稱完美了。當(dāng)然，考生想要從新手菜鳥變成高分學(xué)霸，就需要在蛻變過(guò)程中多做計(jì)時(shí)訓(xùn)練并策略性地安排答案。譬如，在口語(yǔ)TASK3-4這兩個(gè)閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)的綜合題目中，建議大家可以把答案安排到秒，像是閱讀總結(jié)15-20秒，聽(tīng)力總結(jié)45-40秒這樣的形式就很好。另外，對(duì)于時(shí)間和實(shí)踐的結(jié)合，大家當(dāng)然要通過(guò)夜以繼日的練習(xí)來(lái)逐步把握。希望大家能夠明白一點(diǎn)，那就是如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)不完答案，你的評(píng)分等級(jí)就很難拿到GOOD。雖然也看過(guò)有老師的說(shuō)法是哪怕考生考試說(shuō)不完，但是能暗示考官知道你有說(shuō)完整的能力，這也能拿到GOOD，但鑒于如今托�？谡Z(yǔ)考試評(píng)分越趨嚴(yán)格，還是認(rèn)為在有限的時(shí)間內(nèi)完成回答是非常必要的，順利答完才算是高分保障。托�？谡Z(yǔ)話題太廣泛把握不好怎么辦?的確，托�？谡Z(yǔ)考察大家的英語(yǔ)能力的多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫基本上都能零死角涉及。這也是為什么許多擅長(zhǎng)口語(yǔ)同學(xué)在其它科目也往往能有很不錯(cuò)的表現(xiàn)。而說(shuō)到托�？谡Z(yǔ)的話題廣泛這個(gè)問(wèn)題，的確可以算是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。尤其是獨(dú)立問(wèn)題TASK1-2，雖然考察的內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)生的個(gè)人話題，主要基于大家的自身經(jīng)驗(yàn)，但具體話題的廣泛度還是很有難度的。比如某到題目要求考生描述一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，或是比較100年前的人的衛(wèi)生境況，又甚至個(gè)人的職業(yè)選擇等等。這些題目對(duì)缺乏準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較漫無(wú)邊際的，而其準(zhǔn)備時(shí)間卻只有15秒，作答時(shí)間45秒。這對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要在15秒內(nèi)破題，45秒中全面展現(xiàn)觀點(diǎn)，即便是拿中文來(lái)陳述難度都很大，更何況用英文。因此，基于這樣的一個(gè)考試形式，還是建議各位考生能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與歸納。大家需要結(jié)合大量練習(xí)來(lái)訓(xùn)練自己的快速思考能力，如此才能保證即使遇到難題，考生也能有基礎(chǔ)有方法地進(jìn)行破解。...

2022-01-29點(diǎn)擊量：187

大家即使沒(méi)有出國(guó)留學(xué)移民需求，托�？荚囈廊皇菢O具價(jià)值的一門語(yǔ)言考試，而它的隱藏價(jià)值，可能很多同學(xué)直到大學(xué)畢業(yè)踏上求職之路，都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。那么接下來(lái)，就為大家扒一扒托�？荚嚨恼嬲齼r(jià)值所在吧!1.大學(xué)本科/研究生英語(yǔ)免修凡是大學(xué)生，無(wú)論你是快要畢業(yè)的前輩還是剛拿到錄取通知書的后輩，都無(wú)法擺脫的一門學(xué)科，就是英語(yǔ)。無(wú)數(shù)被大學(xué)四六級(jí)折騰的欲死欲仙的考生都會(huì)用一個(gè)血淋淋的事實(shí)告訴你，你以為進(jìn)了大學(xué)就能告別ENGLISH了?別做夢(mèng)了!你和英語(yǔ)之間的緣分，這才剛剛開(kāi)始呢!其實(shí)，比起大學(xué)期間多個(gè)學(xué)期多門課程和英語(yǔ)死磕，你完全有方法長(zhǎng)痛不如短痛，一次性解決英語(yǔ)問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò)，那就是直接考個(gè)托福成績(jī)出來(lái)，然后名正言順的申請(qǐng)英語(yǔ)課程免修，告別死纏爛打的英語(yǔ)課。而實(shí)際上，實(shí)行這項(xiàng)政策的國(guó)內(nèi)高校，并不在少數(shù)。想要擁有更為自由的大學(xué)生活?想獲得更多可供自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間?想把精力更加集中到自己真正感興趣的專業(yè)課程的鉆研和提升上?考托福就對(duì)了!2.獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)大學(xué)期間的獎(jiǎng)學(xué)金是很多人追求的目標(biāo)。能夠獲得獎(jiǎng)學(xué)金，既是對(duì)你學(xué)習(xí)能力和在校表現(xiàn)的肯定，也會(huì)為你的學(xué)術(shù)背景和資歷增光添彩。而想要拿到獎(jiǎng)學(xué)金，除了努力學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)外，其實(shí)還有不少別的途徑，其中最方便的做法之一就是用托福成績(jī)來(lái)申請(qǐng)�？赡艽蠹叶疾恢�道的是，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的很多高校，對(duì)于托福成績(jī)都設(shè)置了特殊的外語(yǔ)考試獎(jiǎng)學(xué)金，從報(bào)銷考試報(bào)名費(fèi)到給予額外獎(jiǎng)勵(lì)，你的分?jǐn)?shù)越高回報(bào)就越豐厚!怎么樣，是不是有點(diǎn)心動(dòng)了呢?3.國(guó)考招考職位要求考公務(wù)員進(jìn)國(guó)家機(jī)構(gòu)工作一直是大學(xué)生比較熱門的就業(yè)方向之一，因此每年參加國(guó)考招考的畢業(yè)生都不在少數(shù)。不過(guò)許多重要國(guó)家機(jī)構(gòu)的招人要求都比較多，其中就往往會(huì)有涉及到英語(yǔ)水平的一項(xiàng)，而衡量標(biāo)準(zhǔn)，就是你的托福成績(jī)。假如你沒(méi)有考過(guò)托福，那么許多理想的單位和職位就和你無(wú)緣了。所以，為了以后能夠有更好的發(fā)展，你是不是也應(yīng)該考慮一下參加托福考試呢?...

2022-01-29點(diǎn)擊量：123

1.刷單詞卡flashcard對(duì)于單詞卡flashcard大家可能也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這種記載了單個(gè)或者少數(shù)幾個(gè)詞匯的小卡片，一直都被老外們譽(yù)為背單詞的神器級(jí)工具。方便攜帶，隨時(shí)查看，正面詞匯反面解釋的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，讓單詞卡成為了無(wú)數(shù)考生背好詞匯的核心工具。而這種工具對(duì)于記憶托福詞匯來(lái)說(shuō)也是頗為有效的。當(dāng)然，大家不一定要真的攜帶紙質(zhì)單詞卡，如果路上擁擠的話可能看起來(lái)也略為麻煩。小編建議考生直接在手機(jī)上安裝下載一個(gè)模擬單詞卡的APP軟件，就可以更為便捷的進(jìn)行背托福單詞的備考訓(xùn)練了�，F(xiàn)在手機(jī)應(yīng)用商店中這類工具應(yīng)該有不少，大家選擇自己看著順眼用起來(lái)順手的軟件即可。2.聽(tīng)錄音通勤路上的耳機(jī)一族不在少數(shù)，其中大部分都是在聽(tīng)音樂(lè)或是看視頻。而考生也同樣可以通過(guò)這種聽(tīng)錄音的方式來(lái)進(jìn)行托福詞匯的提升準(zhǔn)備。畢竟托�？荚嚤緛�(lái)就有聽(tīng)力口語(yǔ)等部分，對(duì)詞匯的發(fā)音記憶也有較高要求�？忌�通過(guò)聽(tīng)詞匯錄音的方式來(lái)背單詞，既可以提升對(duì)詞匯的立體印象，不再只是紙面上的拼寫，也能夠加強(qiáng)自己對(duì)詞匯的聽(tīng)力辨識(shí)能力并糾正自己的詞匯發(fā)音應(yīng)用到口語(yǔ)當(dāng)中。這種記憶方法完全可以在通勤路上進(jìn)行，幫助大家收獲記得更牢靠，使用起來(lái)更得心應(yīng)手的托福詞匯庫(kù)。總而言之，托福備考中背單詞時(shí)間不足的問(wèn)題，考生完全可以通過(guò)巧妙使用通勤時(shí)間的方式來(lái)解決。希望大家從本文中不僅學(xué)到背單詞的安排規(guī)劃，更能明確充分運(yùn)用好各種時(shí)間場(chǎng)所進(jìn)行備考的學(xué)習(xí)思路，為考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。...

2022-01-28點(diǎn)擊量：197

托福閱讀先說(shuō)一下得分較為理想的聽(tīng)閱部分，這部分由于之前應(yīng)試教育體系之下練習(xí)較多，所以說(shuō)基礎(chǔ)也相對(duì)較好，托�？荚嚨臏�(zhǔn)備上上手也容易一些，由于這部分題目均為客觀題，得分也好量化，所以練習(xí)時(shí)可以就從托福TPO入手，里面五十多套已經(jīng)足夠你復(fù)習(xí)備考了。在備考方法上，閱讀部分我做的題并不算太多，在做完四五套完整TPO后就要對(duì)自己個(gè)人的弱點(diǎn)有個(gè)大概的把握了，是單詞不認(rèn)得、長(zhǎng)難句不理解還是對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)主旨把握不好，然后再去做針對(duì)性的練習(xí)，還可以針對(duì)自己的弱點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。拿我個(gè)人的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，一是對(duì)專有名詞掌握不好，導(dǎo)致讀文章時(shí)無(wú)法第一時(shí)間抓住主旨大意，拖慢了閱讀速度，后來(lái)對(duì)老師整理的專業(yè)詞匯進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)后這一部分短板就基本補(bǔ)上了，起碼把常見(jiàn)的專有名詞混了個(gè)臉熟;二是最后的六選三題中我往往只能選對(duì)一兩道，對(duì)分?jǐn)?shù)影響較大，所以我在后期就集中攻克這類題型，分析不同題目之間的共性聯(lián)系，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征都是有相似之處的，只要把握了總體的規(guī)律，這道題就不會(huì)是你的攔路虎了，這樣的方法同樣適用于其他題型。還有一點(diǎn)很重要的就是占比很大的詞匯題一定要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取將高頻詞匯爛熟于心，能做到舉一反三，對(duì)于一些常見(jiàn)詞的同義替換要掌握全面。托福聽(tīng)力聽(tīng)力部分是我備考初期較為頭疼的部分，相對(duì)之前參加過(guò)得考試中遇到的聽(tīng)力，托福聽(tīng)力的內(nèi)容專業(yè)，篇幅長(zhǎng)，語(yǔ)速快。剛一上手時(shí)聽(tīng)不清、記不住的情況可以說(shuō)是十分正常的，更別提記筆記了。由于自己的記性還算好，所以我后來(lái)的原則就是先聽(tīng)懂再做筆記，遇到聽(tīng)起來(lái)困難的寧可不做筆記也要盡力多聽(tīng)懂一些，聽(tīng)的時(shí)候精力分配也是有學(xué)問(wèn)的，畢竟讓一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間集中精力實(shí)在是難以做到，這時(shí)候就需要用到老師上課講述的很多技巧了，比如重點(diǎn)聽(tīng)轉(zhuǎn)折詞前后的內(nèi)容，師生問(wèn)答的技巧以及人物語(yǔ)氣等等，利用這些技巧去做練習(xí)，從而對(duì)其真正掌握，才能起到事半功倍的作用。復(fù)習(xí)方法上在每天保持一定輸入量的前提下，適量的精聽(tīng)練習(xí)是打破托福聽(tīng)力瓶頸的一大法寶。托福寫作/口語(yǔ)綜合寫作可以說(shuō)是相對(duì)容易入手的一塊，題目模式相當(dāng)固定，所以事先準(zhǔn)備好模板還是有意義的，不過(guò)值得注意的是我并不提倡死記硬背模板，而是要熟練掌握一些地道的表達(dá)方式;并不一定考試時(shí)要按照事先準(zhǔn)備的內(nèi)容一字不差寫上去，而要根據(jù)具體的考試內(nèi)容來(lái)從自己的語(yǔ)庫(kù)里去選擇合適的表達(dá)方式，這一點(diǎn)對(duì)于提分還是有幫助的。獨(dú)立寫作部分要多練習(xí)論點(diǎn)的選取，因?yàn)檫@直接決定了你文章的質(zhì)量和寫作的難度，備考策略要根據(jù)自己的客觀水平來(lái)定。我考試時(shí)寫了530+詞，整體感覺(jué)還算流暢，論述也較為邏輯清晰，但是我留下的檢查錯(cuò)誤時(shí)間不多，而且在考試時(shí)沒(méi)有使用多少高大上的詞匯和表達(dá)，甚至連例子都是第一次寫，這些做法都是不提倡的，如果時(shí)間充裕最好還是多準(zhǔn)備幾個(gè)普適性強(qiáng)的經(jīng)過(guò)錘煉的段落，這樣不僅能給自己的立意確定大致方向，還能保證在較短的時(shí)間內(nèi)寫出較多的字?jǐn)?shù)。在考前幾天，限時(shí)作文的練習(xí)時(shí)非常必要的，不然考試時(shí)候時(shí)間分配很難把握。...

2022-01-28點(diǎn)擊量：173

衡量好托福備考的時(shí)間，合理安排好自己的備考托福流程，這是贏得托�？荚嚨年P(guān)鍵。人就像是一個(gè)水杯，所能承載的是有限的一杯水。當(dāng)我們?cè)谝患�事上花的精力過(guò)多的時(shí)候，在另一件事上花費(fèi)的精力必然就會(huì)減少。這就是“水杯理論”，而在我們備考托福考試的時(shí)候也是同樣道理。托福備考中，我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，如果你求全責(zé)備，那么你就需要把一個(gè)單詞的拼寫，發(fā)音，意思，句式全都要背下來(lái)。我們做聽(tīng)力的時(shí)候也是這樣，當(dāng)你掛上自己的耳麥，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在那一瞬間你要分辨出單詞的發(fā)音，知道單詞的意思，推斷出單詞的詞性，同時(shí)還要整合整句話的意思。我們做閱讀的時(shí)候，亦是如此。當(dāng)你輕快的按下NEXT，鋪面而來(lái)的閱讀文章里，你要知道絕大多數(shù)單詞的意思，知道詞性，時(shí)態(tài)，整句話的意思，前后句的邏輯關(guān)系，整段的邏輯關(guān)系。當(dāng)這些全都要求你必須在考試的那一刻搞定的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考試的4個(gè)小時(shí)考試時(shí)間真的是太短太短了!當(dāng)我們把這一切都理清的時(shí)候，其實(shí)很多考友也都明白了自己該做什么。比如說(shuō)背單詞的時(shí)候，最重要的就是“先認(rèn)識(shí)單詞，然后知道意思”，這就足夠了至于發(fā)音，句式全都交到之后去解決，只有這樣在背單詞的時(shí)候才能最為高效。準(zhǔn)備聽(tīng)力的時(shí)候，聽(tīng)力實(shí)力的提升，允許我們?cè)谀且凰查g，只把很少的精力花在“分辨出單詞的發(fā)音，知道單詞的意思，推斷出單詞的詞性”上，而把絕大多數(shù)的精力花在“理解句意上”，這樣我們的分?jǐn)?shù)自然就會(huì)扶搖直上。閱讀亦是如此，當(dāng)我們通過(guò)實(shí)例的提升，只用極少的時(shí)間去思考“單詞的意思和詞性”，而用絕大多數(shù)的時(shí)間去思考“句式和文章的邏輯”的時(shí)候，閱讀滿分就不再是遙不可及的了。托福備考作文的水杯理論不明顯，但是備考口語(yǔ)的水杯理論就很明顯了�？谡Z(yǔ)考試只有那么幾十秒。如果你在這段時(shí)間里還去花很多精力去想怎樣調(diào)整自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的時(shí)候，那么你必然死的很慘。因此，口語(yǔ)的練習(xí)，就是要解決發(fā)音，或者說(shuō)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速的問(wèn)題，在考試的時(shí)候，絕大多數(shù)的精力都要花在怎么去展開(kāi)問(wèn)題，解答問(wèn)題上，以及例子怎樣支持自己的論點(diǎn)上。...

2022-01-28點(diǎn)擊量：173

在準(zhǔn)備托福寫作的過(guò)程中，學(xué)生的一個(gè)主要疑問(wèn)就是覺(jué)得自己寫的文章不夠有特點(diǎn)，不夠有意思，不夠深?yuàn)W。由此引發(fā)出的一個(gè)現(xiàn)象就是學(xué)生不敢寫自己立刻就想到的，最貼近生活的內(nèi)容，而總是想著如何創(chuàng)新。為了解決這個(gè)問(wèn)題我們不妨先來(lái)研究一下學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生這種思維。很容易理解，大家都覺(jué)得眾所周知的內(nèi)容沒(méi)有意思，沒(méi)有新鮮感。即便是應(yīng)試作文，也確實(shí)如此。如果閱卷人讀完了全部文章，覺(jué)得其內(nèi)容絲毫沒(méi)有任何獨(dú)特之處，任何道理例子都是社會(huì)評(píng)價(jià)體系重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次，或者自己已經(jīng)熟知的。那必然會(huì)覺(jué)得有些無(wú)聊。一旦他的這種心理被喚醒，很難說(shuō)這種心理狀態(tài)不會(huì)影響到最后的分?jǐn)?shù)。因?yàn)槿藶榻o分機(jī)制多少都會(huì)有主觀因素。于是最直接的想法就是，對(duì)這些內(nèi)容避而不談。轉(zhuǎn)而去尋求一些深?yuàn)W，常人通常不懂的內(nèi)容。但這樣做有兩個(gè)問(wèn)題。其一是這樣的內(nèi)容應(yīng)用到文章本身就很困難，要求寫作的人知識(shí)有積淀，內(nèi)涵有深度。這是短期培訓(xùn)班無(wú)法企及的目標(biāo)。其二是這樣的內(nèi)容，若處理不當(dāng)，讀起來(lái)是很讓人痛苦的。因?yàn)樽x者有可能真的不懂。似乎這個(gè)問(wèn)題到此無(wú)法圓滿的解決。但其實(shí)這是一個(gè)錯(cuò)誤兩難。因?yàn)槌�了常識(shí)和深?yuàn)W的知識(shí)，還有一類信息是我們可以用的。即，雖然很普通簡(jiǎn)單，但是閱卷人并不知道的事情或道理。例如你自己的生活經(jīng)驗(yàn)，你的閱歷體驗(yàn)，你的價(jià)值觀念，你的喜好與厭惡等等。這些源自生活的感想和經(jīng)歷，說(shuō)出來(lái)別人可以立刻明白，而且不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)聊。因?yàn)樗麤](méi)有這么活過(guò)。這和寫劇本或者寫小說(shuō)是一樣的。其內(nèi)容本身并沒(méi)有什么晦澀難懂的，有意思的地方是，即便很平常，它也是你沒(méi)接觸過(guò)的生活與思維方式。這樣的電影也好，小說(shuō)也好，文章也好，都能夠給人非常鮮活的，再活一次的體驗(yàn)。這樣的內(nèi)容給了讀者一次機(jī)會(huì)去以另外一個(gè)個(gè)體的視角來(lái)審視，理解，解釋世界。而這本身就像一次探險(xiǎn)。只要有未知，自然就會(huì)喚起人們的興趣。如果我們能充分利用這一點(diǎn)，寫出用意思又有特點(diǎn)的托福作文并不是一件難事。...

2022-01-27點(diǎn)擊量：185

要拿到托福聽(tīng)力高分成績(jī)，大家一定會(huì)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)錄音練習(xí)，下面為大家整理的這三類關(guān)鍵詞是托福聽(tīng)力錄音中最常見(jiàn)的指示性詞匯，對(duì)大家理解錄音的內(nèi)容和解答相關(guān)題目都有非常大的幫助，我們來(lái)看看詳細(xì)內(nèi)容吧。1.遞進(jìn)和并列聽(tīng)到這類詞時(shí)他們前后的詞匯都不要忽略，但要把重點(diǎn)放在后面的詞匯上，因?yàn)檫@類詞本身就表示同一事物意思的遞進(jìn)和增補(bǔ)。表示遞進(jìn)和并列的詞匯包括and/besides/moreover/inaddition等等.例如，你會(huì)看到題目：Toopenanaccount,youshouldtake___andaletterofenrolment.你會(huì)聽(tīng)到錄音：Inadditiontothis,mostbanksaskyoutobringyourpassportandyourletterorcertificateofenrolment.2.比較和對(duì)比聽(tīng)時(shí)要注意表示比較和對(duì)比的詞匯，基本詞匯是as...as...,than,incontrast/bycontrast.提醒大家的是，有一些詞本身就是表示比較的含義的，單純看詞形是不知道比較關(guān)系的，這類詞要重點(diǎn)掌握，往往是考點(diǎn)，他們包括overrun，outstrip，exceed，outdo，outweigh，surpass，ratherthan等,甚至beat都是用來(lái)表對(duì)比的。例如，1).你會(huì)看到題目：Morecansareproducedthannailsor_____.你會(huì)聽(tīng)到錄音：Itoutstripstheproductionofnailsorpaperclips.2).你會(huì)看到題目：一個(gè)物體填空題，填各部分名稱，并給一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。題目：____atbase.你會(huì)聽(tīng)到錄音：It'sthickeratbottom.3).你會(huì)看到題目：SchoolBwinsschoolAin_____.你會(huì)聽(tīng)到錄音：SchoolAoutdoesschoolBinswimmingwhileschoolBhasitsstrength,itbeatsschoolAinbasketball.3.轉(zhuǎn)折和否定聽(tīng)時(shí)要重點(diǎn)聽(tīng)這類詞后面的話，因?yàn)檫@些詞暗示考生說(shuō)話者下面要講的是全新的信息，與剛才提到的內(nèi)容是不同的，所以才否定，才轉(zhuǎn)折，這類詞后面的信息是考察重點(diǎn)，這類詞包括However，but，yet，onsecondthoughts，ontheotherhand以及No,notreally。尤其不要忽略表達(dá)否定意義的單詞如，rarely,seldom,never,little,few,scarcely,hardly等。例如，你會(huì)看到題目：Sheordered____forlunch.你會(huì)聽(tīng)到錄音：No，onsecondthoughts,I'llhaveacheeseandtomatosandwich....

2022-01-27點(diǎn)擊量：145

對(duì)于這些需要結(jié)合語(yǔ)法來(lái)完成理解的句子，建議大家找一些長(zhǎng)句和復(fù)合句反復(fù)練習(xí)。今天主要給大家分享托福閱讀怎樣從22提升到28，希望對(duì)你們有幫助!從詞匯開(kāi)始首先，對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)仍然是詞匯量。因此，詞匯積累在托福閱讀練習(xí)的備考中是必不可少的。當(dāng)然，很多考生也會(huì)問(wèn)，如果想順利讀一篇托福文章，多少詞匯才是行的?其實(shí)很簡(jiǎn)單，如果你真的背了托福的詞匯書，你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)掌握了70%到80%，也許你會(huì)很自然地發(fā)現(xiàn)閱讀理解對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是一件特別困難的事情。而僅僅對(duì)于托福閱讀來(lái)說(shuō)，我們?nèi)匀恍枰�透過(guò)詞義的意思來(lái)理解句子的內(nèi)容。因此，在某些方面，我們不需要太擔(dān)心每個(gè)單詞的具體含義帶著句子去理解詞匯含義，才是最佳的方法。備考語(yǔ)法也很重要為了提高托福的閱讀速度，詞匯只是一個(gè)基礎(chǔ)的部分，語(yǔ)法在很多情況下也是非常重要的。在托福閱讀中，尤其是一些長(zhǎng)難句，不僅要理解大意，還要結(jié)合詞匯和語(yǔ)法來(lái)準(zhǔn)確定位和找到答案。對(duì)于這些需要結(jié)合語(yǔ)法來(lái)完成理解的句子，建議大家找一些長(zhǎng)句和復(fù)合句反復(fù)練習(xí)，找到適合自己的方法，然后運(yùn)用在整篇文章的閱讀中。不良閱讀習(xí)慣要糾正為了提高托福閱讀的效率，有時(shí)候一些不好的閱讀習(xí)慣會(huì)對(duì)大家的練習(xí)產(chǎn)生很大的影響。例如，在閱讀托福的過(guò)程中，我們通常習(xí)慣逐字逐句地閱讀，大聲朗讀等等，而這樣會(huì)耽誤閱讀時(shí)間。為了提高閱讀效率，建議大家學(xué)習(xí)提高文章中一些邏輯關(guān)系詞的敏感性，如because、so、therefore等等;不僅可以大大提高閱讀速度，而且對(duì)后面的答案也有很大的幫助。...

2022-01-27點(diǎn)擊量：93

一篇好的托福作文必須有引言(引言必須簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)出主題或中心思想)，文章的主體和結(jié)尾。而文章的主體部分是最難寫的一部分。那要如何展開(kāi)主體段落呢?可以用：比較對(duì)照法;整體對(duì)整體法;部分對(duì)部分法;異同法這幾個(gè)方法。(一)比較對(duì)照法比較對(duì)照是常用的也是比較普遍的方法。它是文章和段落的重要擴(kuò)展手段。就寫作來(lái)說(shuō)，比較和對(duì)照本質(zhì)上屬兩種不同的方法。比較(包括比擬)常指兩種事物相同點(diǎn)的比較，而對(duì)照是反映事物之間的不同，即兩種事物差異的比較。實(shí)際上，比較和對(duì)照常放在一起使用。因?yàn)槿藗兂１容^哪些方面是相似的，哪些方面是不同的。在一套比較的詞項(xiàng)中，總會(huì)有對(duì)照的成分，而在對(duì)照里，也有比較的要點(diǎn)。這是因?yàn)橥耆�相同的事物是無(wú)法進(jìn)行比較的;可假若兩者之中沒(méi)有共同點(diǎn)，也就無(wú)法提供有意義的對(duì)照了。(二)整體對(duì)整體法如果你面對(duì)兩個(gè)范圍較廣泛的主題，而且不是太復(fù)雜或太詳細(xì)，你可先全面介紹A，然后再全面介紹B。(三)部分對(duì)部分法如果你要寫的事物主題復(fù)雜，涉及許多細(xì)小的相同或不同部分，則先將兩者進(jìn)行第一點(diǎn)比較，再將兩者進(jìn)行第二點(diǎn)比較，然后依此類推進(jìn)行第三、第四…各點(diǎn)的比較。兩者的相比點(diǎn)比較多或比較具體時(shí)，一般采用這種一對(duì)一展開(kāi)的比較對(duì)照法。(四)異同法使用這種寫法時(shí)，作者先把兩種對(duì)比的事物或人的相同點(diǎn)列出，然后再把所有差異列出，當(dāng)然，也可以先列出差異，再列出兩者的相同點(diǎn)。這主要取決于作者的意圖。如果作者的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)差異，則應(yīng)先列出相同點(diǎn)，后列差異，如果作者的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)相同點(diǎn)，則應(yīng)先列差異，后列相同點(diǎn)�？傊�，后一部分是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。...