97影院理论午夜伦不卡,72式性无遮挡免费视频,国产麻豆精品av在线观看,亚洲欧洲精品专线,亚洲+激情+专区

2021-11-24點(diǎn)擊量：122

工商管理畢業(yè)最適合各級(jí)政府、企業(yè)管理部門，會(huì)計(jì)師事務(wù)所和咨詢服務(wù)等中介企業(yè)，銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)以及深造學(xué)習(xí)。從崗位來(lái)看，企業(yè)的人力資源部、戰(zhàn)略發(fā)展部、市場(chǎng)部、策劃部等都需要相關(guān)人才。一、工商管理專業(yè)畢業(yè)適合做什么工商管理作為管理學(xué)的重要分支，是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。它根據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策。廣義的工商管理包含的領(lǐng)域很多，相關(guān)專業(yè)有人力資源管理，財(cái)務(wù)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷，會(huì)計(jì)專業(yè)等。就業(yè)方向：1.國(guó)家和省市各級(jí)經(jīng)濟(jì)綜合管理部門或行業(yè)管理部門；2.以大中型工商企業(yè)為主的內(nèi)資企業(yè)；3.外資或涉外經(jīng)營(yíng)的工商企業(yè)，以及國(guó)際著名的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；4.銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；如果不想很奔波的話，從行政崗位做起，如果能吃的起奔波的苦，可以從銷售崗位做起。在企業(yè)里只有兩種職位是專門培養(yǎng)管理人才的，管理培訓(xùn)生和儲(chǔ)備干部，但是一般要求會(huì)很高，但是也有些企業(yè)利用這兩個(gè)職位去迷惑一些畢業(yè)生，只是做打雜的工作，沒(méi)有全面培養(yǎng)的意圖。因此如果想申請(qǐng)以上兩個(gè)崗位，請(qǐng)注意識(shí)別企業(yè)的規(guī)模和性質(zhì)，一般外企的管理培訓(xùn)生正規(guī)些，國(guó)企一般叫儲(chǔ)備干部。私企什么都叫，就看自己的本事啦。二、工商管理專業(yè)與就業(yè)分析工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生規(guī)模為6萬(wàn)人至6.5萬(wàn)人，就業(yè)率區(qū)間在75%至95%之間。從數(shù)據(jù)可以看出，該專業(yè)的畢業(yè)生規(guī)模較大，總體就業(yè)情況尚可。當(dāng)然，名校和一般學(xué)校的就業(yè)情況差別是很大的。工商管理類專業(yè)的畢業(yè)去向主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：一是各級(jí)政府、企業(yè)的管理部門；二是會(huì)計(jì)師事務(wù)所和其他類型的咨詢服務(wù)等中介企業(yè)；三是包括銀行、證券公司等各類金融機(jī)構(gòu)；四是在國(guó)內(nèi)院校繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位或到國(guó)外學(xué)校深造學(xué)習(xí)。除考研外，該專業(yè)畢業(yè)生到銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司等工作的都有，部分學(xué)生報(bào)考公務(wù)員，還有的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。從具體崗位來(lái)看，企業(yè)的人力資源部、戰(zhàn)略發(fā)展部、市場(chǎng)部、策劃部等都需要相關(guān)人才。本科畢業(yè)生一般需要從基層做起，研究生畢業(yè)后則一般會(huì)在相關(guān)職能部門做管理工作。很多考生在填報(bào)志愿時(shí)也有顧慮，本科畢業(yè)生沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)的都是管理理論，用人單位會(huì)提供管理崗位給一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生嗎?當(dāng)然，本科畢業(yè)生在沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的情況下，想直接進(jìn)入各級(jí)單位的管理部門是不太現(xiàn)實(shí)的。缺乏實(shí)踐的歷練也是畢業(yè)生求職時(shí)最大的“短板”。如何才能彌補(bǔ)“短板”，使畢業(yè)生在就業(yè)求職時(shí)更具有競(jìng)爭(zhēng)力呢?其實(shí)，工商管理專業(yè)可以在很多領(lǐng)域里選擇工作�？忌�可根據(jù)個(gè)人愛好選擇，如企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源、企業(yè)投資等方向。在校期間，考生不要只學(xué)一個(gè)學(xué)科，可以再選修一個(gè)其他學(xué)科，如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、法學(xué)、外貿(mào)、旅游管理、物流管理等方面的知識(shí)，或有選擇性地向某一專業(yè)領(lǐng)域傾斜，形成“工商管理+××專業(yè)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)。既懂管理又懂技術(shù)的畢業(yè)生，才是用人單位所看好的“香餑餑”。另外，很多人抱著一畢業(yè)就能進(jìn)企業(yè)當(dāng)管理人員的想法也是很不現(xiàn)實(shí)的。卓越的管理能力是要有科學(xué)的理念和來(lái)自一線實(shí)踐的支撐，實(shí)踐能力是從具體工作和實(shí)際操作來(lái)積累的。因此，學(xué)生在校期間要有意識(shí)的多接觸社會(huì)和企業(yè)，利用寒暑假和更多的業(yè)余時(shí)間，到企業(yè)進(jìn)行鍛煉，從最基層的工作做起，積累從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己的實(shí)際操作能力，這樣在求職時(shí)才會(huì)具有競(jìng)爭(zhēng)力，也能為今后從事相關(guān)工作或走上管理崗位打下良好的基礎(chǔ)。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-23點(diǎn)擊量：263

工商管理要學(xué)哪些課程1、主干課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)籌學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法、現(xiàn)代公司制概論、經(jīng)營(yíng)管理、公司金融、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。2、主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、國(guó)際企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)。3、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)，一般會(huì)安排11-12周。工商管理專業(yè)簡(jiǎn)介1、工商管理是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法，是一門跨自然科學(xué)、工程科學(xué)、技術(shù)科學(xué)以及人文社會(huì)科學(xué)的綜合性交叉科學(xué)，主要包括企業(yè)的內(nèi)部行為管理和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定兩個(gè)方面。它的目標(biāo)是依據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的手段和方法來(lái)進(jìn)行有效的經(jīng)營(yíng)決策和企業(yè)管理，保證企業(yè)的發(fā)展和生存。2、培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)具備經(jīng)濟(jì)、管理、法律及企業(yè)管理方面的知識(shí)和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及科研、教學(xué)方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。3、知識(shí)技能要求：掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本知識(shí)、基本理論；熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則；掌握企業(yè)管理的定性、定量分析方法；具有較強(qiáng)的人際溝通、語(yǔ)言與文字表達(dá)以及分析和解決企業(yè)管理工作問(wèn)題的基本能力；掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。4、就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生可在國(guó)家和地方各級(jí)經(jīng)濟(jì)管理部門、行業(yè)管理部門、大中型工商企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、涉外公司從事經(jīng)營(yíng)管理、金融、商貿(mào)企業(yè)等領(lǐng)域的工作。主要就業(yè)崗位有企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、銷售、策劃、市場(chǎng)調(diào)研、人力資源管理、物流管理等等。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-23點(diǎn)擊量：270

在當(dāng)今社會(huì)中，一切都是項(xiàng)目，一切也將成為項(xiàng)目。不管是日常工作還是茶余飯后，人們談?wù)撟疃嗟氖虑橐彩歉鞣N各樣的項(xiàng)目。項(xiàng)目對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人的意義都是非常重要的，所以項(xiàng)目管理被視為未來(lái)二十年的黃金職業(yè)也不無(wú)道理。項(xiàng)目是解決社會(huì)供需矛盾的主要手段。需求與供給的矛盾是社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，而解決這一矛盾的策略之一是擴(kuò)大需求，如商家促銷、政府鼓勵(lì)個(gè)人貸款消費(fèi)、鼓勵(lì)社會(huì)投資、加大政府投資等都屬于擴(kuò)大需求，這類策略是我國(guó)目前為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展而采取的主要策略；另一策略就是改善供給，改善供給需要企業(yè)不斷推陳出新，推出個(gè)性化服務(wù)和產(chǎn)品，降低產(chǎn)品價(jià)格，提高產(chǎn)品功能，而這類策略的采用，就要求政府和企業(yè)不斷啟動(dòng)、完成新項(xiàng)目來(lái)實(shí)現(xiàn)，這也向項(xiàng)目管理提出了新的要求和挑戰(zhàn)。下面來(lái)介紹一些項(xiàng)目管理的四大概念：概念階段，提出并論證項(xiàng)目是否可行。很多大的軟件研發(fā)公司都有產(chǎn)品預(yù)研部專門負(fù)責(zé)新產(chǎn)品的預(yù)研，預(yù)研工作包括需求的收集、項(xiàng)目策劃、可行性研究、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估以及項(xiàng)目建議書等工作。這個(gè)階段部需要投入的人力、物力不多，但對(duì)后期的影響很大。概念階段的重要性可以用一句話概括：一個(gè)有價(jià)值的需求被策劃成項(xiàng)目得以實(shí)現(xiàn)無(wú)疑可以取得很好的經(jīng)濟(jì)效益，而一個(gè)價(jià)值不大的項(xiàng)目被及時(shí)中止卻可以減少企業(yè)的直接損失。所以很多企業(yè)更重視后者，IBM公司、華為公司采用的集成產(chǎn)品開發(fā)（IntegratedProductDevelopment,簡(jiǎn)稱IPD）項(xiàng)目管理模式，取得的最顯著的成效之一就是花費(fèi)在中途廢止項(xiàng)目上的費(fèi)用明現(xiàn)減少。一般的招標(biāo)項(xiàng)目，概念階段的大部分工作已經(jīng)由業(yè)主完成了。開發(fā)階段，對(duì)可行項(xiàng)目作好開工前的人財(cái)物及一切軟硬件準(zhǔn)備，是對(duì)項(xiàng)目的總體策劃。開發(fā)階段是項(xiàng)目成功實(shí)施的重要保證，其主要任務(wù)是對(duì)項(xiàng)目任務(wù)和資源進(jìn)行詳盡計(jì)劃和配置，包括定范圍和目標(biāo)、確立項(xiàng)目組主要成員、確立技術(shù)路線、工作分解、確定主計(jì)劃、轉(zhuǎn)項(xiàng)計(jì)劃（費(fèi)用、質(zhì)量保證、風(fēng)險(xiǎn)控制、溝通）等工作。在項(xiàng)目管理實(shí)踐中，策劃工作不到位是我國(guó)項(xiàng)目管理水平底下的根本原因，在軟件開發(fā)行業(yè)，我們一直呼喚系統(tǒng)分析師、架構(gòu)師和IT藍(lán)領(lǐng)，卻不能真正實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)項(xiàng)目中工作完全按層次分開的現(xiàn)狀，一個(gè)很重要的原因是我國(guó)軟件行業(yè)高層設(shè)計(jì)人員還達(dá)不到應(yīng)有的策劃和設(shè)計(jì)水平，以至于底層的開發(fā)人員還要擔(dān)負(fù)一定的設(shè)計(jì)任務(wù)。這一點(diǎn)和中西方文化差異有關(guān)系，中國(guó)人習(xí)慣定性的、粗放式的工作不僅僅表現(xiàn)在做項(xiàng)目上，我們要善于運(yùn)用其他方面（如團(tuán)隊(duì)默契）來(lái)彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)。實(shí)施階段，按項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目的工作。執(zhí)行階段是項(xiàng)目生命周期中時(shí)間最長(zhǎng)、完成的工作量最大、資源消耗最多的階段。這個(gè)階段要根據(jù)項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu)（WBS）和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃來(lái)組織協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)任務(wù)保質(zhì)量、按時(shí)間完成。指導(dǎo)、監(jiān)督、預(yù)測(cè)、控制是這一時(shí)期的管理重點(diǎn)。實(shí)施階段需要項(xiàng)目管理者能夠現(xiàn)場(chǎng)管理；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并作出決策；及時(shí)化解各項(xiàng)任務(wù)和各個(gè)成員間的沖突，解決矛盾；及時(shí)解決項(xiàng)目實(shí)施困難，疏通渠道。這個(gè)階段的管理工作需要是底層管理者完成，所以管理者和項(xiàng)目組人員需要高度的目標(biāo)認(rèn)同感。結(jié)束階段，項(xiàng)目結(jié)束的有關(guān)工作，完成心目的工作，最終產(chǎn)品成型。項(xiàng)目組織者要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)清算、文檔總結(jié)、評(píng)估驗(yàn)收、最終交付客戶使用和對(duì)項(xiàng)目總結(jié)評(píng)價(jià)。結(jié)束階段的工作不多但很重要，一個(gè)項(xiàng)目成功的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虻玫綇?fù)制和失敗的教訓(xùn)能夠避免，對(duì)后續(xù)項(xiàng)目的產(chǎn)生很好的影響。前面講的中國(guó)人在項(xiàng)目策劃和團(tuán)隊(duì)默契度上欠缺都需要通過(guò)深入的項(xiàng)目總結(jié)和評(píng)價(jià)。從項(xiàng)目生命周期的角度，對(duì)項(xiàng)目的C、D、E、F四個(gè)階段工作內(nèi)容的概括描述。按不同生命周期階段來(lái)分析項(xiàng)目管理的具體內(nèi)容，可以對(duì)項(xiàng)目管理有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，也是一般介紹項(xiàng)目管理的主要側(cè)重點(diǎn)。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注項(xiàng)目管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-23點(diǎn)擊量：352

工商管理的職能概述一、工商管理的準(zhǔn)則中國(guó)在新世紀(jì)潮流的影響下逐漸改變從而達(dá)到市場(chǎng)需求，同時(shí),工商管理機(jī)構(gòu)也會(huì)有新世紀(jì)事業(yè)幾部所產(chǎn)生的沖擊，若想把工商管理職能全面地展現(xiàn)，一定要達(dá)到下面的準(zhǔn)則：1.保持實(shí)事求是準(zhǔn)則的實(shí)現(xiàn)。工商管理機(jī)構(gòu)在執(zhí)法當(dāng)中，通常會(huì)面臨新的繁瑣困境，常常相關(guān)執(zhí)法者都會(huì)故意把這樣的難題躲過(guò)去，事實(shí)上，這樣做在一定程度上有損執(zhí)法者的本身形象和工商管理機(jī)構(gòu)的形象，因此，對(duì)于這種難題要勇于面對(duì)，且在處理問(wèn)題時(shí)，也不能以古老思路方式來(lái)看待新時(shí)期的難題。工管機(jī)構(gòu)在對(duì)這樣的難題解決時(shí)，需要保持做到實(shí)事求是，是就是，不是就不是，不要糊弄過(guò)關(guān)。在解析實(shí)際問(wèn)題時(shí)，按照實(shí)際情況解決，執(zhí)法當(dāng)中不要墨守成規(guī)，永遠(yuǎn)都一個(gè)樣。2.保持依法行政準(zhǔn)則的實(shí)施。工管機(jī)構(gòu)若想對(duì)每個(gè)企事業(yè)機(jī)構(gòu)實(shí)施合理地管理辦法，就要在平常增強(qiáng)對(duì)企事業(yè)機(jī)構(gòu)的普法宣揚(yáng)，讓企事業(yè)機(jī)構(gòu)可以熟悉相關(guān)法律制度，且使他們知道后果的嚴(yán)重性,積極引領(lǐng)企事業(yè)機(jī)構(gòu)主動(dòng)遵守法律。而且還要加強(qiáng)對(duì)企事業(yè)機(jī)構(gòu)事前、事中和事后的教育、督查與查辦工作，切實(shí)的把工管者的威望建立起來(lái)。二、工商管理各職能之間的關(guān)聯(lián)1.管理與服務(wù)間的聯(lián)系。工商管理機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)實(shí)行工商管理時(shí)，也需對(duì)企業(yè)的進(jìn)步與鞭策給與贊同，主動(dòng)地為各單位處理他們?cè)诟母镏忻媾R的難題與障礙，全面展現(xiàn)好其相應(yīng)的服務(wù)職能。而且工商管理組織不但要強(qiáng)化對(duì)企業(yè)不好作為的監(jiān)管，還要提高對(duì)于企業(yè)的支持與服務(wù);對(duì)面積大些的企業(yè)，需要提高定點(diǎn)的交流，定位服務(wù)是很大的活動(dòng);對(duì)中小型單位，就需全力達(dá)到分片的交流，對(duì)那些比較鮮明的問(wèn)題應(yīng)特別看待，另外解除。2.管理與引領(lǐng)的關(guān)聯(lián)。即使工商管理組織對(duì)各單位實(shí)施管理的職能，但若是想要提高對(duì)企業(yè)的管理，讓它可以科學(xué)且合理地進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，對(duì)此，工商管理機(jī)構(gòu)就一定要對(duì)企業(yè)給出積極的引領(lǐng)。確切的說(shuō)：首先，積極指引各單位向底層產(chǎn)業(yè)和與單位經(jīng)營(yíng)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)逐漸進(jìn)步，對(duì)經(jīng)濟(jì)收益不好的產(chǎn)業(yè)一定要嚴(yán)守關(guān)卡，同時(shí)，還要正確地指引那些已過(guò)戶了的單位，可預(yù)防這些企業(yè)變行;其次，應(yīng)根據(jù)新時(shí)代市場(chǎng)的實(shí)際要求來(lái)帶動(dòng)企業(yè)的幾部，能夠引領(lǐng)當(dāng)?shù)匾殉鋵?shí)了的產(chǎn)業(yè)到外地尋求進(jìn)步機(jī)遇，而對(duì)那些投資與技能不能符合需求但卻比較短缺的行業(yè)就要給與一定的方案支持。三、工商行政管理職能1.職能調(diào)整的整體對(duì)策是讓工商行政管理本來(lái)的單一由外部對(duì)市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)監(jiān)管掌控的職能要點(diǎn)與分工系統(tǒng)，改為一面堅(jiān)持必有的監(jiān)督壓力;一面聯(lián)系中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步對(duì)市場(chǎng)監(jiān)督所涉及的走向需求從全能改為專職、從監(jiān)督改為服務(wù)、從治標(biāo)改為治本、從單一監(jiān)管改為引領(lǐng)正規(guī)的有機(jī)化的職能形式。2.橫向整合職能的想法是經(jīng)過(guò)相應(yīng)的過(guò)渡方式把隨形勢(shì)改變而實(shí)現(xiàn)歷史任命的原本職能職責(zé)減弱;選擇對(duì)應(yīng)方法把要加強(qiáng)但還是分散形態(tài)的同類職能職責(zé)實(shí)行整合交給不同的部門統(tǒng)一管理;構(gòu)建新部門實(shí)行帶有進(jìn)步前景同時(shí)把己具有資源條件但卻沒(méi)有全面展現(xiàn)效果的職能職責(zé)。3.縱向整合職能的思想是在顧慮中國(guó)社會(huì)快速改變中各區(qū)域進(jìn)步不均衡情況下各區(qū)域進(jìn)步過(guò)程中所面對(duì)的通常狀況和特別問(wèn)題，聯(lián)系橫向整合職能的想法與各階級(jí)管理主要自身的軟硬件需求，再次分配各級(jí)監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職能責(zé)任，把自身總的職能確定和實(shí)際的職能任務(wù)分配合理地整合在一起。4.對(duì)職能整合的過(guò)程路線是有層次、有重點(diǎn)、有方法地實(shí)行職能重點(diǎn)轉(zhuǎn)位，在管理職能方位調(diào)整的方面上可實(shí)現(xiàn)超過(guò)實(shí)際職能單位活動(dòng)范疇的需要準(zhǔn)備，把被動(dòng)管理改為主動(dòng)規(guī)范與引領(lǐng)，進(jìn)而快速實(shí)現(xiàn)工商行政管理職能行為由自為變換為自在。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-22點(diǎn)擊量：225

工商企業(yè)管理專業(yè)是自學(xué)考試學(xué)科調(diào)整后產(chǎn)生的新專業(yè)。這一專業(yè)的設(shè)置是為了培養(yǎng)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下從事工商業(yè)及其他各類企業(yè)管理方面工作的專門人才。經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者應(yīng)系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代管理理論、有廣泛的知識(shí)。熟悉各類管理的基本技能和科學(xué)方法，能夠勝任企業(yè)管理工作。工商企業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為了滿足工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，選學(xué)工商管理專業(yè)的自考生應(yīng)具有愛國(guó)主義和集體主義精神，有良好的道德情操，遵守法紀(jì)、法規(guī)，熱愛并樂(lè)于從事各類管理工作，具有責(zé)任心。工商管理專業(yè)�？茖哟蔚膶W(xué)習(xí)，以政治理論、經(jīng)濟(jì)理論�；�礎(chǔ)課程和適用廣泛的管理專業(yè)理論學(xué)習(xí)為主。專科成績(jī)合格者應(yīng)能從事具有管理性質(zhì)的基礎(chǔ)工作和一般的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。工商管理專業(yè)本科層次的學(xué)習(xí)，是在�？浦�識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展管理理論和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，增加中、高層次管理工作必須掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作適應(yīng)性。工商企業(yè)管理專業(yè)的課程設(shè)置1．課程分類�？瓶荚囌n程：（l）馬克思主義理論和品德教育課：“馬克思主義哲學(xué)原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”。（2）應(yīng)用基礎(chǔ)課：“高等數(shù)學(xué)（－）”、“大學(xué)語(yǔ)文（專）”�！坝⒄Z(yǔ)（一）”。（3）學(xué)科基礎(chǔ)課：“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”、“國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論”、“經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）”、“企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)”、“中國(guó)稅制”。（4）專業(yè)課：“企業(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”、“人力資源管理（一）”、“國(guó)際企業(yè)管理”。獨(dú)立本科段考試課程：（1）政治理論課：“中國(guó)近代史綱要”。（2）應(yīng)用基礎(chǔ)課：“英語(yǔ)（二）”【或“日語(yǔ)（二）”或“俄語(yǔ)（二）”】、“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(經(jīng)管類)”、“線性代數(shù)（經(jīng)管類）”。（3）學(xué)科基礎(chǔ)課：“管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“管理學(xué)原理”、“國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)”、“金融理論與實(shí)務(wù)”、“財(cái)務(wù)管理學(xué)”、“組織行為學(xué)”。（4）專業(yè)課：“企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略”、“質(zhì)量管理（一）”、“企業(yè)管理咨詢”。2．學(xué)習(xí)順序在工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)和應(yīng)考過(guò)程中，應(yīng)本著先打基礎(chǔ)，然后拓展專業(yè)知識(shí)寬度的原則安排學(xué)習(xí)和考試的先后順序。第一階段應(yīng)首先進(jìn)行政治理論課的學(xué)習(xí)，包括“馬克思主義哲學(xué)原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”、“毛澤東思想概論”。通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握方法論，端正政治方向，提高道德修養(yǎng)和法律觀念，為專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定政治思想基礎(chǔ)。然后，可以安排應(yīng)用基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。例如外語(yǔ)、“大學(xué)語(yǔ)文”和“高等數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)和提高閱讀外文資料的能力，撰寫應(yīng)用文及專業(yè)論文的能力、邏輯思維和定量分析的能力。第二階段應(yīng)盡量安排學(xué)習(xí)和應(yīng)考學(xué)科基礎(chǔ)課程，包括“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”。“企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)”、“中國(guó)稅制”等。學(xué)科基礎(chǔ)課程的理論和知識(shí)對(duì)其他專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)具有支撐作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)用經(jīng)濟(jì)原則評(píng)價(jià)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)和進(jìn)行決策的思維模式，熟悉計(jì)算機(jī)應(yīng)用和財(cái)務(wù)分析方法，為后繼課程的學(xué)習(xí)創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。第三階段可以安排專業(yè)方向課程學(xué)習(xí)。例如，�？茖哟蔚摹盎�礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)”、“國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論”、“經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）”�！捌髽I(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”、“企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)”、“中國(guó)稅制”、“人力資源管理（一）”、“國(guó)際企業(yè)管理”；本科層次的“管理學(xué)原理”、“國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)”�！柏�(cái)務(wù)管理學(xué)”、“金融理論與實(shí)務(wù)”、“企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略”、“組織行為學(xué)”、“質(zhì)量管理（一）”、“企業(yè)管理咨詢”。工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)參加工商管理專業(yè)的自學(xué)考試要處理好提高能力和通過(guò)考試的關(guān)系，側(cè)重知識(shí)拓展和能力提高。自考生應(yīng)在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，表述觀點(diǎn)和與人溝通的能力，判斷及把握機(jī)會(huì)的能力，熟練使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代管理工具的能力。自學(xué)是成為工商管理專業(yè)人才的有效途徑。由于大部分自考生是在工作的同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此，要善于利用工作條件把學(xué)到的理論和知識(shí)及時(shí)地應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)與實(shí)踐的結(jié)合，加深對(duì)書本知識(shí)的理解，提高解決問(wèn)題的能力。另外，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還要參閱一些教科書以外的專業(yè)書籍、有關(guān)論文和報(bào)告，關(guān)注工商管理學(xué)科的最新理論動(dòng)態(tài)，這樣才能補(bǔ)充現(xiàn)有理論知識(shí)的不足，把握現(xiàn)代管理新的知識(shí)，滿足技術(shù)進(jìn)步和市場(chǎng)變化對(duì)工商管理專業(yè)人才的新的要求。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-22點(diǎn)擊量：217

項(xiàng)目管理的五大過(guò)程組是：?jiǎn)��?dòng)過(guò)程、規(guī)劃過(guò)程、執(zhí)行過(guò)程、監(jiān)控過(guò)程、收尾過(guò)程。各用一句話概括項(xiàng)目管理知識(shí)體系五大過(guò)程組：1、啟動(dòng)過(guò)程組：作用是設(shè)定項(xiàng)目目標(biāo)，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有事可做；2、規(guī)劃過(guò)程組：作用是制定工作路線，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“有法可依”；3、執(zhí)行過(guò)程組：作用是“按圖索驥”，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“有法必依”；4、監(jiān)控過(guò)程組：作用是測(cè)量項(xiàng)目績(jī)效，讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)“違法必究”，并且盡量做到“防患于未然”；5、收尾過(guò)程組：作用是了結(jié)項(xiàng)目（階段）“恩怨”，讓一切圓滿。項(xiàng)目管理的十大知識(shí)領(lǐng)域是：整合管理、范圍管理、時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、采購(gòu)管理、干系人管理。各用一句話概括項(xiàng)目管理知識(shí)體系十大知識(shí)領(lǐng)域：1、整合管理：其作用猶如項(xiàng)鏈中的那根線；2、范圍管理：做且只做該做的事；3、時(shí)間管理：讓一切按既定的進(jìn)度進(jìn)行；4、成本管理：算準(zhǔn)錢和花好錢；5、質(zhì)量管理：目的是滿足需求；6、人力資源管理：讓團(tuán)隊(duì)成員高效率地和你一起干；7、溝通管理：在合適的時(shí)間讓合適的人通過(guò)合適的方式把合適的信息傳達(dá)給合適的人；8、風(fēng)險(xiǎn)管理：“無(wú)事找事”，從而讓項(xiàng)目“無(wú)險(xiǎn)事”；9、采購(gòu)管理：當(dāng)好甲方；10、干系人管理：和項(xiàng)目干系人搞好關(guān)系并令其滿意。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注項(xiàng)目管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-22點(diǎn)擊量：153

工商管理專業(yè)可以考二級(jí)建造師嗎1、工商管理專業(yè)是可以報(bào)考注冊(cè)二級(jí)建造師的。2、學(xué)歷要求國(guó)家認(rèn)可，學(xué)信網(wǎng)可查，工作年限滿2年。3、二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試報(bào)名條件：（一）凡遵紀(jì)守法，具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等�？埔陨蠈W(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員，可報(bào)名參加“二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試”。（二）符合上述的報(bào)名條件，具有工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年的人員，同時(shí)符合下列條件的，可免試部分科目：1.已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目，只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。2.已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》，可免試《建設(shè)工程施工管理》科目，只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。（三）已取得當(dāng)?shù)仡C發(fā)的《中華人民共和國(guó)二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》的人員，可根據(jù)實(shí)際工作需要，選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè)，報(bào)名參加“二級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)考試”。上述報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷或?qū)W位的要求，是指經(jīng)國(guó)家教育行政部門承認(rèn)的正規(guī)學(xué)歷或?qū)W位。從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作年限的計(jì)算截止日期為當(dāng)年12月31日。二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試分綜合考試和專業(yè)考試：綜合考試包括《建設(shè)工程施工管理》、《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》兩個(gè)科目，這兩個(gè)科目為各專業(yè)考生統(tǒng)考科目。專業(yè)考試為《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》一個(gè)科目，該科目分為6個(gè)專業(yè)，即：建筑工程、公路工程、水利水電工程、礦業(yè)工程、機(jī)電工程和市政公用工程。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-20點(diǎn)擊量：197

一直有人說(shuō)“千萬(wàn)別學(xué)工商管理專業(yè)”，那么工商管理專業(yè)到底怎么樣，好就業(yè)嗎？下面為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，以供參考，一起來(lái)看看！一、為什么千萬(wàn)不要學(xué)工商管理工商管理專業(yè)是管理學(xué)中的一個(gè)大類，它的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、組織行為學(xué)等，學(xué)習(xí)內(nèi)容多且復(fù)雜。因此，很多人不建議學(xué)生報(bào)考工商管理專業(yè)。那么工商管理專業(yè)有哪些優(yōu)缺點(diǎn)呢？二、工商管理專業(yè)缺點(diǎn)：1、提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)少雖然各個(gè)高校都在努力為學(xué)生構(gòu)建了多個(gè)的實(shí)踐平臺(tái)，但真正為工商管理專業(yè)的學(xué)生服務(wù)的實(shí)踐平臺(tái)比較少，且工商管理專業(yè)安排理論性的課程比較多，即使校內(nèi)安排了實(shí)踐類課程，持續(xù)時(shí)間也相對(duì)較短，需要學(xué)生在日常的活動(dòng)中把握機(jī)會(huì)。2、學(xué)習(xí)缺乏趣味性雖然學(xué)校并沒(méi)有明確要求學(xué)生具備一定的管理基礎(chǔ)，但是，如果學(xué)生沒(méi)有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，那么，他會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)缺乏趣味性即枯燥無(wú)味，甚至無(wú)法真切的明確優(yōu)秀管理案例如何與所學(xué)的理論知識(shí)相結(jié)合。雖然工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)難度不大，但要求學(xué)生真正的理解并靈活運(yùn)用這些理論知識(shí)存在一定的難度。3、學(xué)習(xí)的內(nèi)容多且復(fù)雜工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容多且復(fù)雜，不僅要求學(xué)生理解人力資源管理等方面的內(nèi)容，還要求學(xué)生明確市場(chǎng)營(yíng)銷的技巧。如果學(xué)生課后不結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展開學(xué)習(xí)，到頭來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。而且，論專業(yè)性與實(shí)際操作能力，工商管理專業(yè)的學(xué)生難以與人力資源管理、市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行比較。三、工商管理專業(yè)優(yōu)點(diǎn)：1、知識(shí)面寬，適應(yīng)力強(qiáng)論專業(yè)技能，工商管理專業(yè)的學(xué)生難以與會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理等專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行比較；論能力的綜合性與未來(lái)生活的適應(yīng)，工商管理專業(yè)的學(xué)生則更勝一籌。并且，工商管理專業(yè)的學(xué)生可以在各種組織中能發(fā)揮一定的協(xié)調(diào)作用，具備良好的組織能力，協(xié)調(diào)能力和人際溝通能力，可以適應(yīng)不停變化的市場(chǎng)前景。2、就業(yè)面廣該專業(yè)的就業(yè)方向主要包括市場(chǎng)類，經(jīng)營(yíng)類以及公共關(guān)系與活動(dòng)運(yùn)營(yíng)類，他們可以從事市場(chǎng)調(diào)研，商業(yè)顧問(wèn)，會(huì)計(jì)，財(cái)務(wù)管理等多方面的工作。如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的各個(gè)方面都有一定的了解。那么，他們一定能夠憑借前期打下的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拿下一個(gè)又一個(gè)的工作機(jī)會(huì)。三、工商管理真的難就業(yè)嗎工商管理專業(yè)的就業(yè)率在85%到90%之間。不同的學(xué)校，就業(yè)率會(huì)發(fā)生一定的變化，但總體而言，工商管理專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)良好。1、高校就業(yè)率普遍不低不論是985綜合院校，還是211財(cái)經(jīng)類院校，大多數(shù)院校的工商管理專業(yè)就業(yè)率都能高于93%，而僅有類似漢江大學(xué)等少數(shù)院校就業(yè)率低于80%。2、就業(yè)可選擇范圍較大根據(jù)獵聘、實(shí)習(xí)僧、拉勾網(wǎng)、Boss直聘等主流平臺(tái)的搜索數(shù)據(jù)，面向全國(guó)招收該專業(yè)的公司較多，二線城市也有較大的可選擇面。3、就業(yè)待遇普遍較可觀根據(jù)專業(yè)薪酬數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)站記錄，2020年工商管理專業(yè)是全國(guó)排名第六高的專業(yè)，平均薪資達(dá)到了8924.2元，屬于較高的薪資待遇。專業(yè)的就業(yè)率雖然會(huì)受到學(xué)科實(shí)力的影響，但不會(huì)完全受它的限制。所以，即使學(xué)生所在的學(xué)校工商管理專業(yè)實(shí)力一般，學(xué)生也可以憑借自己的實(shí)力與知識(shí)基礎(chǔ)找到令自己滿意的工作。雖然工商管理專業(yè)存在一定的缺點(diǎn)，但它可以從各方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)�，F(xiàn)在，很多高校對(duì)本科生主要進(jìn)行通識(shí)教育，只靠學(xué)校和專業(yè)的實(shí)力來(lái)獲得一份高薪的工作不太現(xiàn)實(shí)，學(xué)生也需要以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷地形成自己的核心價(jià)值。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-20點(diǎn)擊量：197

項(xiàng)目流程八個(gè)階段是什么？1、需求分析相關(guān)項(xiàng)目分析員向用戶初步了解需求，然后用相關(guān)的工具軟件列出要開發(fā)的項(xiàng)目的大功能模塊，每個(gè)大功能模塊有哪些小功能模塊，對(duì)于有些需求比較明確相關(guān)的界面時(shí)，在這一步里面可以初步定義好少量的界面。2、概要設(shè)計(jì)開發(fā)者需要對(duì)軟件項(xiàng)目進(jìn)行概要設(shè)計(jì)，即項(xiàng)目設(shè)計(jì)。概要設(shè)計(jì)需要對(duì)軟件項(xiàng)目的設(shè)計(jì)進(jìn)行考慮，包括項(xiàng)目的基本處理流程、項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、模塊劃分、功能分配、接口設(shè)計(jì)、運(yùn)行設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和出錯(cuò)處理設(shè)計(jì)等，為軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)提供基礎(chǔ)。3、詳細(xì)設(shè)計(jì)在概要設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，開發(fā)者需要進(jìn)行軟件項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)。在詳細(xì)設(shè)計(jì)中，描述實(shí)現(xiàn)具體模塊所涉及到的主要算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類的層次結(jié)構(gòu)及調(diào)用關(guān)系，需要說(shuō)明軟件項(xiàng)目各個(gè)層次中的每一個(gè)程序（每個(gè)模塊或子程序）的設(shè)計(jì)考慮，以便進(jìn)行編碼和測(cè)試。4、編碼在規(guī)范化的研發(fā)流程中，編碼工作在整個(gè)項(xiàng)目流程里最多不會(huì)超過(guò)1/2，通常在1/3的時(shí)間，設(shè)計(jì)過(guò)程完成的好，編碼效率就會(huì)極大提高，編碼時(shí)不同模塊之間的進(jìn)度協(xié)調(diào)和協(xié)作是最需要小心的，也許一個(gè)小模塊的問(wèn)題就可能影響了整體進(jìn)度。5、測(cè)試測(cè)試編寫好的項(xiàng)目。交給用戶使用，用戶使用后一個(gè)一個(gè)的確認(rèn)每個(gè)功能。軟件測(cè)試有很多種：按照測(cè)試執(zhí)行方，可以分為內(nèi)部測(cè)試和外部測(cè)試；按照測(cè)試范圍，可以分為模塊測(cè)試和整體聯(lián)調(diào)；按照測(cè)試條件，可以分為正常操作情況測(cè)試和異常情況測(cè)試。6、軟件交付軟件開發(fā)者應(yīng)向用戶提交開發(fā)的目標(biāo)安裝程序、數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)字典、《用戶安裝手冊(cè)》、《用戶使用指南》、需求報(bào)告、設(shè)計(jì)報(bào)告、測(cè)試報(bào)告等雙方合同約定的產(chǎn)物。7、驗(yàn)收在軟件項(xiàng)目測(cè)試證明軟件達(dá)到要求交付給用戶后，由用戶進(jìn)行驗(yàn)收。8、維護(hù)根據(jù)用戶需求的變化或環(huán)境的變化，對(duì)應(yīng)用程序進(jìn)行全部或部分的修改。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注項(xiàng)目管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-19點(diǎn)擊量：290

工商管理碩士簡(jiǎn)稱MBA，報(bào)考方式主要是專業(yè)碩士，畢業(yè)可獲得國(guó)家教育部和學(xué)位委員會(huì)統(tǒng)一制作的研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書，下文介紹報(bào)考工商管理碩士要什么條件。一、考工商管理碩士要什么條件？工商管理碩士簡(jiǎn)稱MBA，報(bào)考方式主要是專業(yè)碩士，報(bào)考條件一般是：具備大專學(xué)歷者需有5年及以上工作經(jīng)驗(yàn)；具備本科學(xué)歷者需有3年及以上工作經(jīng)驗(yàn)；已獲碩士、博士學(xué)位者需有2年及以上工作經(jīng)驗(yàn)�？梢�，考工商管理碩士不但需要滿足學(xué)歷、學(xué)位要求，還必須滿足對(duì)應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)要求。二、工商管理碩士報(bào)考詳情1、報(bào)考流程：報(bào)考工商管理碩士需要經(jīng)過(guò)5個(gè)步驟，具體是網(wǎng)上報(bào)名、現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)、參加全國(guó)聯(lián)考、參加院校復(fù)試、正式錄取。錄取是根據(jù)聯(lián)考和復(fù)試的總成績(jī)排名進(jìn)行擇優(yōu)錄取。2、報(bào)考時(shí)間：報(bào)考工商管理碩士須登錄中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)報(bào)名參加全國(guó)聯(lián)考，報(bào)名時(shí)間一般是每年10月份，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間是11月份，聯(lián)考的時(shí)間一般是每年12月底或次年1月初，復(fù)試時(shí)間一般是2/3月份，具體復(fù)試時(shí)間需以院校當(dāng)年的通知為準(zhǔn)。3、考試內(nèi)容：工商管理碩士全國(guó)聯(lián)考的考試科目是英語(yǔ)二和專業(yè)綜合，其中專業(yè)綜合包含數(shù)學(xué)、邏輯、寫作三部分內(nèi)容；院校復(fù)試科目一般有政治理論（含時(shí)事政治）、個(gè)人綜合素質(zhì)面試（含英語(yǔ)口語(yǔ)及聽力）。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-19點(diǎn)擊量：112

工商管理主要是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科。其就業(yè)方向等沒(méi)有性別歧視，女孩子學(xué)挺好的。工商管理學(xué)得很泛，管理類的內(nèi)容幾乎都學(xué)。一、女生學(xué)工商管理一般不會(huì)后悔女生學(xué)工商管理比較不錯(cuò)的，而且就業(yè)前景也是比較好的，非常的有前途。工商管理專業(yè)是研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定和內(nèi)部行為管理兩個(gè)方面。工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，它的目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代管理的方法和手段來(lái)進(jìn)行有效的企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)決策，保證企業(yè)的生存和發(fā)展。二、工商管理專業(yè)就業(yè)前景1、工商管理專業(yè)就是商科的大雜燴，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生把其中一門專業(yè)課學(xué)好，就可以多一個(gè)就業(yè)方向。工商管理專業(yè)具有復(fù)合性、應(yīng)用性的特點(diǎn)，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中都有很廣泛的需求。所以管理專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中一直供不應(yīng)求，發(fā)展空間也比較廣闊。2、工商管理專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以在很多領(lǐng)域中選擇工作，所以無(wú)論是就業(yè)方向還是就業(yè)前景都很寬泛。在校期間，學(xué)生不要只學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科，可以再選修一個(gè)工科或是技術(shù)性的學(xué)科，形成“工商管理+XX專業(yè)”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只要你肯用心學(xué)習(xí)，不愁沒(méi)有好的發(fā)展。這種既懂管理又有技術(shù)的學(xué)生，才是最搶手的。3、因?yàn)楣ど坦芾韺�業(yè)涉獵的知識(shí)面很廣，包含很多專業(yè)，所以它的就業(yè)范圍也很廣。而且工商管理專業(yè)的應(yīng)用性很強(qiáng)，所以對(duì)很多剛畢業(yè)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，或是經(jīng)驗(yàn)不足的學(xué)生沖擊很大。學(xué)生在學(xué)校中接受的理論知識(shí)一般都很抽象，必須要結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的效果。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-18點(diǎn)擊量：244

沒(méi)有了條理和方法，項(xiàng)目管理也就淪為空談�？紤]時(shí)間、預(yù)算和資源等因素的限制，若想成功地實(shí)施項(xiàng)目管理，你和你的團(tuán)隊(duì)都必須變得有組織而高效。秘訣在于，善于運(yùn)用現(xiàn)有的項(xiàng)目管理方法，理性地、框架化地來(lái)組織你的項(xiàng)目進(jìn)展。在項(xiàng)目管理的每個(gè)階段都需要重視方法的運(yùn)用，從初始的計(jì)劃階段到開始行動(dòng)，并始終不移地懷揣有效性和盈利性的目標(biāo)。為項(xiàng)目選擇合適的管理方法能夠讓團(tuán)隊(duì)變得高效，因?yàn)樗麄冞_(dá)成目標(biāo)的規(guī)則被清晰地界定。所以項(xiàng)目管理的方法有以下幾種：1、傳統(tǒng)方法經(jīng)典的項(xiàng)目管理方法是目前項(xiàng)目管理中使用最多的方法，也被稱為“逐層向下法”，因?yàn)槊恳粋�(gè)階段完成后才能繼續(xù)下一個(gè)階段。在實(shí)施此方法的過(guò)程中，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵守項(xiàng)目目標(biāo)，并完全參與從開始到交付的整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程。當(dāng)項(xiàng)目結(jié)束后客戶便無(wú)法與項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互動(dòng)和交流。所有的事項(xiàng)都必須預(yù)先計(jì)劃，團(tuán)隊(duì)必須精確地界定所有需要完成的任務(wù)。這種方式最大的弱點(diǎn)在于，沒(méi)有留有足夠的余地給變化的環(huán)境和需求，以及一些突發(fā)情況。因此，它的隱含假設(shè)是第一次執(zhí)行就必須成功。最終的結(jié)果通常是客戶不滿意，因?yàn)樗麄兊钠谕�較項(xiàng)目開始已經(jīng)發(fā)生了變化，并且環(huán)境也發(fā)生了變化。在突發(fā)情況的影響下，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常不得不再作調(diào)整，導(dǎo)致項(xiàng)目交付延期和經(jīng)費(fèi)超支。這種方法如果要成功運(yùn)行，團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通至關(guān)重要。2、敏捷方法與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理方法相比，敏捷方法更加注重客戶需求，并將其排放在項(xiàng)目的核心位置上。敏捷方法使得團(tuán)隊(duì)更加靈活、眼界更開闊，對(duì)客戶的需求響應(yīng)更加及時(shí)。項(xiàng)目被分解成許多個(gè)小部分，每一個(gè)部分必須獲得客戶的首肯才能繼續(xù)往下進(jìn)行。與客戶的對(duì)話是第一位的，因此反饋和調(diào)整的可能性增大。用戶需求的變化也被納入項(xiàng)目管理的考量之中。敏捷方法被越來(lái)越受到追捧，成為2017年以來(lái)管理界的趨勢(shì)之一。3、適應(yīng)方法許多項(xiàng)目在展開的過(guò)程中自身會(huì)發(fā)生許多變化，它們所面臨的需求也沒(méi)有被清晰地界定。因此使用傳統(tǒng)方法很難進(jìn)行管理。適應(yīng)方法的興起很大程度上是因?yàn)樾枰�根�?jù)項(xiàng)目的狀況不斷地做出管理上的適應(yīng)性調(diào)整。一個(gè)項(xiàng)目包含眾多因素變量，例如：風(fēng)險(xiǎn)、成本、耗時(shí)、復(fù)雜性、市場(chǎng)不穩(wěn)定、團(tuán)隊(duì)能力、使用的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、客戶的介入等等。適應(yīng)方法并不是一成不變的，而是不斷地根據(jù)項(xiàng)目的各個(gè)因素變量進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整。每個(gè)項(xiàng)目都是獨(dú)一無(wú)二的，因此需要用不同的方法來(lái)對(duì)待它們。與傳統(tǒng)項(xiàng)目管理方法一門心思地遵循最初制定的任務(wù)清單相比，適應(yīng)方法讓項(xiàng)目管理者能夠嘗試了解各個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上的處境，并且創(chuàng)新性地進(jìn)行應(yīng)對(duì)。4、關(guān)鍵路徑法此方法讓你能夠估算項(xiàng)目整體耗費(fèi)的時(shí)間。關(guān)鍵路徑法指出按時(shí)完成項(xiàng)目需要完成的所有關(guān)鍵任務(wù)所需要花費(fèi)的時(shí)間。這些任務(wù)被稱作關(guān)鍵任務(wù)，因?yàn)樗鼈儗?duì)于項(xiàng)目的成功不可或缺，并且不能有絲毫的耽擱，不然整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度就會(huì)被拖延。它們可變動(dòng)的余地因此為零。關(guān)鍵路徑法應(yīng)當(dāng)與PERT（項(xiàng)目評(píng)估和評(píng)審方法）圖表一起使用，目標(biāo)是找到盡可能無(wú)延遲地完成項(xiàng)目相匹配的最佳組織方法。在這種方法下，你能夠不斷地比較每天應(yīng)當(dāng)發(fā)生的進(jìn)度和實(shí)際發(fā)生的進(jìn)度之間的差別。5、PERT方法PERT方法是一種將所有的項(xiàng)目任務(wù)放置在一張網(wǎng)絡(luò)圖里的方法。由于它的相互關(guān)聯(lián)性和時(shí)間演進(jìn)性，網(wǎng)絡(luò)里的任務(wù)共同導(dǎo)致了項(xiàng)目的結(jié)果。在項(xiàng)目計(jì)劃階段，首先列出所有需要完成的任務(wù)清單，把它們進(jìn)行排序，并建立關(guān)聯(lián)性（例如，任務(wù)B必須完成這樣任務(wù)C才能夠開始）。PERT方法用圖表的形式展示項(xiàng)目的各個(gè)階段。對(duì)于每一個(gè)任務(wù)，最早和最晚的起止時(shí)間都要給出，這樣，就能夠計(jì)算出關(guān)鍵路徑下完成項(xiàng)目所需要的最短用時(shí)。此方法應(yīng)當(dāng)于關(guān)鍵路徑法配合使用，并且也是對(duì)甘特圖的有益補(bǔ)充和完善。項(xiàng)目管理還有許多其他的方法，每一種方法都有自己的優(yōu)勢(shì)，不存在一個(gè)絕對(duì)優(yōu)于其他的方法。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注項(xiàng)目管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-18點(diǎn)擊量：256

MBA與工商管理研究生的區(qū)別有三點(diǎn)，具體如下：1、學(xué)位的類型不同：MBA是工商管理碩士專業(yè)研究生，MBA屬于專業(yè)學(xué)位。工商管理碩士研究生指的是普研的工商管理專業(yè)，屬于學(xué)術(shù)型學(xué)位。2、培養(yǎng)方向不同：秋季MBA和普研一樣是有研究生學(xué)歷的。中國(guó)的研究生教育強(qiáng)調(diào)是否兩證齊全，就是是否有學(xué)位和學(xué)歷，一般在職的都是只有學(xué)位，沒(méi)有學(xué)歷。唯有MBA雙證，嚴(yán)格是唯一可以通過(guò)在職方式獲得正式學(xué)歷的形式。但近些年MBA也有這樣的了，而且不少地方錄取學(xué)生主要參考你是否是在職學(xué)習(xí)還是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，實(shí)際上就MBA的畢業(yè)證書而言，脫產(chǎn)和在職是一樣的證書，唯獨(dú)從派遣證上有區(qū)別而已。3、培養(yǎng)方式不同：MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練。特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力。而工商管理研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-17點(diǎn)擊量：245

工商管理這個(gè)專業(yè)，不同層次的學(xué)歷對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解是完全不同的，分別來(lái)聊聊。一、本科層次，突出特點(diǎn)是雜。國(guó)內(nèi)該專業(yè)的本科教育，專業(yè)課上設(shè)計(jì)多領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，包括企業(yè)管理（含戰(zhàn)略管理）、營(yíng)銷、人力資源管理（含組織行為學(xué)、心理學(xué)相關(guān)）、會(huì)計(jì)（含審計(jì)、財(cái)務(wù)管理），此外，還會(huì)涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、信息系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)。包含領(lǐng)域廣也意味著每一門都不深。本科就業(yè)主要以銷售、產(chǎn)品經(jīng)理、大堂經(jīng)理等一線服務(wù)業(yè)工作者。公務(wù)員是不錯(cuò)的出路。二、碩士（學(xué)碩）層次，突出是研究方法的學(xué)習(xí)。此階段將會(huì)有一個(gè)較為確定的研究方向，無(wú)論是任何一個(gè)方向，更多聚焦于管理研究方法的學(xué)習(xí)。如問(wèn)卷調(diào)查、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法等。但由于國(guó)內(nèi)工商管理專業(yè)普遍學(xué)制較短（兩年到三年），對(duì)于研究方法上也只是初步的涉獵。碩士就業(yè)可以選擇人力資源管理、會(huì)計(jì)和營(yíng)銷方面，基礎(chǔ)的管理咨詢、數(shù)據(jù)分析、培訓(xùn)，等相關(guān)工作，以及本科生的就業(yè)崗位。由于工商管理碩士（含全日制專碩）畢業(yè)生過(guò)多，其實(shí)就業(yè)前景與本科生差別不會(huì)太大。但是在工作中的思維方式和能力相對(duì)來(lái)說(shuō)更高一些，有基本的系統(tǒng)思維和管理決策能力。三、博士層次，除了學(xué)術(shù)研究之外，基本有獨(dú)立進(jìn)行管理咨詢、項(xiàng)目推進(jìn)、數(shù)據(jù)分析決策、系統(tǒng)建模決策等各方面的能力。工商管理博士階段，個(gè)人認(rèn)為，其實(shí)已經(jīng)可以稱作為管理學(xué)大類博士，有兩到三個(gè)方向的理論和研究方法都非常精通。同時(shí)，管理類的研究方法和管理咨詢的方法比較重疊。因此，即使管理學(xué)博士生可能在社會(huì)關(guān)系、人際關(guān)系等方面有些欠缺，但是在管理咨詢的方法上有成熟體系，可以在企業(yè)中執(zhí)行管理工作，為決策提供建議（智囊團(tuán)）。當(dāng)然，大部分博士應(yīng)該會(huì)選擇留在高校從事科研工作。這個(gè)專業(yè)包含很多內(nèi)容，如果想把這些管理理論轉(zhuǎn)化為管理實(shí)踐，本科期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但這并不代表這個(gè)專業(yè)水平很低。此外，工商管理的管理和所謂的社會(huì)關(guān)系、人際關(guān)系等方面的管理不是一碼事。不是說(shuō)學(xué)了這個(gè)專業(yè)，就特別擅長(zhǎng)指揮別人。從就業(yè)方面來(lái)說(shuō)，和傳統(tǒng)工科不同，傳統(tǒng)工科針對(duì)制造業(yè)，而管理學(xué)從事服務(wù)工作，不存在誰(shuí)高誰(shuí)低的說(shuō)法。剛畢業(yè)的工科畢業(yè)生也得進(jìn)廠房，那么管理學(xué)本科生從基層服務(wù)業(yè)干起來(lái)也很正常。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注工商管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...

2021-11-17點(diǎn)擊量：241

在項(xiàng)目的規(guī)劃中，項(xiàng)目經(jīng)理必須了解并掌握一些關(guān)于項(xiàng)目的管理工具及方法。一、甘特圖甘特圖是以圖示的方式，顯示出項(xiàng)目的活動(dòng)順序、項(xiàng)目進(jìn)度及持續(xù)時(shí)間，它直觀地表明任務(wù)計(jì)劃在什么時(shí)候進(jìn)行，及實(shí)際進(jìn)展與計(jì)劃要求的對(duì)比。甘特圖廣泛應(yīng)于項(xiàng)目管理。它可以幫項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)測(cè)時(shí)間、成本、數(shù)量及質(zhì)量上的結(jié)果，還可以幫助項(xiàng)目經(jīng)理考慮人力、日期等部分，可以非常直觀的看到任務(wù)的進(jìn)展情況等。甘特圖的繪制步驟：1、明確項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)。包括項(xiàng)目名稱、開始時(shí)間、工期，任務(wù)類型和依賴于哪一項(xiàng)任務(wù)。2、將所有的項(xiàng)目按照開始時(shí)間、工期標(biāo)注到甘特圖上。3、確定項(xiàng)目活動(dòng)依賴關(guān)系。按照項(xiàng)目的類型將項(xiàng)目聯(lián)系起來(lái)，并安排項(xiàng)目進(jìn)度。4、計(jì)算單項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的工時(shí)量。5、確定活動(dòng)任務(wù)的執(zhí)行人員及適時(shí)按需調(diào)整工時(shí)。6、計(jì)算整個(gè)項(xiàng)目時(shí)間進(jìn)度貓是一款以甘特圖為向?qū)У妮p量級(jí)可視化在線項(xiàng)目管理工具：1、基于任務(wù)清單，支持多用戶協(xié)作；2、甘特圖顯示項(xiàng)目的進(jìn)度和具體任務(wù)清單；3、對(duì)未完成任務(wù)、已完成任務(wù)進(jìn)行分類管理，對(duì)項(xiàng)目整體進(jìn)度隨時(shí)把控；4、圖形化操作，專業(yè)化管理App。二、WBSWBS工作分解結(jié)構(gòu)是以可交付成果為導(dǎo)向?qū)��?xiàng)目要素進(jìn)行分組，把項(xiàng)目可交付成果和項(xiàng)目工作分解成較小的、更易于管理的組成部分。幫助項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有效地管理項(xiàng)目的工作。WBS在項(xiàng)目管理過(guò)程中是制定進(jìn)度計(jì)劃、資源需求、成本預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃和采購(gòu)計(jì)劃等的重要基礎(chǔ)。WBS同時(shí)也是控制項(xiàng)目變更的重要基礎(chǔ)。WBS的分解可以采用以下三種方式進(jìn)行：1、按產(chǎn)品的物理結(jié)構(gòu)分解。2、按產(chǎn)品或項(xiàng)目的功能分解。3、按照實(shí)施過(guò)程分解。三、PERTPERT即計(jì)劃評(píng)審技術(shù)，它能協(xié)調(diào)整個(gè)計(jì)劃的各道工序，合理安排人力、物力、時(shí)間、資金，加速計(jì)劃的完成。作為項(xiàng)目管理的重要手段和方法，在計(jì)劃編制和分析上得到了廣泛的應(yīng)用，可以比較不同行動(dòng)方案在進(jìn)度和成本。描繪出項(xiàng)目包含的各種活動(dòng)的先后次序，標(biāo)明每項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間或相關(guān)的成本。可以歸納為5個(gè)步驟。1、確定完成項(xiàng)目必須進(jìn)行的每一項(xiàng)活動(dòng)，完成每項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生事件或結(jié)果；2、確定活動(dòng)完成的先后次序；3、繪制活動(dòng)流程從起點(diǎn)到終點(diǎn)的圖形，明確表示出每項(xiàng)活動(dòng)及其它活動(dòng)的關(guān)系。4、估計(jì)和計(jì)算每項(xiàng)活動(dòng)的完成時(shí)間；5、借助活動(dòng)時(shí)間估計(jì)的網(wǎng)絡(luò)圖，管理者能夠制定出每項(xiàng)活動(dòng)開始和結(jié)束日期的計(jì)劃。在關(guān)鍵路線上沒(méi)有松弛時(shí)間，沿關(guān)鍵路線的任何延遲都直接延遲整個(gè)項(xiàng)目的完成期限。四、職責(zé)矩陣職責(zé)矩陣可以將項(xiàng)目的每項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人。一般矩陣縱列列出項(xiàng)目中的各項(xiàng)細(xì)節(jié)任務(wù)，橫排寫出項(xiàng)目相關(guān)人員名稱，在其交叉格內(nèi)標(biāo)明每個(gè)人員的角色，強(qiáng)調(diào)每一項(xiàng)工作具體由誰(shuí)負(fù)責(zé)。職責(zé)矩陣是項(xiàng)目管理中一個(gè)十分重要的工具，制定責(zé)任矩陣的主要作用是將工作分配給每一個(gè)成員后，通過(guò)職責(zé)矩陣可以清楚地看出項(xiàng)目執(zhí)行組織各部門或個(gè)人之間的角色、職責(zé)和相互關(guān)系，避免責(zé)任不清。編制職責(zé)矩陣的步驟如下：1、列出需要完成的項(xiàng)目任務(wù)。2、列出參與項(xiàng)目管理以及負(fù)責(zé)執(zhí)行項(xiàng)目任務(wù)的個(gè)人或職能部門名稱。3、以工作任務(wù)為行，以執(zhí)行工作任務(wù)的個(gè)人或部門為列，畫出相互關(guān)系矩陣圖。4、在矩陣圖的行與列交叉窗口里，用字母、符號(hào)或數(shù)字顯示任務(wù)與執(zhí)行者的責(zé)任關(guān)系。5、檢查各部門的人員任務(wù)分配是否均衡。有分配不當(dāng)?shù)那闆r，可以做進(jìn)一步的調(diào)整和優(yōu)化。本文由培訓(xùn)無(wú)憂網(wǎng)達(dá)內(nèi)教育課程顧問(wèn)老師整理發(fā)布，更多課程信息可關(guān)注項(xiàng)目管理培訓(xùn)或添加老師微信：15033336050...